CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESP. EN GERENCIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO PARTE I

Actividad 8

AILYN ARIAS GAMERO ID: 100076238

ELIANA MARCELA CHALA TOLEDO ID:100075205
PAULA MICHELLE HERRERA ZAMBRANO ID: 100076660
CLAUDIA PATRICIA MOLINA PEÑA ID: 100075419
CARLOS JESUS SOLANO RIVERA ID: 100077697

DOCENTE:
MARIA CRISTINA ORTEGA FRANCO

Administradora de Empresas
02 AGOSTO 2020

1
 1. Descripción de requerimientos básicos de seguridad industrial en áreas de
trabajo.

La seguridad industrial de la CORPORACIÓN EDUCATIVA DE CORDOBA, ha sido

diseñada en tres tipos de ambientes académicos:

✔ Puestos de Trabajo y sus instalaciones asignadas.

✔ Zonas Comunes
✔ Zonas misionales con utilización programada por grupos de educandos.

1. Puestos de Trabajo Permanentes

No Puesto de Trabajo Tipo de Zona Descripción
Oficina con baño
1 Director ejecutivo Puesto de Trabajo privado segundo piso de
la planta física
2 Coordinador Puesto de Trabajo Oficina Compartida
académico
Coordinador de
3 talento humano y Puesto de Trabajo Oficina Compartida
bienestar
institucional
Coordinador de
4 sedes, extensión y Puesto de Trabajo Oficina Compartida
proyección social
5 Coordinador Puesto de Trabajo Oficina Compartida
financiero
6 Secretaria Puesto de Trabajo Espacio Individual en
administrativa zonas comunes
7 Asistente Puesto de Trabajo Oficina Compartida
administrativo
8 Auxiliares de Puesto de Trabajo Cocina - Zona de Aseo
servicios generales

2
Las instalaciones de la Corporación son de dos pisos en donde contamos con 4 Zonas con
asignación de puestos de trabajo para el personal de la empresa que realiza labores
administrativas, comerciales y financieras, las oficinas cuentan con la asignación de dos
puestos por área y el Director Ejecutivo cuenta con una oficina con baño privado para su uso
exclusivo, existen los puestos de atención al público y comunidad educativa.

Se cuenta con 9 zonas para la ejecución del proceso misional con los estudiantes y docentes
de la Corporación, comprenden la zona de laboratorios, rayos x, salones y cuarto de sistemas.

2. Puestos de Trabajo Rotativos

Salones, utilizados según programación de hora
9 Docentes Zonas misionales catedra asignada
Sala de Sistemas, con puesto de trabajo y
10 Coordinador Puesto de Trabajo rotación de grupos de estudiantes según
de sistemas materias asignadas

Se han establecido 9 zonas comunes para el personal de la empresa, en donde encontramos

la cocina, deposito, áreas sociales, escaleras, baterías de baño para docentes y estudiantes.

Y un cargo de asesoría externa en la empresa.

3. Puestos de Trabajo Externo

Realiza presencia de manera esporádica en la
11 Coordinador de Externo Corporación, utiliza áreas
calidad sociales de la Empresa

A partir de esta estructuración de la planta física de la CEC, se ha diseñado una matriz en la

cual se determinan los requerimientos básicos de seguridad industrial.

Los requerimientos básicos de las áreas de trabajo se consolidan en:

Legales: Se cumple con las disposiciones necesarias para garantizar la normatividad laboral
en términos de seguridad social en Salud y ARL

3
 No Puestos de Trabajo Legales

Todos los trabajadores de la planta

1 Permanentes
2 Rotativos
administrativa, cuentan con sistema de
seguridad social y laboral.
Los docentes se les cancelan horas catedra y
se les recibe soporte del pago de la Seguridad
Social respectiva a su carga académica

Este trabajador Funciona por Contrato,

3 Externo presenta su soporte de pago de seguridad
social como independiente

Señalización:

