CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESP. EN GERENCIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO PARTE I

Actividad 8

AILYN ARIAS GAMERO ID: 100076238

ELIANA MARCELA CHALA TOLEDO ID:100075205
PAULA MICHELLE HERRERA ZAMBRANO ID: 100076660
CLAUDIA PATRICIA MOLINA PEÑA ID: 100075419
CARLOS JESUS SOLANO RIVERA ID: 100077697

DOCENTE:
MARIA CRISTINA ORTEGA FRANCO

Administradora de Empresas
02 AGOSTO 2020

1
 1. Descripción de requerimientos básicos de seguridad industrial en áreas de
trabajo.

La seguridad industrial de la CORPORACIÓN EDUCATIVA DE CORDOBA, ha sido

diseñada en tres tipos de ambientes académicos:

✔ Puestos de Trabajo y sus instalaciones asignadas.

✔ Zonas Comunes
✔ Zonas misionales con utilización programada por grupos de educandos.

1. Puestos de Trabajo Permanentes

N Puesto de Tipo de Zona Descripción
o Trabajo
Oficina con baño
1 Director ejecutivo Puesto de Trabajo privado segundo piso
de
la planta física
2 Coordinador Puesto de Trabajo Oficina Compartida
académico
Coordinador
3 de talento Puesto de Trabajo Oficina Compartida
humano y
bienestar
institucional
Coordinador de
4 sedes, extensión y Puesto de Trabajo Oficina Compartida
proyección social
5 Coordinador Puesto de Trabajo Oficina Compartida
financiero
6 Secretaria Puesto de Trabajo Espacio Individual en
administrativa zonas comunes
7 Asistente Puesto de Trabajo Oficina Compartida
administrativo
8 Auxiliares de Puesto de Trabajo Cocina - Zona de Aseo
servicios generales
Las instalaciones de la Corporación son de dos pisos en donde contamos con 4 Zonas con
asignación de puestos de trabajo para el personal de la empresa que realiza labores
administrativas, comerciales y financieras, las oficinas cuentan con la asignación de dos
puestos por área y el Director Ejecutivo cuenta con una oficina con baño privado para su
uso exclusivo, existen los puestos de atención al público y comunidad educativa.

Se cuenta con 9 zonas para la ejecución del proceso misional con los estudiantes y
docentes de la Corporación, comprenden la zona de laboratorios, rayos x, salones y cuarto
de sistemas.

2. Puestos de Trabajo Rotativos

Salones, utilizados según programación de
9 Docentes Zonas hora catedra asignada
misionales
Sala de Sistemas, con puesto de trabajo
1 Coordinad Puesto de y rotación de grupos de estudiantes
0 or de Trabajo según
sistemas materias asignadas

Se han establecido 9 zonas comunes para el personal de la empresa, en donde encontramos

la cocina, deposito, áreas sociales, escaleras, baterías de baño para docentes y estudiantes.

Y un cargo de asesoría externa en la empresa.

3. Puestos de Trabajo Externo

Realiza presencia de manera esporádica en
1 Coordinador Externo la Corporación, utiliza áreas
1 de calidad sociales de la Empresa

A partir de esta estructuración de la planta física de la CEC, se ha diseñado una matriz en la

cual se determinan los requerimientos básicos de seguridad industrial.

Los requerimientos básicos de las áreas de trabajo se consolidan en:

Legales: Se cumple con las disposiciones necesarias para garantizar la normatividad laboral
en términos de seguridad social en Salud y ARL
 N Puestos de Trabajo
o es
1 Permanentes
2 Rotativos
3 Externo
Legal
Todos los trabajadores de la planta
administrativa, cuentan con sistema
de seguridad social y laboral.
Los docentes se les cancelan horas catedra
y se les recibe soporte del pago de la
Seguridad Social respectiva a su carga
académica
Este trabajador Funciona por
Contrato, presenta su soporte de pago
de seguridad social como
independiente

Señalización:

