UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

FICHA DE PLANIFICACIÓN DE CONTEXTOS DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIÓN GENERAL:
Nombres de las Practicantes -Ninamango Rojas Adita
Edad de Los Niños 5 a 6 meses
Área de desarrollo Psicomotricidad (ejercicios para arrastrarse)

II.CARACTERÍSTICAS OBSERVADAS EN LOS NIÑOS

 Son seres en acción.

 Van a un ritmo lento al momento de arrastrarse y progresivo.

 Meten los antebrazos para levantar el pecho y la cabeza

 El bebé avanza para alcanzar objetos y reconocerlos

 Esta boca abajo, manoteando y pataleando

 Cuando no pueden avanzar, solo giran en su lugar
 Cuando tienen algo al frente y no pueden alcanzar se enojan porque no
saben cómo desplazarse
 Cuando se aburren giran a su posición original.
 Su mirada está dirigida al frente.
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Actividades para promover el arrastre
Organización del contexto:
 Saludamos con cordialidad a la madre de familia y le explicaremos el objetivo del
trabajo a realizarse y el apoyo que brindará.
 Adecuamos un espacio el cual sea tranquilo, para realizar las actividades de
arrastre del bebé
Actividades de interacción:
 Sonreímos al niño, para darle confianza, le hablamos y decimos nuestro nombre,
se procede a colocar una canción de entrada y se la cantamos haciendo gestos y
sonrisas.
 Mientras le hablamos al bebé realizamos masajes rotativos en brazo, manos,
piernas y pies del bebé
Actividades previas de calentamiento:
 Colocamos al bebé boca arriba y se realiza el patrón cruzado (la mano del bebé llega
al pie de manera alternada)
 Luego realizamos el pedaleo, es decir doblamos las piernas del bebé de formar
rítmica.
 Cantamos una canción al bebé para motivarlo.
Actividades para tonificar los músculos:
 Colocamos la bebé sobre una pelota y lentamente lo balanceamos de forma ritmito.
 Colocar al bebé boca abajo encima de un rodillo y balancearlo lentamente para
fortalecer la postura del bebé.
Actividades para estimular el arrastre:
 Colocamos al bebé en el piso sobre una superficie plana (piso de goma, manta o
alfombra y le mostramos un juguete de su agrado, para que intente alcanzarlo.
 Flexionamos las piernas haciendo que se junten los talones, colocamos nuestras
manos como soporte en los talones del bebe y apoyamos los pies en el suelo para
lograr que se impulse.
 Cuando el bebé logre impulsarse con los ambos pies, se le da apoyo en uno sólo de
los pies, comenzamos con el pie derecho y mostramos el juguete para el lado
izquierdo de la mano y viceversa. (se realiza el ejercicio hasta donde lo tolere el bebé)
 Cuando el bebé logre el tramo lo felicitamos y le damos el juguete deseado.
III. CAPACIDADES QUE SE PREVÉ FORTALECER
 Le permiten fortalecer su musculatura
 Tomar conciencia y control sobre su cuerpo
 Orientarse en el espacio
 Adquirir confianza, independencia y seguridad en sí mismo
 Ayuda a la maduración de las funciones cognitivas.
 Permite descubrir el mundo que lo rodea.
 Ayuda a desarrollar la coordinación ojo mano y establecer la distancia para
alcanzar los objetos.