No Puestos de Señalización
Trabajo Preventiva Informativa Prohibidas
1 Se contemplan señales
Permanentes En las Oficinas Puesto de Trabajo habilitado de no fumar, y de
y Baños de este mantener silencio
grupo de Avisos informativos de No fumar, Desechar
personal existen dependencias, baños, residuos en lugares
señales que escaleras, salidas de asignados, realizar el
2 Rotativos informan acerca emergencia y plano de las apagado de elementos
del riesgo instalaciones, plano de de trabajo académico,
biológico, evacuación, cartelera no empujarse por
eliminación de Informativa SGSST escaleras
residuos, pausas Avisos informativos de
activas, riesgo dependencias, baños,
de descarga escaleras, salidas de
3 Externo eléctrica, emergencia y plano de las NA
distanciamiento instalaciones, plano de
físico evacuación, cartelera
Informativa SGSST

Seguridad en Puestos de Trabajo

Para los aspectos relativos al desarrollo de la labor se han contemplado las siguientes
condiciones y elementos dentro del proceso de seguridad industrial en las áreas y según el
tipo de trabajador.

4
 No Puestos de Epp´s Condiciones Físicas Ergonomía
Trabajo
Cableado y conexiones Sillas ajustables,
Tapabocas, caretas de adecuadas para cada bancos de pies para
protección, Guantes puesto de trabajo, ajuste de altura,
1 Permanentes para aseo, Kit de archivos almacenados, ajuste de pantalla
manejo de Corona puestos de trabajo de equipos de
Virus para limpieza y despejados, Iluminación, cómputo al tamaño
desinfección control de aforo y del funcionario
ventilación adecuada
Tapabocas, caretas de Espacios abiertos, buena Puesto de trabajo
protección, Kit de iluminación, ventilación, básico silla con
2 Rotativos manejo de Corona control de aforo, soporte de brazo,
Virus para limpieza y equipamiento audiovisual silla universitaria
desinfección preconectado y de fácil con tabla de apoyo
uso y manipulación.
Espacios abiertos, buena Puesto de trabajo
3 Externo Tapa Bocas, careta de iluminación, ventilación, básico silla con
protección control de aforo, soporte de brazo
equipamiento audiovisual
preconectado y de fácil
uso y manipulación.

Las zonas comunes, que son el último espacio por referir, contienen señalización
informativa, preventiva y de prohibición. Especialmente en temas de Avisos informativos
de dependencias, baños, escaleras, salidas de emergencia y plano de las instalaciones, plano
de evacuación, cartelera Informativa SGSST, relacionados anteriormente.

Adicionalmente estas zonas cuentan con la información de Extintores y su indicación de uso,

directorio de contactos institucionales de emergencia, plano general de la corporación, lugar
de centro de red eléctrica, zona de servidores y TIC´S, y puntos de desinfección ante la
pandemia COVID – 19.

2. Clasificación de requerimientos ergonómicos de puestos de trabajo, de cargas

físicas y psicológicas.

5
2.1 Ergonómicos:

Realizando una caracterización del tipo de actividad económica de la CORPORACIÓN

EDUCATIVA DE CORDOBA y de acuerdo con los lineamientos de exigencia de la tarea,
carga sobre el individuo y vivencias, experiencias, percepciones subjetivas del trabajador,
hemos encontrado que los trabajadores administrativos y misionales de la empresa cuentan
con la siguiente clasificación de acuerdo con Criterios de exposición SALTSA,
(53_Guia_Tecnica_Exposicion_Factores_Riesgo_Ocupacional):

➢ Con relación a la actividad de la Corporación

Evaluación de movimientos repetitivos Moderado

Evaluación de posturas Moderado
Organización del trabajo y condiciones ambientales Moderado

➢ Intrínseco de un puesto de trabajo

Asociado a un trabajador que ocupa un único puesto de trabajo Moderado

Intrínseco a un conjunto de puestos de trabajo Débil

Asociado a los docentes que rotan entre diferentes puestos de trabajo, con dos posibles
variaciones por la hora catedra asignada:

El cambio del puesto de trabajo se realiza por lo menos una vez cada hora Débil
El trabajador cambia de puesto al menos una vez cada hora Débil

2.2 Cargas Físicas

En la empresa la manipulación de cargas como el levantamiento, la colocación, el empuje, la

tracción o el desplazamiento, que por sus características o condiciones ergonómicas es débil.
No se identifican tareas que inducen a la adopción de posturas forzadas o mantenidas. Es
decir, aquellas que implican posiciones fijas o restringidas del cuerpo, que sobrecargan
músculos y tendones, y las que cargan las articulaciones.