No Puestos de Señalización
Trabajo Preventiva Informativa Prohibid
as
1 Se contemplan
Permanent En las Puesto de Trabajo señales de no
es Oficinas y habilitado fumar, y de
Baños de este mantener silencio
grupo de Avisos informativos de No fumar,
personal dependencias, baños, Desechar residuos
existen escaleras, salidas de en lugares
2 Rotativos señales que emergencia y plano de asignados, realizar
informan las instalaciones, plano el apagado de
acerca del de evacuación, elementos de
riesgo cartelera trabajo académico,
biológico, Informativa SGSST no empujarse por
eliminación escaleras
de residuos, Avisos informativos de
pausas dependencias, baños,
activas, escaleras, salidas de
3 Externo riesgo de emergencia y plano de NA
descarga las instalaciones, plano
eléctrica, de evacuación,
distanciamien cartelera Informativa
to físico SGSST

Seguridad en Puestos de Trabajo

Para los aspectos relativos al desarrollo de la labor se han contemplado las siguientes
condiciones y elementos dentro del proceso de seguridad industrial en las áreas y según el
tipo de trabajador.
 N Puestos de Epp Condiciones Físicas Ergonomía
o Trabajo ´s
Cableado y Sillas ajustables,
Tapabocas, caretas conexiones adecuadas bancos de pies
de protección, para cada puesto de para ajuste de
1 Permanent Guantes para aseo, trabajo, archivos altura, ajuste de
es Kit de manejo de almacenados, puestos pantalla de
Corona Virus para de trabajo despejados, equipos de
limpieza y Iluminación, control cómputo al
desinfección de aforo y tamaño del
ventilación adecuada funcionario
Tapabocas, caretas Espacios abiertos, Puesto de
de protección, Kit buena iluminación, trabajo básico
2 Rotativos de manejo de ventilación, control de silla con soporte
Corona Virus para aforo, equipamiento de brazo, silla
limpieza y audiovisual universitaria
desinfección preconectado y de fácil con tabla de
uso y manipulación. apoyo
Espacios abiertos, Puesto de
3 Externo Tapa Bocas, careta buena iluminación, trabajo básico
de protección ventilación, control de silla con
aforo, equipamiento soporte de
audiovisual brazo
preconectado y de fácil
uso y manipulación.

Las zonas comunes, que son el último espacio por referir, contienen señalización
informativa, preventiva y de prohibición. Especialmente en temas de Avisos informativos
de dependencias, baños, escaleras, salidas de emergencia y plano de las instalaciones, plano
de evacuación, cartelera Informativa SGSST, relacionados anteriormente.

Adicionalmente estas zonas cuentan con la información de Extintores y su indicación de

uso, directorio de contactos institucionales de emergencia, plano general de la corporación,
lugar de centro de red eléctrica, zona de servidores y TIC´S, y puntos de desinfección ante
la pandemia COVID – 19.

2. Clasificación de requerimientos ergonómicos de puestos de trabajo, de cargas

físicas y psicológicas.
5
2.1 Ergonómicos:

Realizando una caracterización del tipo de actividad económica de la CORPORACIÓN

EDUCATIVA DE CORDOBA y de acuerdo con los lineamientos de exigencia de la tarea,
carga sobre el individuo y vivencias, experiencias, percepciones subjetivas del trabajador,
hemos encontrado que los trabajadores administrativos y misionales de la empresa cuentan
con la siguiente clasificación de acuerdo con Criterios de exposición SALTSA,
(53_Guia_Tecnica_Exposicion_Factores_Riesgo_Ocupacional):

 Con relación a la actividad de la Corporación

Evaluación de movimientos repetitivos Moderado

Evaluación de posturas Moderado
Organización del trabajo y condiciones ambientales Moderado

 Intrínseco de un puesto de trabajo

Asociado a un trabajador que ocupa un único puesto de trabajo Moderado

Intrínseco a un conjunto de puestos de trabajo Débil

Asociado a los docentes que rotan entre diferentes puestos de trabajo, con dos posibles
variaciones por la hora catedra asignada:

El cambio del puesto de trabajo se realiza por lo menos una vez cada hora
Débil El trabajador cambia de puesto al menos una vez cada hora Débil

