Institución: Malvina Rosa Quiroga IPEM 301

Materia: Psicología

Profesora: Jorgelina Gudino

Alumna: Sofía Angeles Castañares

Curso y división: 5B

LA ADOLECENCIA
Índice:
- Introducción pág 3
- La adolescencia pág 4
- Características pág 5-6
- Desarrollo en hombre y mujer pág 7-10
- Factores de riesgo pág 10-11
- Conclusión pág 12
- Bibliografía pág 12
INTRODUCCIÓN

La adolescencia es una etapa de vida

del ser humano que transcurre entre
los 12 y 19 años de edad, dónde se
precentan cambios biológicos,
psíquicos y sociales, que dependen del
ambiente en el que se encuentra la
persona.

La adolescencia es una etapa en la que

uno se define como persona a través de
la formación de valores, experiencias y
entorno social. Se desarrollan gustos y
aptitudes que pueden ser dificultosas
de cambiar en un futuro.
La adolescencia

Es un período de la vida de la persona

comprendiendo entre la aparición de la pubertad,
que marca el final de la infancia, y el inicio de la
edad adulta, momento en que se ha completado el
desarrollo del organismo. Al estudiar el desarrollo
del adolescente, puede ser definida biológicamente,
como la transición física marcada por el inicio de la
pubertad y la terminación del crecimiento físico,
cognitivo, como los cambios en la capacidad de
pensamiento abstracto y multi-dimensional, o
socialmente, como un período de preparación para
los roles adultos.

En esta etapa los adolescentes deben negociar los

límites en su casa y en la escuela, con la familia, los
compañeros y en el entorno social, para tratar de
lograr una mejor convivencia en todos los ámbitos y
afrontar de manera exitosa este período
considerado por como una época de gran
emocionalidad y estrés. Aunque también es una
época para auto-conocerse, experimentar, conocer
y planear.

Características
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento
físico y desarrollo psicológico, y es la fase del
desarrollo humano situada entre la infancia y la
edad adulta. Esta transición es tanto física como
psicológica por lo que debe considerarse un
fenómeno biológico, cultural y social.

La Adolescencia representa el período de

transición de la infancia a la madurez que sirve
como preparación e iniciación a la edad adulta.
Durante dicho período se producen cambios
corporales, afectivos, cognitivos, de valores y de
relaciones sociales:

∆ En lo corporal se experimentan cambios

importantes en la constitución física. El adolescente
esta muy atento a su cuerpo y a los estereotipos de
belleza propios de su cultura.

∆ En lo intelectual se desarrolla el pensamiento

abstracto y la posibilidad de trabajar con
operaciones lógico formales, lo que permite la
resolución de problemas complejos.
∆ Se produce una fuerte integración social en el
grupo de iguales y comienza el proceso de
emancipación familiar, comienzan los
cuestionamientos hacia los modelos parentales.

∆ Los lazos con el grupo de iguales se estrechan,

pasando de los grupos de un solo sexo a mixtas.
El grupo actúa como agente de socialización
permitiendo al adolescente practicar conductas,
habilidades y roles que contribuirán a la
construcción de su identidad adulta.

∆ Las emociones exageradas y variables así como

cierta inconsistencia en su comportamiento son
habituales.
∆ Muchos tienen baja autoestima por los cambios
que se empiezan a dar en sus cuerpos: Crecimiento
de vello, aumento de peso, acné y puntos negros,
entre otros.

∆ Cambio en sus ideologías, cuestionan y cambian

de opinión entre más piensan.
Desarrollo
Desde el punto de vista práctico, los cambios
habituales del crecimiento tienen tres grandes
características:

Se realizan en forma secuencial, es decir, unas

características aparecen antes de que aparezcan
otras, como es el caso del crecimiento de los pechos
antes de la aparición del periodo, el vello púbico
antes que el axilar, los miembros inferiores crecen
primero que el tronco, los testículos se incrementan
antes que el pene, etc.

El tiempo de comienzo, la magnitud y la velocidad

de cada evento es considerablemente variable
entre las edades y los sexos. Cada evento del
crecimiento sigue la ley de la variabilidad individual
del desarrollo.