6
2.3 Psicológicas

La labor educativa dirigida al mejoramiento de las capacidades laborales de los educandos,

registra un contacto permanente en aspectos sociales y económicos que inciden en la
situación psicológica del trabajador desde su roll laboral. Para esta clasificación
entrevistamos a 3 trabajadores y los siguientes fueron los resultados obtenidos:

Clasificación de las condiciones en general relacionadas con la psicología del trabajador

⮚ Clima Laboral: Se percibe unas buenas relaciones interpersonales y de colaboración

en los equipos de trabajo, existen planes de fortalecimiento institucional para el
bienestar y la sostenibilidad de un adecuado ambiente laboral. Las PQRS, son pocas
y se maneja un entorno saludable en la comunidad educativa.
⮚ Condiciones de la Tarea: Las actividades realizadas por el grupo de colaboradores
cuentan con las herramientas tecnológicas que les permite a través de los sistemas de
información, mantener una importante interacción con sus puestos de trabajo. La
existencia del Coordinador de talento humano y bienestar institucional, ha sido una
asertiva decisión de creación de este cargo para la Corporación.
⮚ Organización del Trabajo: Esta labor en el aspecto administrativo se rige por la
normativa colombiana y los requerimientos de tipo operacional para el logro del
avance educativo de cada estudiante.
⮚ Organización Horaria: Con las condiciones actuales del mundo, este aspecto ha
incidido en todo el grupo, sin embargo, la empresa ha utilizado la modalidad del
trabajo en casa y la formación virtual. La mayoría nos encontramos en la misma
situación de prevención y cuidado de la salud personal y del grupo familiar y de la
conservación del trabajo. Informaron dos empleados entrevistados.
⮚ Gestión Personal: Los perfiles y el manual de funciones, ha generado para la
Corporación contar con personal que productivamente cumple en su relación
contractual, se sienten bien en la empresa y tienen sentido de pertenencia.

7
 3. Propuesta de aplicación de planes de valoración de ingreso VS exigencias de
perfiles ocupacionales.

Para el proceso de contratación de personal en la Corporación Educativa de Córdoba es

importante tener en cuenta los criterios de selección previamente establecidos por la
Institución en los documentos Perfil de cargo y Manual de funciones con el fin de garantizar
el excelente desempeño por parte del personal de la institución. Cuando se presentan vacantes
como consecuencias de ausencias definitivas del personal administrativo y/o docente el
Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional lleva a cabo el proceso de
selección conforme a los lineamientos establecidos en el presente procedimiento y se cubre
la vacante con el candidato que cumpla con el perfil requerido.

Cuando se presenten vacantes de cargos que puedan ser desempeñados por personal interno,
el Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional comunica a las personas que
laboran en la institución y cumplan con el perfil requerido para que participen de manera
voluntaria del proceso de selección

El promedio de permanencia en el cargo esta entre 4 y 15 años, lo que nos indica que es muy
baja la rotación del personal.

El 70% de los funcionarios tienen una edad promedio entre 45 y 62 años, son personas con
unos perfiles de trabajo desarrollados en la Corporación por su vinculación. Por lo tanto, la
Corporación cuenta con un grupo de trabajadores con alto empoderamiento y continuidad en
su cargo existiendo estabilidad laboral.

El proceso de contratación de los docentes, si reviste rotación por existir una oferta laboral
en dos periodos del año un primer ciclo entre febrero y abril y un segundo ciclo entre agosto
y septiembre.

Se reviso el GT-PR01-I00-F00 Procedimiento Administración del Personal, que contempla

la selección, la prestación del servicio en la empresa y la desvinculación del personal
encontrando el siguiente resumen operativo contemplado en este documento y que toma las
8 primeras actividades:

8
 ACTIVIDADES
1. Identificar la necesidad
de personal y realizar la
solicitud:
2. Aprobar la solicitud:
3. Reclutar hojas de vida:
4. Seleccionar las hojas de
vida adecuadas:
5. Aplicar las pruebas y
realizar entrevista:
6. Seleccionar y citar al
candidato a entrevista con
el Director Ejecutivo:
candidato.
7. Realizar entrevista con
el Director Ejecutivo:
DESCRIPCION RESPONSABLE DOCUMENTO
REGISTRO
Los directivos de la institución identifican la necesidad de Director Ejecutivo,
contratación y presentan al Coordinador de Talento Coordinador Académico,
Humano y Bienestar Institucional a través de una Coordinador de Sedes,
requisición de personal las necesidades de contratación, extensión y Proyección Requisición de personal
indicando el perfil requerido y razones de la solicitud. Las social, Coordinador de
requisiciones de personal son presentadas por el Talento Humano y
Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional al Bienestar Institucional
Director Ejecutivo para su evaluación y aprobación.
2. Aprobar la solicitud: El Director Ejecutivo estudia y Director Ejecutivo Requisición de personal
evalúa la necesidad de contratación según el perfil
requerido y aprueba la requisición de acuerdo a la
necesidad justificada por el jefe del área solicitante.
El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Talento Hojas de vida
Institucional realiza la convocatoria de hojas de vida, de Humano y Bienestar
forma directa o mediante publicación a través de la agencia Institucional
de empleo SENA y demás medios de comunicación
utilizados en la Institución.
El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Talento Hojas de vida
Institucional analiza las hojas de vida de los candidatos Humano y Bienestar
teniendo en cuenta el perfil, formación académica y Institucional
experiencia requerida y los contacta para realizar las
pruebas y entrevista.
El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Talento Pruebas psicotécnicas
Institucional realiza al personal las pruebas psicotécnicas y Humano y Bienestar
la entrevista de selección. La entrevista se registra en el Institucional
formato entrevista a profundidad y se deja visto bueno del
Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional.
El candidato es seleccionado por el Director Ejecutivo y el Director Ejecutivo, Requisición de personal
Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional Coordinador Académico,
por medio de los resultados de las pruebas aplicadas Coordinador de Talento
(cuando se requiera contratar personal docente, el Humano y Bienestar
Coordinador Académico interviene en la selección de los Institucional
resultados del proceso de selección se registran en el
Formato Requisición de personal, indicando el nombre de
la persona seleccionada y de quienes participaron en el
proceso. El Coordinador de Talento Humano y Bienestar
Institucional cita al candidato seleccionado a una entrevista
final con el Director Ejecutivo.
El Director Ejecutivo realiza en presencia del Coordinador Director Ejecutivo, Requisitos de ingreso
de Talento Humano y Bienestar Institucional una entrevista Coordinador de Talento
general al candidato seleccionado con el fin de conocer sus Humano y Bienestar
expectativas y autoriza al Coordinador de Talento Humano Institucional
y Bienestar Institucional proceder con la contratación. El
Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional
Comunica al candidato seleccionado los requisitos de
ingreso para la contratación y la información sobre los
exámenes de ingreso a realizar.
9
 ACTIVIDADES DESCRIPCION RESPONSABLE DOCUMENTO
REGISTRO
8. Realizar el proceso de El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Talento Formato Hoja de vida,
contratación: Institucional verifica la entrega de los documentos Humano y Bienestar Contrato de trabajo
requeridos en el Formato de requisitos de ingreso, efectúa Institucional
la contracción definida por CORTECOR y coordina las
acciones para llevar a cabo las respectivas afiliaciones de
ley. La información de la hoja de vida del candidato
seleccionado se transcribe en el formato de hoja de vida de
la institución.