2.2 Cargas Físicas

En la empresa la manipulación de cargas como el levantamiento, la colocación, el empuje,

la tracción o el desplazamiento, que por sus características o condiciones ergonómicas es
débil. No se identifican tareas que inducen a la adopción de posturas forzadas o
mantenidas. Es decir, aquellas que implican posiciones fijas o restringidas del cuerpo,
que sobrecargan
músculos y tendones, y las que cargan las articulaciones.
2.3 Psicológicas

La labor educativa dirigida al mejoramiento de las capacidades laborales de los educandos,

registra un contacto permanente en aspectos sociales y económicos que inciden en la
situación psicológica del trabajador desde su roll laboral. Para esta clasificación
entrevistamos a 3 trabajadores y los siguientes fueron los resultados obtenidos:

Clasificación de las condiciones en general relacionadas con la psicología del trabajador

⮚ Clima Laboral: Se percibe unas buenas relaciones interpersonales y de

colaboración en los equipos de trabajo, existen planes de fortalecimiento
institucional para el bienestar y la sostenibilidad de un adecuado ambiente laboral.
Las PQRS, son pocas y se maneja un entorno saludable en la comunidad educativa.
⮚ Condiciones de la Tarea: Las actividades realizadas por el grupo de colaboradores
cuentan con las herramientas tecnológicas que les permite a través de los sistemas
de información, mantener una importante interacción con sus puestos de trabajo. La
existencia del Coordinador de talento humano y bienestar institucional, ha sido una
asertiva decisión de creación de este cargo para la Corporación.
⮚ Organización del Trabajo: Esta labor en el aspecto administrativo se rige por la
normativa colombiana y los requerimientos de tipo operacional para el logro del
avance educativo de cada estudiante.
⮚ Organización Horaria: Con las condiciones actuales del mundo, este aspecto ha
incidido en todo el grupo, sin embargo, la empresa ha utilizado la modalidad del
trabajo en casa y la formación virtual. La mayoría nos encontramos en la misma
situación de prevención y cuidado de la salud personal y del grupo familiar y de la
conservación del trabajo. Informaron dos empleados entrevistados.
⮚ Gestión Personal: Los perfiles y el manual de funciones, ha generado para la
Corporación contar con personal que productivamente cumple en su relación
contractual, se sienten bien en la empresa y tienen sentido de pertenencia.
 3. Propuesta de aplicación de planes de valoración de ingreso VS exigencias de
perfiles ocupacionales.

Para el proceso de contratación de personal en la Corporación Educativa de Córdoba es

importante tener en cuenta los criterios de selección previamente establecidos por la
Institución en los documentos Perfil de cargo y Manual de funciones con el fin de
garantizar el excelente desempeño por parte del personal de la institución. Cuando se
presentan vacantes como consecuencias de ausencias definitivas del personal
administrativo y/o docente el Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional
lleva a cabo el proceso de selección conforme a los lineamientos establecidos en el presente
procedimiento y se cubre la vacante con el candidato que cumpla con el perfil requerido.

Cuando se presenten vacantes de cargos que puedan ser desempeñados por personal
interno, el Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional comunica a las
personas que laboran en la institución y cumplan con el perfil requerido para que participen
de manera voluntaria del proceso de selección

El promedio de permanencia en el cargo esta entre 4 y 15 años, lo que nos indica que es
muy baja la rotación del personal.

El 70% de los funcionarios tienen una edad promedio entre 45 y 62 años, son personas con
unos perfiles de trabajo desarrollados en la Corporación por su vinculación. Por lo tanto, la
Corporación cuenta con un grupo de trabajadores con alto empoderamiento y continuidad
en su cargo existiendo estabilidad laboral.

El proceso de contratación de los docentes, si reviste rotación por existir una oferta laboral
en dos periodos del año un primer ciclo entre febrero y abril y un segundo ciclo entre
agosto y septiembre.

