AREA: DESARROLLO DEL LENGUAJE

TEMA: DISCRIMINACION AUDITIVA No. de Lámina: 001

DIBUJO(S) QUE IRAN EN LA HOJA

(TOMAR EN CUENTA SI DEBE CONTENER TEXTO DE EXPLICACION EN LOS DIBUJOS)

Abeja – oveja – oreja

Caña (de pescar) – cabaña – araña
Pata (animal)- bata – rata
Llave – llama – llavero

EXPLICACIÓN DEL TEMA: (CONCEPTOS - POR QUE LO UTILIZAMOS – BENEFICIOS) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITADOR.

Discriminación auditiva. – La discriminación auditiva incluye, además de la agudeza auditiva, la capacidad de apreciar y diferenciar semejanzas entre sonidos,
sinterizarlos y ser capaz de asociar estos sonidos a una imagen visual.
Beneficios:
Los niños y niñas aprenden a discriminar sonidos de palabras muy parecidas.
ACTIVIDADES A REALIZAR (INSTRUCCIONES PARA REALIZAR) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITADOR Y DEL EDUCANDO.
Instrucciones:
1. Cada fila está constituida por tres imágenes, el educador o padre de familia, elegirá uno de los dibujos y lo pronunciará en voz baja.
2. El niño tiene que estar atento y debe señalar con el dedo la palabra que creyó escuchar.
3. El juego puede repetirse cambiando en cada ocasión la selección de las palabras.
AREA: DESARROLLO LENGUAJE
TEMA: CANTIDAD Y TAMAÑO No. de Lámina: 002

DIBUJO(S) QUE IRAN EN LA HOJA

(TOMAR EN CUENTA SI DEBE CONTENER TEXTO DE EXPLICACION EN LOS DIBUJOS)

EXPLICACIÓN DEL TEMA: (CONCEPTOS - POR QUÉ LO UTILIZAMOS – BENEFICIOS) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITAD
Conceptos básicos. – El lenguaje permite a los niños nominar objetos, describirlos, asignarles propiedades y comprender la información que recibe del mundo exterior.
A través del lenguaje el niño descubre el mundo de los símbolos y paulatinamente, éste va adquiriendo un papel más importante, llegando a representar y a sustituir a
las acciones.
Beneficios:
1. Mediante esta actividad el niño o niña trabaja conceptos básicos de cantidad y tamaño.

Instrucciones:
1. Lee las instrucciones debajo de cada dibujo y marca la opción correcta.
AREA: DESARROLLO DEL LENGUAJE No. de Lámina: 003
TEMA: IMAGEN SOMBRA

DIBUJO(S) QUE IRAN EN LA HOJA

(TOMAR EN CUENTA SI DEBE CONTENER TEXTO DE EXPLICACION EN LOS DIBUJOS)

EXPLICACIÓN DEL TEMA: (CONCEPTOS - POR QUE LO UTILIZAMOS – BENEFICIOS) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITADOR.
Conceptos básicos. – El lenguaje permite a los niños nominar objetos, describirlos, asignarles propiedades y comprender la información que recibe del mundo exterior. A
través del lenguaje el niño descubre el mundo de los símbolos y paulatinamente, éste va adquiriendo un papel mas importante, llegando a representar y a sustituir a las
acciones.
Beneficios:
1. Está actividad le ayuda al niño o niña a establecer relaciones y una clasificación básica en función a la forma de los figuras.

ACTIVIDADES A REALIZAR (INSTRUCCIONES PARA REALIZAR) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITADOR Y DEL EDUCANDO.
Instrucciones:
1. Identifica, cada uno de los animales que aparecen en la columna izquierda de la imagen
2. Une con una línea cada imagen con su respectiva sombra.
3. Finalmente colorea cada uno de los dibujos.
AREA: DESARROLLO DEL LENGUAJE
TEMA: DISCRIMINACIÓN VISUAL No. de Lámina: 004

DIBUJO(S) QUE IRAN EN LA HOJA

(TOMAR EN CUENTA SI DEBE CONTENER TEXTO DE EXPLICACION EN LOS DIBUJOS)

EXPLICACIÓN DEL TEMA: (CONCEPTOS - POR QUE LO UTILIZAMOS – BENEFICIOS) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITADOR.
Discriminación visual. – La percepción visual es un proceso activo por el cual se organizan los datos que entregan los sentidos (vista, oído, olfato, tacto y gusto) en base a
experiencias previas con los objetos, formas, esquemas perceptivos de ellos, lo que permite su posterior reconocimiento en tareas bidimensionales. Por ejemplo, un
niño que ha jugado con triángulos tridimensionales, le será más fácil reconocerlos cuando los vea dibujados.
Beneficios:
- El niño o niña, por medio de esta actividad, aprenderá a nombrar los objetos, animales, alimentos y cosas que forman parte de su entorno.
- El niño o niña aprenderá a esperar su turno para el juego.

ACTIVIDADES A REALIZAR (INSTRUCCIONES PARA REALIZAR) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITADOR Y DEL EDUCANDO.
Instrucciones:
- Busca una pareja para jugar.
- Ahora, visualmente identifica un objeto específico del cuadro y di en voz alta: VEO VEO UN PATO…
- Tu compañero tendrá que buscar rápidamente el objeto que nombraste.
- Ahora invierte los papeles: tu compañero nombra y te toca buscar.
AREA: DESARROLLO LENGUAJE
TEMA: CANTIDAD Y TAMAÑO No. de Lámina: 005

DIBUJO(S) QUE IRAN EN LA HOJA

(TOMAR EN CUENTA SI DEBE CONTENER TEXTO DE EXPLICACION EN LOS DIBUJOS)

EXPLICACIÓN DEL TEMA: (CONCEPTOS - POR QUÉ LO UTILIZAMOS – BENEFICIOS) ESTE ESPACIO IRÁ A LA CARTILLA DEL FACILITAD
Conceptos básicos. – El lenguaje permite a los niños nominar objetos, describirlos, asignarles propiedades y comprender la información que recibe del mundo exterior.
A través del lenguaje el niño descubre el mundo de los símbolos y paulatinamente, éste va adquiriendo un papel más importante, llegando a representar y a sustituir a
las acciones.
Beneficios:
2. Mediante esta actividad el niño o niña trabaja conceptos básicos de cantidad y tamaño.

Instrucciones:
2. Lee las instrucciones debajo de cada dibujo y marca la opción correcta.