Ier ENCUENTRO

FAMILIA-TUTOR/A
2ºESO
Tutor/a: ---

IES “Bulyana”
C/. Andalucía 15
18.197 Pulianas (Granada)
Tfno: 958-89.46.99
 1er ENCUENTRO
FAMILIA-TUTOR/A 2º ESO
1. Saludo y presentación
BIENVENIDA
 Datos Tutor/Tutora
 Nombre
 Departamento
 Comunicaciones conmigo:
 Agenda escolar
 Teléfono del IES: 958- 89.46.99
 Correo-e/ iPASEN
 Horario de tutoría
Anotad quién ha venido (asistencia)

Datos de padres y madres…

Idea de escuela: tipo de IES
2. TIPO DE IES
PÚBLICO Es el único IES públicos de la zona
Buen IES (ranking)
NO es Bilingüe en inglés
Atención a todo el alumnado diversidad
Aula de Apoyo/Grupo de PMAR 2º Y 3º ESO.
CFGM de Actividades Comerciales y Marketing
Dpto. Orientación

ABIERTO Diversidad A la comunidad

INTERCULTURAL
INCLUSIVO De todo lo anterior Ayuda de las familias,
"no justifiquen lo injus-
tificable", colaboren
INNOVADOR TIC Posible estudio dirigido por las tardes
Otros
COMPROMETIDO
RESPETUOSO
 3. Características
psicológicas de esta edad
 ADOLESCENCIA: 12 a 18 años. Viene del
latín y significa crecer o llegar a la
maduración

 FÍSICO: cambios rápidos-súbitos,

caracteres sexuales primarios,
menstruación, polución, …

 PENSAMIENTO: comprende contenidos

abstractos, desarrollo moral, derechos y
privilegios, identidad y propósitos,
cuestiona viejos valores
 Características
psicológicas de esta edad
 SOCIAL: establece-mantiene relaciones satisfactorias,
comparte intimidades sin inhibición-miedo, importancia
de los amigos "pandillas", bandas o clubes, es su refugio,
todos se comportan y visten igual, tienen códigos
secretos o rituales, participan en las mismas actividades,
interesan las modas, probar cosas nuevas, ...

 EMOCIONAL: timidez, sensibilidad y preocupación por

cambios corporales, comparaciones con otros, narcisismo,
rápidos enamoramientos, grandes alegrías-penas, "ser
indestructible“,…

 EN FAMILIA: conflicto generacional, retan la autori-

dad, es fundamental que los padres establezcan límites y
reglas negociadas y predeterminadas y sus correspon-
dientes sanciones si no se cumplen.
4. Metodología de trabajo en el aula
4. Metodología de trabajo en el aula
 Educar y formar personas/ciudadanos CON LOS PADRES
 Respeto y apoyo a los diferentes ritmos de aprendizaje:
atención a la diversidad, apoyo, PMAR, alto Rtº y altas capacidades
 PERFIL ACADÉMICO DEL GRUPO:
 Datos obtenidos en la prueba inicial
 Nº de alumn@s repetidores del curso presente
 Nº de alumn@s con asignaturas pendientes del curso anterior
 Evaluaciones: Inicial, Pre-evaluación y Evaluación.
 Ambiente del grupo
 Metodología de la asignatura
 Uso de la plataforma educativa en internet iPASEN pedir
usuario y contraseña en secretaría, consulten notas y faltas,
comunicación con Tutor/a

 TRABAJAR TODOS LOS DÍAS

 1º estudiar
 2º hacer los deberes
 Repasar
 Adelantar trabajo
 Uso de la agenda escolar del IES

 Estrategias de aprendizaje: - Las ya usadas y conocidas

- Las nuevas y por conocer
 RESPETO
 Se mantendrá el respeto A TODOS los miembros de
la comunidad educativa: Profesorado, compañeros,
padres/madres, personal laboral del centro,…
 Al profesorado se dirigirán con el tratamiento de
usted, mientras el profesor no indique lo contrario.
 A los compañeros se les hablará por su nombre o
apellido, nunca por apodos o motes, ni whatsapp.
 No se consentirá bajo ningún concepto insultos a
ningún miembro de la comunidad educativa.
 No se usarán palabras mal sonantes.
 No se aceptarán gestos de mala educación como: no
escuchar, eructar, gritar, dar voces, preguntar y no
escuchar la respuesta, dejarse llevar por el enfado, mirar
con descaro, mirar mal, tener mala postura…
5. Tutoría
¿QUÉ ES LA TUTORÍA?

 Espacio para conocer al alumnado y ayudarle a

"crecer" como persona y conocer el grupo

 Momento para ayudar a pensar, resolver

conflictos, facilitar la integración, educar en
valores, educar en emociones, analizar la marcha
del curso, aprender/mejorar hábitos estudio,
itinerarios educativos, ...