Se reviso el GT-PR01-I00-F00 Procedimiento Administración del Personal, que contempla

la selección, la prestación del servicio en la empresa y la desvinculación del personal
encontrando el siguiente resumen operativo contemplado en este documento y que toma las
8 primeras actividades:
 ACTIVIDADES DESCRIPCI RESPONSABLE DOCUMEN
ON TO
REGISTR
O
Los directivos de la institución identifican la necesidad Director Ejecutivo,
de contratación y presentan al Coordinador de Talento Coordinador
1. Identificar la Humano y Bienestar Institucional a través de una Académico,
necesidad de personal requisición de personal las necesidades de contratación, Coordinador de Requisición de
y realizar la solicitud: indicando el perfil requerido y razones de la solicitud. Sedes, extensión y personal
Las requisiciones de personal son presentadas por el Proyección social,
Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de
Institucional al Director Ejecutivo para su evaluación y Talento Humano y
aprobación. Bienestar
Institucional
2. Aprobar la solicitud: El Director Ejecutivo estudia y Director Ejecutivo Requisición de
evalúa la necesidad de contratación según el perfil personal
2. Aprobar la solicitud: requerido y aprueba la requisición de acuerdo a la
necesidad justificada por el jefe del área solicitante.
El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Hojas de vida
Institucional realiza la convocatoria de hojas de vida, de Talento Humano y
3. Reclutar hojas de vida: forma directa o mediante publicación a través de la Bienestar
agencia de empleo SENA y demás medios de Institucional
comunicación utilizados en la Institución.
El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Hojas de vida
4. Seleccionar las hojas Institucional analiza las hojas de vida de los candidatos Talento Humano y
de vida adecuadas: teniendo en cuenta el perfil, formación académica y Bienestar
experiencia requerida y los contacta para realizar las Institucional
pruebas y entrevista.
El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Pruebas psicotécnicas
5. Aplicar las Institucional realiza al personal las pruebas Talento Humano y
pruebas y realizar psicotécnicas y la entrevista de selección. La entrevista Bienestar
entrevista: se registra en el formato entrevista a profundidad y se Institucional
deja visto bueno del Coordinador de Talento Humano y
Bienestar Institucional.
El candidato es seleccionado por el Director Ejecutivo y Director Ejecutivo, Requisición de
el Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador personal
6. Seleccionar y citar al Institucional por medio de los resultados de las pruebas Académico,
candidato a entrevista aplicadas (cuando se requiera contratar personal Coordinador de
con el Director docente, el Coordinador Académico interviene en la Talento Humano y
Ejecutivo: candidato. selección de los resultados del proceso de selección se Bienestar
registran en el Formato Requisición de personal, Institucional
indicando el nombre de la persona seleccionada y de
quienes participaron en el proceso. El Coordinador de
Talento Humano y Bienestar Institucional cita al
candidato seleccionado a una entrevista final con el
Director Ejecutivo.
 El Director Ejecutivo realiza en presencia del Director Ejecutivo, Requisitos de ingreso
Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de
7. Realizar entrevista Institucional una entrevista general al candidato Talento Humano y
con el Director seleccionado con el fin de conocer sus expectativas y Bienestar
Ejecutivo: autoriza al Coordinador de Talento Humano y Bienestar Institucional
Institucional proceder con la contratación. El
Coordinador de Talento Humano y Bienestar
Institucional Comunica al candidato seleccionado los
requisitos de ingreso para la contratación y la
información sobre los exámenes de ingreso a realizar.
 ACTIVIDADES DESCRIPCI RESPONSABLE DOCUMEN
ON TO
REGISTR
O
8. Realizar el proceso El Coordinador de Talento Humano y Bienestar Coordinador de Formato Hoja de
de contratación: Institucional verifica la entrega de los documentos Talento Humano y vida, Contrato de
requeridos en el Formato de requisitos de ingreso, Bienestar trabajo
efectúa la contracción definida por CORTECOR y Institucional
coordina las acciones para llevar a cabo las respectivas
afiliaciones de ley. La información de la hoja de vida del
candidato seleccionado se transcribe en el formato de
hoja de vida de
la institución.

