Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Extensión Agrícola
Código: 303016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Instituciones y empresas que desarrollan programas de Extensión.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: lunes, 21
24 de noviembre de 2022 de noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las instituciones y empresas que manejan programas de

Extensión en Colombia y el mundo; funciones y objetivos.

Análisis contextualización y sustentación de la ley 1876 SNIA.

La actividad consiste en:

Actividad Individual

Cada uno de los estudiantes investiga en la bibliografía de la unidad 3

compartida en el syllabus del curso, las instituciones y empresas que
desarrollan actividades de Extensión, identificando funciones y
objetivos;

1. Comparte análisis de 5 instituciones públicas y 5 empresas

privadas en el foro colaborativo y realimentando la información de
los compañeros

2. Presentar síntesis de una institución o empresa representativa en

la región de residencia.

1
 3. Presentar análisis de la ley 1876 Sistema Nacional de Innovación
Agropecuaria SNIA incluyendo: definición, características y
objetivos

Actividad Colaborativo

Analizar los aportes de los compañeros y presentar un informe

consolidado la información respecto a:

1. Instituciones públicas y empresas privadas, tabla de funciones y

objetivos.

2. Síntesis de una institución o empresa representativa en la región

de residencia.

3. Sustentación grupal en power point, video, reunión Skype u otro

medio; del análisis, definición, características y objetivos de la ley
1876 del 29 de diciembre del 2017 Sistema Nacional de Innovación
Agropecuaria - SNIA

En el entorno de Información inicial debe:

• Verificar la agenda del curso y que le permita planear el

desarrollo de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Cada uno de los estudiantes debe analizar la información presente en

el syllabus y consultar otras fuentes;

• Relacionar las 5 instituciones públicas y 5 empresas privadas en

Colombia y 2 a nivel mundial que desarrollen programas de
Extensión Agrícola.

• Consolidar los aportes de cada integrante del grupo teniendo

presente la importación, funciones y objetivos. Tabla de
funciones y objetivos.

2
 • Consolidar la información sin repetir en la elección de
instituciones o empresas que desarrollan programas de
Extensión.

• Entregar link o video guardado en mp4 power point, reunión

Skype u otro medio, del análisis Ley SNIA

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el documento en la fecha establecida por la Agenda del

curso, y dar cumplimiento a la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cada estudiante debe presentar en el foro colaborativo:

1. 5 instituciones públicas, 5 instituciones privadas de Colombia y

2 a nivel mundial que desarrollen programas de Extensión
Agrícola; presenta realimentación y discusión a los aportes de
los demás compañeros.

2. Síntesis de una institución o empresa representativa en la

región de residencia.

3. Análisis de la ley 1876 Sistema Nacional de Innovación

Agropecuaria SNIA incluyendo: definición, características y
objetivos

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en PDF con:

Consolidado de Instituciones y empresas en Colombia y el mundo que
cuenten con programas de extensión agrícola, sin repetir. Tabla de
funciones y objetivos.

Portada, Introducción, Objetivos, una conclusión por cada integrante

del grupo, Referencias bibliográficas.

3
Video o link en power point, reunión Skype u otro medio, de la
sustentación ley SNIA

4
 4. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Desarrollo de todos los puntos 1, 2 y 3.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 40 puntos
Contenido: El
documento contiene Nivel Medio: No se desarrollan todos los puntos 1, 2 y 3 falta
los puntos 1, 2 y 3. algún punto o la información tiene algunas falencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 19 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: Se desarrolla una mínima parte de los puntos
de 70 puntos de la solicitado. Faltando mas de uno de los puntos.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Documento con una correcta estructura, ortografía,
de evaluación:
redacción y correlación de los referentes teóricos consultados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Forma: El
entre 8 puntos y 15 puntos
documento presenta
una estructura
Nivel Medio: Documento con algunas fallas de ortografía,
adecuada.
redacción y organización de los referentes teóricos consultados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: Documento con muchas fallas de ortografía,
puntos del total
redacción y sin organización de los referentes teóricos
de 70 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos y 3 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de la

evaluación: actividad, da respuesta a todos los puntos planteados en la guía
de trabajo incluido el link, video de sustentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación: el entre 8 puntos y 15 puntos
estudiante participa

7
activamente en el Nivel Medio: El estudiante participa pocas veces en el foro de
foro de la actividad. la actividad, da respuesta parcial a los puntos planteados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de la actividad
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 70 puntos de la entre 0 puntos y 3 puntos
actividad