EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

ACTIVIDAD | 5.° grado

Sustentamos nuestra posición sobre la

importancia de la toma de decisiones
informadas para un emprendimiento familiar

PROPÓSITO:
Es necesario comprender que los entornos de crisis, como por la
pandemia de COVID-19, obligan a las personas a mejorar su
capacidad para tomar decisiones de manera responsable e informada
y de aprovechar al máximo sus potencialidades, generando modelos
de negocio con costos razonables. ¡Parece increíble que de una crisis
podamos sacar cosas buenas!, ¿no es cierto?
Por ello, es importante comprender que, para mejorar la economía
de las familias, debemos apostar por emprender de manera
responsable utilizando los recursos disponibles, lo que
conduce a la toma de decisiones más acertadas. ¿Qué
opinamos al respecto? Veamos lo que nos espera en la
actividad.

Tomemos en cuenta que...

Es importante que, cuando conversemos con nuestra familia

sobre el proceso de la toma de decisiones, comprendamos que
lo podemos aplicar en diferentes ámbitos de la vida, como el
personal, social y, sobre todo, económico, como en los
emprendimientos en tiempos de pandemia. ¡Esto es muy
importante!

Redacta tu respuesta en un documento Word.

Observamos y reflexionamos
Vamos a reunirnos con nuestra familia y observar el video “Proceso de toma de
decisiones”, que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Después de tener un diálogo reflexivo con nuestra familia, elaboremos un listado
para la toma de decisiones. ¡Podemos hacerlo!

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sustentamos una posición sobre la
importancia de la toma de decisiones 5.° grado | Secundaria
informadas para un emprendimiento familiar Experiencia de aprendizaje integrada 1

Revisamos
Ahora, leemos la nota periodística “Destacan el impacto de emprendimiento en
la economía de la sierra y la selva”, que se encontrara en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”.

A partir de la lectura, respondemos lo siguiente:

Identifiquemos en nuestra región aquellas organizaciones que pueden apoyar

emprendimientos de nuestra familia y comunidad.

Mediante un ejemplo, indiquemos cómo nosotros y nuestra familia tomaríamos

la decisión de buscar apoyo en organizaciones para iniciar un emprendimiento.

¿Qué acciones recomendaríamos para tomar decisiones responsables que nos

permitan iniciar un emprendimiento en familia o comunidad?

Redacta tus respuestas en un

documento WORD

Tomemos en cuenta que…

Para la mejor gestión de un emprendimiento, sobre todo en tiempos de pandemia,
es preciso buscar el apoyo de organizaciones que contribuyan al desarrollo de los
emprendimientos para apoyar la sostenibilidad económica familiar y comunal.

¡Buen trabajo! A continuación, observemos las imágenes y expliquemos qué implica

para una familia emprender una idea de negocio.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Figura 1: Martínez, Yessenia Cristina (2014). Habilidades para la toma de decisiones. Recuperado el 6 de febrero de 2021 de https://acortar.link/G7hYp
Figura 2: Serrano Acitores, Antonio (s. f.). La importancia de la empresa familiar en la economía. Recuperado el 6 de febrero de 2021 de

https://acortar.link/xVNRF
Figura 3: Montalvo, Raúl (2016). La importancia de una toma de decisiones inteligente, estratégica y global. Recuperado de
https://acortar.link/LkEEa

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Sustentamos una posición sobre la
importancia de la toma de decisiones 5.° grado | Secundaria
informadas para un emprendimiento familiar Experiencia de aprendizaje integrada 1

Tomamos en cuenta que…

Es importante establecernos metas asociadas a nuestra idea de emprendimiento. Todo parte de la toma
responsable de decisiones. Además, consideremos las alternativas disponibles y su impacto en la calidad de
vida de la familia, sobre todo en tiempos de pandemia.

Nos ponemos a prueba

A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, y desde nuestro
punto de vista, argumentemos sobre la importancia de tomar decisiones
informadas para un emprendimiento y mejora de la economía familiar. Luego,
compartamos la evidencia de la actividad con nuestra familia y dialoguemos con
ella sobre nuestros hallazgos. ¡Ánimo!

Evaluamos nuestros avances

Reflexionemos: ¿De qué manera hemos podido cumplir los propósitos de

aprendizaje propuestos? Redactemos la respuesta en nuestro cuaderno o
en un documento Word.

Gestiona responsablemente sus recursos económicos

¿Qué puedo
Estoy en hacer para
Criterios de evaluación Lo logré
proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Argumenté desde mi punto de

vista cómo fomentar los
emprendimientos para generar
una economía familiar sostenible
en el contexto de pandemia.

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Sustentamos una posición sobre la
importancia de la toma de decisiones 5.° grado | Secundaria
informadas para un emprendimiento familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

¡Nuestras producciones deben estar guardadas en nuestro portafolio! Además,

podemos compartirlas con nuestro profesor. Contémosle nuestras dificultades y
consideremos sus orientaciones, ya que está para ayudarnos y guiarnos.

¡Perfecto! Es hora de ir a la siguiente actividad

¡Muy buen trabajo! Acabamos de terminar la actividad. Hemos sustentado nuestra posición sobre la importancia
de tomar decisiones informadas para un emprendimiento familiar y comunal responsable mediante argumentos
que irán en nuestra cartilla producto de la experiencia de aprendizaje. Todo lo aprendido es importante y útil
para nuestro desarrollo personal y familiar.
¡Nos vemos pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 12 | Recurso 2 | 5.° grado

Destacan el impacto de emprendimientos en la

economía de la sierra y selva1

Haku Wiñay financia proyectos en zonas rurales

Destacan el impacto de emprendimientos, como la crianza de cuy, en la economia dela sierra y selva peruana. Fuente: Vía ANDINA.

Lima, 27 de junio de 2018

Las familias de las zonas rurales de la sierra y la selva usuarias del proyecto Haku Wiñay/Noa
Jayatai de Foncodes experimentan un impulso de optimismo para salir de la pobreza y
extrema pobreza en la que vivían.

Los logros e impactos se evidencian en la mejora de su economía y en su calidad de vida. Así

lo destacó el programa Foncodes, que precisó que un huerto de hortalizas a campo abierto o
en fitotoldos, un aspersor que riega una parcela de cultivo optimizando el uso del agua, una
cocina mejorada que permite eliminar el humo de la cocina y mejorar la salud, un
emprendimiento de crianza de cuyes o gallinas que garantiza ingresos autónomos sostenibles
son impactos reales en la vida de miles de familias.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TEXTO 1: 5.° grado | Secundaria
Destacan el impacto de emprendimientos en la
Experiencia de aprendizaje integrada 2
economía de la sierra y selva

Haku Wiñay es una iniciativa de Foncodes, programa nacional del Ministerio de Desarrollo e
Inclusión Social (MIDIS) orientado a la inclusión económica de los hogares en pobreza
extrema mediante el desarrollo de capacidades productivas y de emprendimientos rurales.

Impactos que respaldan

Foncodes subraya que desde 2012 y hasta la fecha dicho programa con Haku Wiñay (en la sierra)
y Noa Jayatai (en la selva) ha logrado desarrollar 1534 proyectos productivos con una
inversión de 743 048 589 soles.

El proyecto Haku Wiñay ha tenido un impacto positivo en la generación de ingresos autónomos

de los hogares rurales en pobreza extrema. El rubro de ingreso por servicios, comercio, artesanías
y otras actividades independientes no primarias se incrementó en 35 por ciento por efecto del
programa, mientras que en el rubro de actividades agropecuarias independientes el
incremento fue del 14 por ciento, según un estudio de evaluación realizado por el Grupo de
Análisis para el Desarrollo (Grade). Durante los tres años de su implementación, las familias
tienen la asistencia técnica de los yachachiq (el que sabe y enseña) bajo la metodología
“campesino a campesino”.

En fortalecimiento de los sistemas de producción familiar, más de 46 000 familias rurales de la

sierra cuentan con sencillos sistemas de riego tecnificado por aspersión, y más de 106 000
familias poseen huertos familiares a campo abierto y en fitotoldos.

Por su parte, más de 79 000 familias de la sierra conducen parcelas de pastos cultivados
asociados y vienen produciendo alfalfa, trébol y rye-grass, destinados a la alimentación y
crianza especialmente de ovinos y cuyes. Asimismo, más de 87 000 familias vienen mejorando
sus cultivos de granos y tubérculos en la sierra y en la selva.

Más de 108 000 familias rurales producen y utilizan abonos orgánicos (compost, bocashi,
humus de lombrices, biol) en sus parcelas de cultivos. También, más de 77 000 familias
rurales cuentan con módulos de crianza de gallinas de postura y otras 67 000 tienen módulos
de crianza de cuyes.

En mejora de la vivienda saludable, se proporciona capacitación y asistencia técnica para la

instalación de cocinas mejoradas y otras acciones para hacer más saludable la vivienda rural.
En más de 103 000 hogares rurales de sierra y selva se han instalado cocinas mejoradas. Del
mismo modo, más de 108 000 hogares tienen acceso al consumo de agua segura (agua
hervida). Otro aspecto a resaltar es que 37 000 familias rurales han sido capacitadas para
desarrollar más de 8000 emprendimientos rurales sobre producción, transformación y
comercialización de bienes y servicios de tipo agropecuario, artesanal, piscicultura y de
servicios.

De otro lado, más de 77 000 usuarios han recibido capacitación financiera, de los cuales se
han seleccionado y formado más de 1100 como yachachiq financieros. Asimismo, 46 898
usuarios ya acceden a los servicios financieros de depósitos, retiros, microcréditos y seguros; de
ellos, 19 600 han logrado abrir cuentas de ahorro.

1
Extraído de Agencia Andina. (2018, 27 de junio). Destacan el impacto de emprendimientos en la economía de la sierra y selva. Recuperado el
6 de febrero de 2021 de https://acortar.link/dR7ba

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
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