Concluimos que por la permanencia en la empresa y el procedimiento establecido el cual va

en su versión 8, la Corporación cuenta con un adecuado manejo de la vinculación del
personal. Sin embargo; presentamos la siguiente propuesta

Propuesta de Aplicación de un Plan de valoración de Ingreso VS exigencias de perfiles

ocupacionales:

Con respecto al grupo de docentes que prestan sus servicios a la institución, aplica la
necesidad de construir un plan de valoración de ingreso porque, aunque el perfil de la
docencia permite flexibilidad y especificidad, complementada con la pedagogía y la
experticia docente. Se requiere revisar los resultados obtenidos en el periodo:

 las calificaciones de los estudiantes en cada curso

 La evaluación docente realizada por los estudiantes
 Las PQR, registradas en el área académica

Con estos insumos el calendario académico, el plan de la asignatura, la definición del perfil
docente se ajusta a estos resultados y requerimientos.

Este procedimiento mejorará el grupo de docentes que prestan sus servicios, que utilizan la
infraestructura de la Corporación (Biblioteca, Laboratorios, Plataformas, Simuladores,
Proyección Social, Bienestar Institucional, Investigaciones, etc.), disponibles en la
Corporación para los actores institucionales.
 4. Análisis de casos de absentismo asociado a resultados de seguimiento de
historia clínica de trabajadores.

Durante el 2020 primer semestre no se ha registrado novedades a este reporte, por la

situación nacional generada a la población colombiana. Los trabajadores hemos estado
laborando desde la casa, la formación ha sido virtual.

PERIODO: ENERO - JUNIO 2020 Consolidado To Detalle

Semestral/ tal
No Personas /
N Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Ti
o p
o
1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 0 0 0 0 Pandemia covid
Maternidad -
19
2 Accidentes de Trabajo Sufridos 0 0 0 0 0 0 0
3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 0 0 0 0 0 0 0
5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0
6 Psicosomáticos 0 0 0 0 0 0 0
experimentados
7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0
8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0
9 Actividades de Representación 0 0 0 0 0 0 0
Sindical
1 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
0
1 Formación 0 0 0 0 0 0 0
1
1 Otros Motivos 0 0 0 0 0 0 0
2
TOTALES 0 0 0 0 0 0 0

A continuación, presentamos el reporte consolidado semestralmente sobre los 12 criterios

establecidos para registrar el absentismo durante el 2019 y el 2018, en la Corporación
Educativa De Córdoba.

Cómo es la tendencia empresarial, el mayor motivo de absentismo está relacionado con

problemas de salud, seguidas por procesos de formación en competencias laborales.
PERIODO: ENERO - JUNIO 2018 Consolidado To Deta
Semestral/ tal lle
No Personas /
N Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Ti
o p
o
1 Incapacidad Temporal - 0 0 1 1 0 0 2 Licencia Paternidad,
Maternidad esguince Tobillo
2 Accidentes de Trabajo 0 0 0 1 0 0 1
Sufridos
3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 0 3 0 0 1 1 5 Consultas Médicas
5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0
6 Psicosomáticos 0 0 0 0 0 0 0
experimentados
7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0
8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0
9 Actividades de 0 0 0 0 0 0 0
Representación
Sindical
1 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
0
1 Formación 1 1 0 0 2 0 4 Seminario Calidad
1 Compensar
1 Otros Motivos 0 0 0 0 0 0 0
2
TOTALES 1 4 1 2 3 1 12

Consolidado Total
PERIODO: JULIO - DICIEMBRE 2018 Semestral/ / Detalle
No Personas Tipo
N Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6
o
1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 1 0 0 1 Accidente
Maternidad
2 Accidentes de Trabajo 0 0 0 0 0 0 0
Sufridos
3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 1 0 0 2 0 1 4 Consultas Médicas
5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0
6 Psicosomáticos 0 0 0 0 0 0 0
experimentados
7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0
8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0
9 Actividades de 0 0 0 0 0 0 0
Representación Sindical
1 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
0
1 Formación 1 0 0 1 2 0 4
1
1 Otros Motivos 0 1 0 0 0 0 1 Viaje Calamidad
2 Doméstica
TOTALES 2 1 0 4 2 1 10
Se realiza el consolidado de manera semestral, este periodo establecido obedece a los
semestres académicos de la institución educativa. El resultado del año 2019, nos reporta 8
casos, en donde la formación del personal es el tipo de absentismo más frecuente.

De acuerdo con las características del grupo administrativo en su permanencia en su cargo,

y edades es normal el comportamiento estadístico.

