EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2 | 1.er y 2.

° grado

ACTIVIDAD 9

Proponemos acciones ante el problema del

desempleo considerando el emprendimiento

¡Hola! En la actividad anterior, hemos argumentado

alternativas para usar el suelo de manera sostenible. En esta
actividad, propondremos acciones de emprendimiento
ante el problema de desempleo; esto nos servirá para
reforzar nuestras propuestas de acciones para el uso
sostenible de los recursos. ¡Vamos!

Empezamos
Respondemos a las preguntas considerando nuestro contexto:

¿Conoces algún caso de familias de tu comunidad que se quedaron sin empleo?

¿Conoces el caso de algunas familias de tu comunidad que están emprendiendo

ante la situación de desempleo?

Leemos el texto “Un caso de emprendimiento”, el cual encontrarás

en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Después de la
lectura, respondemos las siguientes preguntas:

• ¿Por qué Luis decide emprender el negocio de bebidas

calientes?

• ¿Qué le podemos recomendar a Luis, ahora que

estamos en tiempo de pandemia, para que no pierda
su emprendimiento?

• ¿Qué emprendimiento podríamos realizar con

nuestra familia en nuestra comunidad?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Proponemos acciones ante el problema del 1.er y 2.° grado | Secundaria
desempleo considerando el emprendimiento Experiencia de aprendizaje integrada 2

Elaboramos nuestra propuesta de acciones de

emprendimiento ante el desempleo

Nuestra propuesta de acciones debe estar basada en

datos y conceptos (económicos, como el desempleo
y financieros, como gastos y ahorro) y relacionada
con la sostenibilidad, el cuidado del ambiente y el
emprendimiento y vinculada al bien común. Podemos
utilizar todo lo aprendido en los últimos días.

Propuesta de acciones de emprendimiento ante

el desempleo en tiempos de pandemia
Ejemplo: BORDADOS A MANO
...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

Registra en tu cuaderno de trabajo

• Puedes utilizar el aplicativo “Pintura de bolsillo: dibujar y editar” u otro de tu

tableta para hacer atractiva tu presentación.

Reflexiona sobre tu aprendizaje

¿Fue fácil o difícil cumplir con mis metas de aprendizaje? Si fue difícil, ¿qué hice
para mejorar?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

¿Qué estrategias ayudaron a lograr mis metas de aprendizaje? ¿Qué otras estrategias
puedo utilizar?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida cotidiana y en la de mi familia o

comunidad?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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Proponemos acciones ante el problema del 1.er y 2.° grado | Secundaria
desempleo considerando el emprendimiento Experiencia de aprendizaje integrada 2

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer

nuestros avances y lo que requerimos
mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo
que consideres. Luego, escribe las acciones
que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Identifiqué problemas económicos de mi entorno

inmediato como parte de mi ejercicio ciudadano.

Asumí una postura fundamentada con respecto

a que el emprendimiento puede hacer frente al
problema del desempleo.

Propuse alternativas de mejora ante la situación

laboral que vive mi familia considerando el
emprendimiento.

¡Vamos a la siguiente actividad!

¡Bien, hemos culminado la actividad!

Ahora, compartimos nuestra propuesta de acciones

de emprendimiento ante el desempleo con nuestros
familiares o comunidad. Recordemos que lo
realizado nos servirá para la siguiente actividad, en
la que argumentaremos una propuesta de acciones
para el uso responsable de los recursos económicos.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 9 | Recurso 1 | 1.er y 2.° grado

Un caso de emprendimiento1

Luis, un joven de una ciudad de Huancavelica, desde hace un tiempo había decidido iniciar el
negocio de la venta de bebidas calientes. Optó por este tipo de producto debido a que en su zona
hace mucho frío, pues su pueblo está ubicado a más de 3 360 m s. n. m. Él quiere aprovechar la
abundancia de la cebada y de las hierbas medicinales, pero, sobre todo, a él le gusta preparar
bebidas calientes para calmar las enfermedades como la tos, gripe, dolores estomacales, así como
para atenuar el frío que es común en esa zona del país. Él cuenta con un espacio de su casa con
salida a la calle, su casa está ubicada en una zona poco transitada y a dos cuadras de la plaza del
pueblo. Para implementar su negocio, consigue una cocina, ollas, una mesa, un mantel de color
muy llamativo, compra una docena de vasos de vidrio, consigue prestados seis bancos de plástico,
y útiles de limpieza. Luego, pinta un gran letrero con el nombre de su negocio: “Bebidas calientes
Lucho”. Un domingo, muy temprano, pone en marcha su negocio, limpio y él, con un traje blanco,
muy aseado, sale a ofrecer sus productos.

1 Adaptado de: Ministerio de Educación [Minedu]. (2018). Bebidas calientes que no se venden. En Minedu (ed.): Proyectos de educación
para el trabajo. Texto – Nivel 1 y 2 [Cuaderno de trabajo], p. 7. Segunda edición. Lima, Perú. Recuperado de http://www.perueduca.pe/
recursosedu/c-libros-texto/secundaria/educacion-paratrabajo/proyecto-ept.pdf

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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