Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Agroclimatología
Código: 30157

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 -

Evaluación final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
En esta actividad se espera que el estudiante organice y ejecute procesos
de análisis de datos como herramienta para recomendar soluciones de
manejo agroclimático al sector agrícola.

Adicionalmente que el estudiante reconozca la forma de medir

variables climáticas y su incidencia en la fisiología de las plantas.
La actividad consiste en:
Para esta actividad se continúa trabajando con los datos y cultivo
asignados en el Paso 2.
• Con base en los datos asignados se calcularán día a día los Grados
Día Acumulados GDA.
• De acuerdo a lo anterior pronosticarán la fecha de cosecha del
cultivo para el primer año.
• Con base en el climograma determine las épocas aptas para el
cultivo, presente igualmente las marginalmente aptas y de
presentarse épocas no aptas defínalas. Presente un esquema de
manejo del cultivo para cada una de las tres épocas.
• Para los datos aportados, calcule el valor de ETP mes a mes, por
el método de Penman Monteith. Con este valor y el de precipitación
calcule el balance hídrico.

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 • Genere un informe técnico de no más de media página, donde con
base en sus cálculos presente las principales acciones a desarrollar
para el adecuado establecimiento del cultivo seleccionado.
• Incluya las Conclusiones y Recomendaciones (dos de cada una).
Las conclusiones estarán relacionadas al caso estudiado. Las
recomendaciones ofrecerán argumentos propositivos respecto al
desarrollo a futuro del cultivo seleccionado en dicha región
(máximo una (1) página Word, Texto Arial 12)
• Redacción informe grupal. Los estudiantes que solo entreguen su
aporte individual total o parcial, pero no interactúen en la
consolidación grupal, serán acreedores a calificación individual de
acuerdo a lo definido en la rúbrica. Quiere decir esto que sin
importar el rol asumido en la actividad todos deben aportar
individualmente e interactuar en la consolidación del informe
grupal.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Verificar en la agenda del curso, las fechas para el desarrollo y entrega
de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Se debe revisar el syllabus como carta de navegación del curso

Se debe iniciar con la revisión de manera comprensiva de los

contenidos de la Unidad 1 y 2.

Se debe realizar una lectura de la guía de la actividad y desarrollar los

puntos solicitados.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar documento que contenga lo solicitado en el punto anterior, en

formato pdf.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Documentos con aportes a los puntos solicitados en esta guía. Cada
estudiante debe realizar aportes que den respuesta a todo lo solicitado.

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Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Durante la última semana de la actividad, el grupo de trabajo
colaborativo, analizará los aportes individuales e interactuará en la
construcción del informe final grupal producto de dicha discusión

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Realizar búsqueda de información en fuentes confiables, de

preferencia la e-biblioteca de la UNAD.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante presenta el cálculo de ETP.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Desarrolla el Cálculo entre 16 puntos y 30 puntos
de ETP.
Nivel Medio: El estudiante presenta errores de cálculo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 9 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta ningún el cálculo.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta el cálculo del balance hídrico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Climograma y entre 16 puntos y 30 puntos
balance hídrico.
Nivel Medio: El estudiante presenta errores de cálculo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 15 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta ningún el cálculo.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 8 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Se presentan todas las conclusiones y

evaluación: recomendaciones solicitadas y acordes al caso específico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Presenta
Conclusiones y
Nivel Medio: Aunque se presentan las conclusiones y
Recomendaciones
recomendaciones, no corresponden a lo solicitado.
de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos

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Este criterio
representa 20 Nivel bajo: No se presentan las conclusiones y
puntos del total recomendaciones solicitadas.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: Se presenta para el periodo de tiempo dado el

cálculo de los GDA, ETP y balance hídrico.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 14 puntos y 25 puntos

Contenido del Nivel Medio: Se presenta para el periodo de tiempo dado el

informe grupal. cálculo de los GDA o ETP o balance hídrico, o la metodología de
cálculo no es apropiada.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 6 puntos y 13 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No se presenta para el periodo de tiempo dado el
actividad cálculo de los GDA, ni ETP ni balance hídrico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: Utiliza la fuente y tamaño de letra recomendados en

todo el documento y la redacción es adecuada al trabajo
Quinto criterio de solicitado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Aspectos de forma
del informe grupal. Nivel Medio: Aunque utiliza fuente y tamaño de letra, no lo
hace en todo el documento y hay una mediana articulación de
Este criterio las ideas.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 9 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No utiliza la fuente y tamaño de letra
recomendados y la redacción no es acorde al trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos