INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88047

“AUGUSTO SALAZAR BONDY”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02
CIENCIAS SOCIALES
APELLIDOS Y NOMBRES _________________________________________________
GRADO: QUINTO SECCION: A, B, C, D, E, F, G. FECHA: 11/05/2021.
PROFESORA: ELVA TANTAS VALENCIA SEMANA: 06

ACTIVIDAD 03: SUSTENTAMOS NUESTRA POSICIÓN

SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA TOMA DE
DECISIONES INFORMADAS PARA UN
EMPRENDIMIENTO FAMILIAR

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS

ECONÓMICOS

CAPACIDADES - COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA

ECONÓMICO Y FINANCIERO
- TOMA DECISIONES ECONÓMICAS Y FINANCIERAS

- Enfoque de derechos
- Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
ENFOQUES - Orientación al bien común
TRANSVERSALES - Búsqueda de la excelencia

Argumentar cómo fomentar los emprendimientos para generar

CRITERIOS DE una economía familiar sostenible en el contexto de pandemia.
EVALUACIÓN
Desde tu punto de vista argumenta sobre la importancia de
PRODUCCIÓN tomar decisiones informadas para un emprendimiento y mejora
de la economía familiar.

II. RECORDAMOS
En la actividad anterior, propusimos las acciones del cumplimiento de normas en la
ejecución de los emprendimientos. Ahora, es necesario comprender que los
entornos de crisis, como por la pandemia de COVID-19, obligan a las personas a
mejorar su capacidad para tomar decisiones de manera responsable e informada y
de aprovechar al máximo sus potencialidades, generando modelos de negocio con
costos razonables. ¡Parece increíble que de una crisis podamos sacar cosas
buenas!, ¿no es cierto? Por ello, es importante comprender que, para mejorar la
economía de las familias, debemos apostar por emprender de manera responsable
utilizando los recursos disponibles, lo que conduce a la toma de decisiones más
acertadas. ¿Qué opinamos al respecto? Veamos lo que nos espera en la actividad.
III. REFLEXIONAMOS
Vamos a reunirnos con nuestra familia y
observar el video “Proceso de toma de
decisiones”, que encontrarás en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”
PLATAFORMA APRENDO EN CASA.
Después de tener un diálogo reflexivo con
nuestra familia, elaboremos un listado
para la toma de decisiones. ¡Podemos
hacerlo!
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IV. REVISAMOS
AHORA, LEEMOS LA NOTA PERIODÍSTICA “Destacan el impacto de emprendimiento
en la economía de la sierra y la selva” , que se encuentra en la sección “Recursos para mi
aprendizaje” (TAMBIEN EN LOS ANEXOS. AL FINAL). A partir de la lectura,
respondemos lo siguiente:

Identifiquemos en nuestra región aquellas organizaciones que pueden apoyar

emprendimientos de nuestra familia y comunidad.
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Mediante un ejemplo, indiquemos cómo nosotros y nuestra familia tomaríamos la decisión

de buscar apoyo en organizaciones para iniciar un emprendimiento.
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¿Qué acciones recomendaríamos para tomar decisiones responsables que nos permitan
iniciar un emprendimiento en familia o comunidad?
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Para la mejor gestión de un emprendimiento, sobre todo en tiempos de

pandemia, es preciso buscar el apoyo de organizaciones que contribuyan al
desarrollo de los emprendimientos para apoyar la sostenibilidad económica
familiar y comunal.

A CONTINUACIÓN, OBSERVEMOS LAS IMÁGENES Y EXPLIQUEMOS

Figura 1 Figura 2 Figura 3

1. ¿QUÉ IMPLICA PARA UNA FAMILIA EMPRENDER UNA

IDEA DE NEGOCIO?

2. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA UNA FAMILIA

EMPRENDER UN NEGOCIO?

Nos ponemos a prueba

A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, y desde
nuestro punto de vista, argumentamos sobre la importancia de
tomar decisiones informadas para un emprendimiento y
mejora de la economía familiar. Luego, compartamos la
 evidencia de la actividad con nuestra familia y dialoguemos con ella
sobre nuestros hallazgos. ¡Ánimo!

RETO
ARGUMENTAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES INFORMADAS
PARA UN EMPRENDIMIENTO Y MEJORA DE LA ECONOMÍA FAMILIAR

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Reflexionemos: ¿De qué manera hemos podido cumplir los propósitos de

aprendizaje propuestos? Redactemos la respuesta en nuestro cuaderno o en
un documento Word.

GESTIONA RESPONSABLEMENTE SUS RECURSOS

ECONÓMICOS

¿Qué puedo
Estoy en
CRITERIOS DE EVALUACIÓN hacer para
Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Argumenté desde mi punto de

vista cómo fomentar los
emprendimientos para generar
una economía familiar sostenible
en el contexto de pandemia.

ANEXO
DESTACAN EL IMPACTO DE EMPRENDIMIENTOS EN LA
1
ECONOMÍA DE LA SIERRA Y SELVA

Haku Wiñay financia proyectos en zonas rurales

Lima, 27 de junio de 2018

Las familias de las zonas rurales de la sierra y la selva usuarias del

proyecto Haku Wiñay/Noa Jayatai de Foncodes experimentan un
impulso de optimismo para salir de la pobreza y extrema pobreza en
la que vivían.

Los logros e impactos se evidencian en la mejora de su economía y

en su calidad de vida. Así lo destacó el programa Foncodes, que
precisó que un huerto de hortalizas a campo abierto o en fitotoldos,
un aspersor que riega una parcela de cultivo optimizando el uso del
agua, una cocina mejorada que permite eliminar el humo de la cocina y
mejorar la salud, un emprendimiento de crianza de cuyes o gallinas
que garantiza ingresos autónomos sostenibles son impactos reales en
la vida de miles de familias.

Haku Wiñay es una iniciativa de Foncodes, programa nacional del

Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) orientado a la
inclusión económica de los hogares en pobreza extrema mediante el
desarrollo de capacidades productivas y de emprendimientos rurales.

Impactos que respaldan

Foncodes subraya que desde 2012 y hasta la fecha dicho programa con Haku Wiñay
(en la sierra) y Noa Jayatai (en la selva) ha logrado desarrollar 1534 proyectos
productivos con una inversión de 743 048 589 soles.

El proyecto Haku Wiñay ha tenido un impacto positivo en la generación

de ingresos autónomos de los hogares rurales en pobreza extrema. El
rubro de ingreso por servicios, comercio, artesanías y otras
actividades independientes no primarias se incrementó en 35 por
ciento por efecto del programa, mientras que en el rubro de
actividades agropecuarias independientes el incremento fue del 14
por ciento, según un estudio de evaluación realizado por el Grupo de
Análisis para el Desarrollo (Grade). Durante los tres años de su
implementación, las familias tienen la asistencia técnica de los
yachachiq (el que sabe y enseña) bajo la metodología “campesino a
campesino”.

En fortalecimiento de los sistemas de producción familiar, más de 46

000 familias rurales de la sierra cuentan con sencillos sistemas de
riego tecnificado por aspersión, y más de 106 000 familias poseen
huertos familiares a campo abierto y en fitotoldos.

Por su parte, más de 79 000 familias de la sierra conducen parcelas

de pastos cultivados asociados y vienen produciendo alfalfa, trébol y
rye-grass, destinados a la alimentación y crianza especialmente de
ovinos y cuyes. Asimismo, más de 87 000 familias vienen mejorando
sus cultivos de granos y tubérculos en la sierra y en la selva.

Más de 108 000 familias rurales producen y utilizan abonos

orgánicos (compost, bocashi, humus de lombrices, biol) en sus
parcelas de cultivos. También, más de 77 000 familias rurales
cuentan con módulos de crianza de gallinas de postura y otras 67
000 tienen módulos de crianza de cuyes.

En mejora de la vivienda saludable, se proporciona capacitación y

asistencia técnica para la instalación de cocinas mejoradas y otras
acciones para hacer más saludable la vivienda rural. En más de 103
000 hogares rurales de sierra y selva se han instalado cocinas
mejoradas. Del mismo modo, más de 108 000 hogares tienen acceso
al consumo de agua segura (agua hervida). Otro aspecto a resaltar
es que 37 000 familias rurales han sido capacitadas para desarrollar
más de 8000 emprendimientos rurales sobre producción,
transformación y comercialización de bienes y servicios de tipo
agropecuario, artesanal, piscicultura y de servicios.

De otro lado, más de 77 000 usuarios han recibido capacitación

financiera, de los cuales se han seleccionado y formado más de 1100
como yachachiq financieros. Asimismo, 46 898 usuarios ya acceden a
los servicios financieros de depósitos, retiros, microcréditos y
seguros; de ellos, 19 600 han logrado abrir cuentas de ahorro.