 FORMACION INTEGRAL

“Cosas que no se dan en otras clases"

 Tutoría
 En clase con alumnos: 1h semana, día/h

 Atención a familias:
 Horario semanal: día, fecha y hora
 Enfermedades: justifican los padres, no pedir doc médicos
 Separados y Patria potestad : informar en
secretaría y al tutor/a
 Cita previa:
 Agenda escolar

 Tfno: 958-89.46.99

 iPASEN/Correo tutor/a

¨lo mejor es vernos y hablar”

 Ayuda de la orientadora del IES en el

Dpto.Orientación:
 Hablar 1º con el tutor/tutora, y si éste/ésta lo estima oportuno derivará
a la orientadora. La entrevista se programará previa cita.
 Reunión semanal tutor/tutora y orientadora.
 Ver blog de la orientadora del IES, TSH, la página de OrientaFamilias:
http://orientacionteresasoto.blogspot.com/p/familias.html
 6. Actividades generales
Página web del IES:
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/iesbulyana/

Blog de orientación: http://orientacionteresasoto.blogspot.com.es/p/familias.html

Profundiza ?
Plan lector del IES
Diagnóstico altas capacidades

Transversales
1 temática por Trimestre
Extraescolares y complementarias

Forma Joven ?
Alumnado colaborador en el Dpto. Orientación
AMPA, Padres/madres delegad@s de clase y “1 wap a la
semana”
AMPA: ampaunionjuncaril@hotmail.es
Presidenta Dña. Vanessa Cueto Rojo
 Actividades extraescolares
 Deben ser autorizadas
expresamente por los padres o
tutores legales.
 Si no va a la actividad, se queda
en el IES con el profesorado.
7. Elección de delegado de
padres/madres de la clase

 Es necesario la elección de un
delegado entre los
padres/madres del alumnado de
del grupo.
 En caso de no salir voluntarios
todos los padres y madres
asistentes a esta reunión serán
elegibles en votación secreta o por
sorteo.
 Funciones del delegado de
padres/madres de la clase
 Representar a las familias
del alumnado del grupo, recoger sus demandas y
hacérselas llegar al tutor/tutora.

 Asesorar a las familias en derechos y obligaciones.

 Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la
actividad docente en el grupo e impulsar su participación en
las actividades que se organicen.

 Fomentar y facilitar la comunicación y relación entre todos.

Wasapear en paz

 Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el

alumnado o entre éste y cualquier miembro de la comunidad
educativa.

 Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los

compromisos educativos y de convivencia que se acuerden con
las familias del alumnado del grupo.
 Otras.
 8. Sugerencias y consejos

Confiar en los
profesionales del IES y
ponerse en contacto con
ellos siempre que se les
necesite
 8. Sugerencias y consejos
QUE USEN LAS MASCARILLAS EN LA CALLE, no usar cachimbas
1. HABLAR:
 con su hijo/a: tener presente cómo es el adolescente (díptico)
 Con el profesorado: tutoría, agenda y plataforma en
internet iPASEN

2. SALUD: alimentación adecuada, sueño "suficiente“ (8h),

higiene personal adecuada-muda para después de Ed.Física …

3. HORARIO del IES y del grupo (Ed.física)

4. ASISTENCIA, puntualidad, ausencias/justificación de
faltas en Agenda Escolar
5. QUE su hijo PREPARE cada noche:
 Mochila, agenda escolar e indumentaria adecuada
 La merienda de media mañana
6. APARATOS ELECTRÓNICOS: en el centro están prohibidos y
APAGADOS. En casa controlar su uso y tiempo.
1. ¡¡¡ Cuidado con las redes sociales !!!
7. BIBLIOTECA: centro y barrio "La lectura abre la mente"
Confiar en los profesionales del IES y ponerse en
contacto con ellos siempre que se les necesite
 El Artículo 155 del Código Civil
español señala expresamente:
"Los hijos deben:
 1. Obedecer a los padres mientras
permanezcan bajo su potestad y
respetarles siempre.
 2. Contribuir equitativamente,
según sus posibilidades, al
levantamiento de las cargas de la
familia mientras convivan con ella."
Más sugerencias en agenda en pág 13 y 14
 FORMA JOVEN

 Colaboración y asistencia de
sanitarios del Centro de Salud de
la localidad al IES
 Dar respuestas a problemas de
salud
 Responsable ?
WAP

 https://equipotecnicoorientaciongranada.wordpress.com/2
017/01/27/familias-que-wasapean-en-paz/
Lo que no se le dice a una persona en la cara,
no se le dice por wap
Plataforma de la CEJA «escuela familias»
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/ishare-
servlet/content/b9669569-4093-414c-8f20-c03b9b7f1524
9. Ruegos y preguntas
 Tutoría personalizada
Cita previa: Agenda escolar
Tfno: 958-89.46.99
iPASEN CORREO ELECTRÓNICO
“Lo mejor es vernos y hablar”

Más cosas en blog orientación del IES:

http://orientacionteresasoto.blogspot.com.es/
página: OrientaFamilias y OrientaAlumnado