Cada individuo tiene una propia manera de ser y la

conserva a través de los años de la adolescencia y
en el que influyen diversos factores, como su origen
étnico, su constitución genética o familiar,
nutrición, funcionamiento endocrino y ambiente
sociocultural. Basado en ello, la evaluación de la
maduración sexual suele ser más valiosa desde el
punto de vista clínico que la edad cronológica, que
es la correlación que por lo general preocupa a los
padres y al mismo adolescente.

Cambios físicos en la mujer:

∆ Crecimiento de las mamas y ensanchamiento de
caderas.
∆ Cambios en la vagina, el útero y los ovarios.
Inicio de la menstruación y la fertilidad.
∆ Cambio en la forma pélvica, redistribución de la
grasa corporal.
∆ Crecimiento de vello púbico y axilar.
Aumento de estatura.
 ∆ Olor corporal fuerte, cambios en la piel y acné.

Cambios físicos en los hombres:

∆ Desarrollo de la musculatura.
∆ Crecimiento de los testículos, y alargamiento del
pene.
∆ Crecimiento del vello corporal (púbico, axilar,
bigote, barba).
∆ Aparecen las primeras erecciones y la primera
eyaculación.
∆ Empiezan las eyaculaciones nocturnas
(poluciones).
∆ Crece en el cuello una protuberancia conocida
como la manzana de Adán.
∆ Aumento de estatura.
∆ voz cambia y se hace más gruesa.
∆ Aumento de sudoración, olor corporal fuerte y
acné.

El desarrollo, cómo se mencionó anteriormente,

también se da psicológicamente, tales como:
 ∆ El o la adolescente puede volverse agresivo/a,
rebelde, aislado/a e inestable.
∆ Experimentan cambios en los estados de ánimo,
de repente sienten depresiones o rabia y luego
felicidad.
∆ Crece la necesidad de sentirse admirado y
valorado en los grupos a los cuales pertenecen.
∆ Empiezan a cuestionar las órdenes de sus
padres, buscan libertad e independencia para
escoger a sus amigos, amigas o pareja.
∆ Se sienten presionados a tomar decisiones con
las que no están de acuerdo.
∆ Empiezan a sentir atracción erótico-afectiva por
otras personas y a tener “amores platónicos”.

Todos estos cambios físicos y emocionales son

normales, si tenemos en cuenta que están
expuestos a fuertes cambios hormonales que los
hacen sentir en crisis con el mundo.

Factores de riesgo
Alteraciones en el desarrollo puberal:
Discapacidades o retardo mental
Desatanción y otros problemas en la relación
familiar: Fugas frecuentes o deserción del hogar,
desempleo del jefe del hogar mayor a 6 meses.
Trastornos de la conducta alimentaria:
Malnutrición, hipertensión arterial, arterosclerosis,
enfermedades crónicas, como el cáncer,
tuberculosis, etc.
Riesgos intelectuales: Analfabetismo, bajo
rendimiento y/o deserción escolar, crisis de
autoridad, tiempo libre mal utilizado, segregación
grupal
Factores biológicos: Tabaquismo, alcoholismo y
otras drogas; uso de automóviles.
Riesgos sexuales: Embarazos. infertilidad.
Factores sociales: Aislamiento, depresión, gestos
suicidas, conductas delictivas of agresivas,
nomadismo.
Independencia: Lucha por identidad, humor
cambiante, mejora su habilidad para el lenguaje y
expresión, quejas de interferencias con
independencia.
Otros: Empleo de recursos para evitar la realidad:
ritos, comunas, pseudo-religiones.

Conclusión

Sin lugar a dudas la adolescencia es una etapa

dificultosa en dónde la persona no está segura de
nada, y está en constante cambió. Durante la etapa
de la adolescencia los jóvenes atraviesan por
muchos cambios fisicos y emocionales que influyen
en su manera de pensar y actuar socialmente al
igual que en su comportamiento sexual.

Bibliografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Adolescencia
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/
Tema6.html
https://profamilia.org.co/aprende/cuerpo-
sexualidad/adolescencia-y-pubertad/