Concluimos que por la permanencia en la empresa y el procedimiento establecido el cual va

en su versión 8, la Corporación cuenta con un adecuado manejo de la vinculación del
personal. Sin embargo; presentamos la siguiente propuesta

Propuesta de Aplicación de un Plan de valoración de Ingreso VS exigencias de perfiles

ocupacionales:

Con respecto al grupo de docentes que prestan sus servicios a la institución, aplica la
necesidad de construir un plan de valoración de ingreso porque, aunque el perfil de la
docencia permite flexibilidad y especificidad, complementada con la pedagogía y la
experticia docente. Se requiere revisar los resultados obtenidos en el periodo:

➢ las calificaciones de los estudiantes en cada curso

➢ La evaluación docente realizada por los estudiantes
➢ Las PQR, registradas en el área académica

Con estos insumos el calendario académico, el plan de la asignatura, la definición del perfil
docente se ajusta a estos resultados y requerimientos.

Este procedimiento mejorará el grupo de docentes que prestan sus servicios, que utilizan la
infraestructura de la Corporación (Biblioteca, Laboratorios, Plataformas, Simuladores,
Proyección Social, Bienestar Institucional, Investigaciones, etc.), disponibles en la
Corporación para los actores institucionales.

10
 4. Análisis de casos de absentismo asociado a resultados de seguimiento de historia
clínica de trabajadores.

Durante el 2020 primer semestre no se ha registrado novedades a este reporte, por la situación
nacional generada a la población colombiana. Los trabajadores hemos estado laborando
desde la casa, la formación ha sido virtual.

PERIODO: ENERO - JUNIO 2020 Consolidado Semestral/ Total Detalle

No Personas /
No Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Tipo
1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 0 0 0 0 Pandemia covid -
Maternidad 19
2 Accidentes de Trabajo Sufridos 0 0 0 0 0 0 0
3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 0 0 0 0 0 0 0
5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0
6 Psicosomáticos experimentados 0 0 0 0 0 0 0
7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0
8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0
9 Actividades de Representación 0 0 0 0 0 0 0
Sindical
10 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
11 Formación 0 0 0 0 0 0 0
12 Otros Motivos 0 0 0 0 0 0 0
TOTALES 0 0 0 0 0 0 0

A continuación, presentamos el reporte consolidado semestralmente sobre los 12 criterios

establecidos para registrar el absentismo durante el 2019 y el 2018, en la Corporación
Educativa De Córdoba.

Cómo es la tendencia empresarial, el mayor motivo de absentismo está relacionado con

problemas de salud, seguidas por procesos de formación en competencias laborales.

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PERIODO: ENERO - JUNIO 2018 Consolidado Semestral/ Total Detalle
No Personas /
No Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Tipo
1 Incapacidad Temporal - 0 0 1 1 0 0 2 Licencia Paternidad,
Maternidad esguince Tobillo
2 Accidentes de Trabajo Sufridos 0 0 0 1 0 0 1
3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 0 3 0 0 1 1 5 Consultas Médicas
5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0
6 Psicosomáticos 0 0 0 0 0 0 0
experimentados
7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0
8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0
9 Actividades de Representación 0 0 0 0 0 0 0
Sindical
10 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
11 Formación 1 1 0 0 2 0 4 Seminario Calidad
Compensar
12 Otros Motivos 0 0 0 0 0 0 0
TOTALES 1 4 1 2 3 1 12

Consolidado Semestral/ Total

PERIODO: JULIO - DICIEMBRE 2018 No Personas / Detalle
No Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Tipo
1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 1 0 0 1 Accidente
Maternidad
2 Accidentes de Trabajo 0 0 0 0 0 0 0
Sufridos
3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 1 0 0 2 0 1 4 Consultas Médicas
5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0
6 Psicosomáticos 0 0 0 0 0 0 0
experimentados
7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0
8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0
9 Actividades de 0 0 0 0 0 0 0
Representación Sindical
10 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
11 Formación 1 0 0 1 2 0 4
12 Otros Motivos 0 1 0 0 0 0 1 Viaje Calamidad
Doméstica
TOTALES 2 1 0 4 2 1 10

12
Se realiza el consolidado de manera semestral, este periodo establecido obedece a los
semestres académicos de la institución educativa. El resultado del año 2019, nos reporta 8
casos, en donde la formación del personal es el tipo de absentismo más frecuente.

