Jardin de Niños

Casa Cuna Transitoria del DIF

CCT 05EJN0156B Zona Escolar 101

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023

PROGRAMA
ESCOLAR DE
MEJORA
CONTINUA
 Diagnostico
El jardín de niños Casa Cuna Transitoria del DIF es una institución que atiende exclusivamente a los menores que se
encuentran viviendo en La Casa de los niños y las niñas de Coahuila, área Casa Cuna. Es importante mencionar, que el
Jardín de Niños recibe de manera temporal a los hijos de las mujeres que viven en los refugios “Nuevas opciones de
vida”, “Luz y Esperanza”.
Los alumnos de la institución asisten a ella de manera transitoria, ya que por situaciones de riesgo han sido separados
de sus familias y cuando su proceso legal tiene una resolución regresan a su nucleo o en algunos casos son dados en
adopción.
El personal se conforma por una educadora que atiende los tres grados del nivel, 2 maestros de artes, 1 maestra de
educación física y 1 USAER. Se cuenta con dos aulas, y aula de USAER, baños para hombres y mujeres y 1 bodega,
ademas de un amplio patio Debudo
a las caracteristicas no es posible tener comunicación directa con los padres de familia, por lo tanto la comunicación es
con el departamento de trabajo social, quien a su vez dirige a las niñeras encargadas del cuidado de los niños. Asi mismo
no existe una sociedad de padres, y por ende no hay un manera de obtener recursos economicos para solventar las
necesidades emergentes de la escuela, estas se gestionan y obtienen de
En cuanto a la asistencia esta se cumple al 100% pues son las autoridades del DIF estatal las responsables de
asegurar que reciban el servicio educativo. La mayoría de los alumnos que llegan a Casa Cuna no cuentan con un grado
preescolar previo, por lo cual al integrarse un alumno nuevo la dinámica del grupo se ve afectada.

La institución cuenta con el apoyo y asesoría de docente del IDDIE, quien mantiene comunicación constante con el
personal y autoridades educativas.
ÁftBITO APROVECHAftIENTO ESCOLAR Y ASISTENCIA
OBJETIVO .* Promover el uso de las TIC`s
* Dar especial atención al aspecto socioemocional de los alumnos
* Desarrollar estrategias de modificación de conducta de los alumnos.
ftETA * Que el 80% de los alumnos logre fortalecer el aspecto socioemocional., para con ello
impactar en los aprendizajes esperados.
* Utilizar adecuadamente las TIC`s en el aula.
ACCIONES * Implementar y realizar las adecuaciones pertinentes del Programa Nacional de Convivencia
Escolar
* Utilizar material multimedia (videos, audios, imágenes, juegos interactivos).
* Diseñar acciones que acerquen a los alumnos al uso de las tic (reincoropracion a Rutas
Educativas)
* Diseñar e implementar el proyecto de lecto escritura (USAER)
* Agendar reuniones periòdicas con el departamento de psicología de Casa Cuna.
* Desarrollar el plan de acción, y realizar los ajustes necesarios.
 ÁftBITO PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS
OBJETIVO * Diseñar situaciones de aprendizaje adecuadas a los intereses y necesidades de los alumnos.
* Diseñar instrumentos de evaluación
* Promover el trabajo colaborativo y la cooperación entre el colectivo docente.
ftETA * Lograr en un 90% que entre el colectivo docente exista una comunicación y coordinación adecuada
para el desarrollo de las actividades.
* Lograr que el 100% de la situaciones de aprendizaje sean acorde a los aprendizajes esperados, y
así mismo puedan ser evaluadas a través de instrumentos de evaluación que cada docentes
considere. (rubricas, listas de cotejo, guía de observación)
ACCIONES * Coordinar, en medida de lo posible, la situacion didáctica de la educadora con la de los docentes de
artes y educación física.
** Artes: Fvorecer por medio de diferentes estrategias las distintas áreas de la educación artística.
* Diseñar situaciones de aprendizaje que fortalezcan los campos de lenguaje y comunicación,
pensamiento matemático y desarrollo personal y social..

ÁftBITO FORftACIÓN DOCENTE

OBJETIVO * Promover la mejora de las practicas educativas, para que estas estimulen el potencial de los niños y
niñas.
ftETA * Lograr que el 100% de los docentes tengan una capacitación frecuente para mejorar su
practica educativa. durante todo el ciclo escolar.
* Que todos los docentes, de acuerdo a sus posibilidades, exploren distintas herramientas tecnológicas
que permitan mejorar las practicas educativas.
ACCIONES * Identificar fortalezas y áreas de mejora en función a la practica docente.
* Responder a la oferta educativa que ofrecen distintas instituciones educativas. y participar en
ÁftBITO AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAftAS EDUCATIVOS
OBJETIVO * Identificar aquellos aprendizajes en los cuales los alumnos requieren de mayor atención.
* Planificar teniendo en cuenta las orientaciones de cada campo o área de formación..
ftETA * Logar que el 100% los alumnos muestren un avance significativo en los aprendizajes esperados
del programa de educación preescolar.
ACCIONES * Diseñar situaciones de aprendizaje enfocadas en campos específicos..
* Utilizar los Libros de Texto y materiales otorgados por la SEP. (y adecuarlos a las diferentes
actividades)

ÁftBITO PARTICIPACIÓN DE LA COftUNIDAD

OBJETIVO * Involucrar a los diferentes departamentos de Casa Cuna en las actividades culturales, pedagógicas
y deportivas..
* Involucrar en el proceso de aprendizaje a los tutores, de manera que reconozcan la
importancia de su apoyo en la educación de sus hijos.
ftETA * Lograr un 90% de participación por parte del personal de Casa Cuna en las actividades que se les
soliciten., con la finalidad de que se involucren en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas
durante el ciclo escolar.
ACCIONES * Concientizar sobre la importancia de su participación en el desarrollo integral del niño. ( por medio
de platicas, videos)
* Ofrecer talleres o platicas referentes a la manera que pueden apoyar en el proceso de
aprendizaje de los alumnos (USAER)