Al no contemplar las citas médicas ante Eps - Prepagada, se conoció que es uno de los mas
frecuentes aspectos de absentismo en la jornada laboral y que debería iniciarse su registro.

Consolidado Semestral/ Total

No / Detalle
PERIODO: JULIO - DICIEMBRE 2018 Personas
N Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Ti
o p
o
1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 1 0 0 1 Accidente
Maternidad
2 Accidentes de Trabajo Sufridos 0 0 0 0 0 0 0

3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 1 0 0 2 0 1 4 Consultas Médicas

5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0

6 Psicosomáticos experimentados 0 0 0 0 0 0 0

7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0

8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0

9 Actividades de Representación 0 0 0 0 0 0 0
Sindical
1 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
0
1 Formación 1 0 0 1 2 0 4
1
1 Otros Motivos 0 1 0 0 0 0 1 Viaje Calamidad
2 Doméstica
TOTALES 2 1 0 4 2 1 1
0
 Consolidado Semestral/ Total
No / Detalle
PERIODO: JULIO - DICIEMBRE 2018 Personas
N Tipo de absentismo 1 2 3 4 5 6 Ti
o p
o
1 Incapacidad Temporal - 0 0 0 1 0 0 1 Accidente
Maternidad
2 Accidentes de Trabajo Sufridos 0 0 0 0 0 0 0

3 Enfermedades Profesionales 0 0 0 0 0 0 0
Diagnosticadas
4 Permisos Remunerados 1 0 0 2 0 1 4 Consultas Médicas

5 Síntomas Psicológicos 0 0 0 0 0 0 0

6 Psicosomáticos experimentados 0 0 0 0 0 0 0

7 Estrés Laboral 0 0 0 0 0 0 0

8 Conflictividad Laboral 0 0 0 0 0 0 0

9 Actividades de Representación 0 0 0 0 0 0 0
Sindical
1 Absentismo no justificado 0 0 0 0 0 0 0
0
1 Formación 1 0 0 1 2 0 4
1
1 Otros Motivos 0 1 0 0 0 0 1 Viaje Calamidad
2 Doméstica
TOTALES 2 1 0 4 2 1 1
0

5. Descripción de niveles de riesgo acorde a la labor y puestos de trabajo.

Dadas la actividad económica de la empresa (Educación), se cuenta con dos niveles de

riesgo ante la ARL.

 Nivel Riesgo 1: Para el personal administrativo: Su exposición es baja a factores de

riesgo que ofrezcan alta peligrosidad o posibilidad de daño. Sus oficinas, puestos
de trabajo, actividades y ambiente laboral en instalaciones es de bueno en calidad y
operatividad laboral
 Nivel de Riesgo 3: Para el personal misional: Los Docentes y el Coordinador
Académico se encuentran con algunos cambios en la probabilidad de que los riesgos
de la empresa lleguen a impactarlos.
 Especialmente por su movilidad, contacto con el cliente, ajuste de tiempo en los
cronogramas académicos y requerimientos de actualización de sus áreas de
competencia.

No Cargos Nivel
de
Riesg
o
1 Director ejecutivo 1
2 Coordinador académico 3
3 Coordinador de talento 1
humano y bienestar
institucional
4 Coordinador de sedes, 3
extensión y proyección social
5 Coordinador financiero 1
6 Coordinador de calidad 1
7 Coordinador de sistemas 1
8 Docentes 1
9 Secretaria administrativa 1
1 Asistente administrativo 1
0
1 Auxiliares de servicios 1
1 generales

Nota Adicional: Este análisis de riesgo ha sido elaborado en la empresa en sus condiciones
normales de operativa, sin embargo; la pandemia COVID – 19, la normatividad expedida y
las medidas de bioseguridad, no han sido incluidas en este documento.

La Corporación Educativa De Córdoba, cuenta con el protocolo de Bioseguridad del

decreto 666 de mayo 12 de 2020. Para el regreso al trabajo inteligente.

Actualmente no existe educación presencial y estamos a la espera de las indicaciones del

Ministerio de Salud y Protección Social y el Ministerio de Educación.