De acuerdo con las características del grupo administrativo en su permanencia en su cargo,

y edades es normal el comportamiento estadístico.

Al no contemplar las citas médicas ante Eps - Prepagada, se conoció que es uno de los mas
frecuentes aspectos de absentismo en la jornada laboral y que debería iniciarse su registro.

Consolidado Semestral/ No Total

PERIODO: JULIO - DICIEMBRE 2018 Personas / Detalle
No Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Tipo

1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 1 0 0 1 Accidente

Maternidad
2 Accidentes de Trabajo Sufridos 0 0 0 0 0 0 0

3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 1 0 0 2 0 1 4 Consultas Médicas

5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0

6 Psicosomáticos experimentados 0 0 0 0 0 0 0

7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0

8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0

9 Actividades de Representación 0 0 0 0 0 0 0
Sindical
10 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0

11 Formación 1 0 0 1 2 0 4

12 Otros Motivos 0 1 0 0 0 0 1 Viaje Calamidad

Doméstica
TOTALES 2 1 0 4 2 1 10

13
 Consolidado Semestral/ No Total
PERIODO: JULIO - DICIEMBRE 2018 Personas / Detalle
No Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Tipo

1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 1 0 0 1 Accidente

Maternidad
2 Accidentes de Trabajo Sufridos 0 0 0 0 0 0 0

3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 1 0 0 2 0 1 4 Consultas Médicas

5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0

6 Psicosomáticos experimentados 0 0 0 0 0 0 0

7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0

8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0

9 Actividades de Representación 0 0 0 0 0 0 0
Sindical
10 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0

11 Formación 1 0 0 1 2 0 4

12 Otros Motivos 0 1 0 0 0 0 1 Viaje Calamidad

Doméstica
TOTALES 2 1 0 4 2 1 10

5. Descripción de niveles de riesgo acorde a la labor y puestos de trabajo.

Dadas la actividad económica de la empresa (Educación), se cuenta con dos niveles de riesgo
ante la ARL.

➢ Nivel Riesgo 1: Para el personal administrativo: Su exposición es baja a factores de

riesgo que ofrezcan alta peligrosidad o posibilidad de daño. Sus oficinas, puestos de
trabajo, actividades y ambiente laboral en instalaciones es de bueno en calidad y
operatividad laboral
➢ Nivel de Riesgo 3: Para el personal misional: Los Docentes y el Coordinador
Académico se encuentran con algunos cambios en la probabilidad de que los riesgos
de la empresa lleguen a impactarlos.

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 Especialmente por su movilidad, contacto con el cliente, ajuste de tiempo en los
cronogramas académicos y requerimientos de actualización de sus áreas de
competencia.

No Cargos Nivel de
Riesgo
1 Director ejecutivo 1
2 Coordinador académico 3
3 Coordinador de talento humano 1
y bienestar institucional
4 Coordinador de sedes, extensión 3
y proyección social
5 Coordinador financiero 1
6 Coordinador de calidad 1
7 Coordinador de sistemas 1
8 Docentes 1
9 Secretaria administrativa 1
10 Asistente administrativo 1
11 Auxiliares de servicios generales 1

Nota Adicional: Este análisis de riesgo ha sido elaborado en la empresa en sus condiciones
normales de operativa, sin embargo; la pandemia COVID – 19, la normatividad expedida y
las medidas de bioseguridad, no han sido incluidas en este documento.

La Corporación Educativa De Córdoba, cuenta con el protocolo de Bioseguridad del decreto

666 de mayo 12 de 2020. Para el regreso al trabajo inteligente.

Actualmente no existe educación presencial y estamos a la espera de las indicaciones del

Ministerio de Salud y Protección Social y el Ministerio de Educación.

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