Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Sistemas de Producción Equina)
Código: (303020).

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6 Evaluación

Nacional POA (Prueba Objetiva Abierta).

1. Descripción de la actividad.

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos.
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Aplicación de los conocimientos adquiridos tanto a nivel práctico como

teórico para la realización de un proyecto productivo de equinos de
paso fino colombiano, para pista.

La actividad consiste en:

inicialmente, los integrantes del grupo asignarán roles de trabajo,

posteriormente realizarán las siguientes actividades: Con la información
obtenida en las salidas practicas u observaciones de campo, entrevistas
y fotografías prepararán un proyecto de producción de caballos de paso
fino colombiano, para pista, teniendo como base un plantel de 30
yeguas.

Deben tener en cuenta todas las dimensiones que componen la cría y

fomento de equinos: ubicación, sanidad, nutrición, reproducción,
adiestramiento, selección, entre otras. Con una proyección a 8 años.

Les sugiero que inicien con recopilación de información, asignación de

roles e investigaciones. Que se comuniquen permanentemente por
Skype, o por grupos de wsp, para que interactúen de manera activa, sin

1
dejar de lado la participación en la plataforma que es de vital
importancia. De ese modo se irán poniendo de acuerdo a las
potencialidades y limitantes que presente cada uno de los participantes
del proyecto.

Para comenzar deben seleccionar 20 de las 30 yeguas que ya existen,

para eso deben aplicar técnicas de selección acordes al proyecto. Es de
aclarar que de estas yeguas tan solo 26 son registradas, de estas 26
registradas 10 tienen 4 años y el resto están entre 5 y 7 años. Las no
registradas son animales de excelente fenotipo y genotipo, con edades
entre 4 y 6 años. Ninguna de las yeguas ha parido y están en regulares
condiciones nutricionales y sin ningún sistema de sanidad.

Tengan en cuenta que cada decisión que tomen debe ir acompañada de

sus respectivas explicaciones del por qué la tomaron. Es decir, sustentar
su decisión.

Seguidamente, evaluaran la finca para hacer las adecuaciones

pertinentes, teniendo en cuenta que este predio era dedicado a la
ganadería bovina de leche y tan solo cuenta con 70 hectáreas de pasto
sabolla sin ningún tipo de cuidado, cercas vivas en matarraton, agua
abundante, casa principal y casa para el mayordomo, además cuenta
con una bodega de 10 M por 10 M. Un corral con capacidad para 30
vacas, sala de ordeño y dividido todo en 5 potreros en un terreno plano.
La finca cuenta con agua, luz, gas. Con excelentes vías de trasporte.
En este orden de ideas deben desarrollar todo lo concerniente a
selección, sanidad, reproducción, adiestramiento, adecuación y diseño
de alojamientos y potreros, nutrición y demás dimensiones que
comprende este tipo de explotaciones.

Enfoque su trabajo en las siguientes fases:

1. Diagnóstico.
2. Análisis de alternativas.
3. Plan de actividades o de mejoras.
4. Metas.
5. Método de Evaluación.
6. Conclusiones.
7. Bibliografía.

2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda,

presentación del curso e información relacionada con el
acompañamiento.

En el entorno de Aprendizaje debe: ingresar al foro de la tarea 6 y

hacer sus respectivos aportes para ser discutidos y realizar
posteriormente el consolidado final.

En el entorno de Evaluación: Un integrante del grupo deberá subir el

consolidado del grupo previa revisión y aprobación por parte de todos
y cada uno de los integrantes del grupo. Tener en cuenta que la nota
es grupal y no se aceptaran trabajos individuales.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Todos y cada uno de los estudiantes enviaran sus aportes para la

realización del consolidado final, que será el producto del grupo.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Esta actividad se desarrolla de manera colaborativa, el estudiante debe

ingresar al entorno de trabajo colaborativo ˃˃ ingresar al foro creado
para este ˃˃ leer las indicaciones ˃˃ ingresar al tema creado para el
desarrollo del trabajo ˃˃ y desarrollar la guía de actividades, el trabajo
final consolidado lo cargarán en el entorno de evaluación y seguimiento

El archivo producto final lo cargarán en pdf en el entorno de evaluación

y seguimiento con el nombre “303020 finalgrupoxx” el cual debe
contener: portada (1 hoja), presentación del proyecto (1 hoja),
contenido (20 hojas máximo), referencias (1 hoja). Todo bajo el marco
de las normas APA.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos y cada uno de los integrantes del grupo deben participar

con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

2. Cada grupo debe elegir una persona quien que se encargará de

entregar el consolidado final en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el consolidado final, todos y cada uno de os

participantes, deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación.

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realizó varios aportes de importancia para
el buen desarrollo del consolidado.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 25 puntos y 35 puntos.
Aportes individuales
del estudiante. Nivel Medio: El estudiante realizó pocos aportes y de mediana
relevancia para el trabajo.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 10 puntos y 24 puntos.
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: Los aportes realizados por el estudiante carecen de
la actividad.
valor académico para el desarrollo de la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos.
Segundo criterio Nivel alto: El consolidado presenta de manera adecuada el
de evaluación: Proyecto de producción de caballos de paso fino colombiano de
acuerdo la guía diseñada para esta actividad.
Proyecto de
producción de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
caballos de paso entre 30 puntos y 40 puntos.
fino colombiano.
Nivel Medio: El consolidado presenta el Proyecto de
producción de caballos de paso fino Colombiano pero, NO
Este criterio cumple con los requisitos exigidos para el desarrollo de la
representa 60 actividad, como tal.
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 15 puntos y 29 puntos.

6
 Nivel bajo: El producto de la actividad no evidencia un buen
desarrollo o No realiza el proyecto de producción de caballos de
paso fino colombiano, exigido para el desarrollo de esta actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos.
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura
y presentación, y cumple con el formato exigido, acorde a las
normas APA.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 20 puntos y 30 puntos.

Nivel Medio: Aunque el informe presenta una estructura

Estructura y formato base, el mismo carece de algunos elementos del cuerpo
del trabajo. solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 19 puntos.
representa 30
puntos del total
Nivel bajo: El informe no responde a la estructura y al formato
de 125 puntos de
solicitado y tiene una deficiente presentación.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos.