ANEXOS

Anexo 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN - TARAPOTO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
TEST PARA MEDIR EL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES, DIRIGIDO A
ESTUDIANTES DEL I CICLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN, PERIODO
2021

INSTRUCCIONES: El presente cuestionario tiene como finalidad de medir el uso de las herramientas
digitales, dimensiones: foro, cuestionario y tareas. Indique en qué grado está usted de acuerdo con el
desarrollo de cada una de las siguientes afirmaciones que representan la estrategia de la educación
disruptiva. Todas las preguntas de opción múltiple están basadas en una escala de cuatro puntos. Por favor,
seleccione la opción que mejor representa, desde su experiencia como estudiante universitario.
MARCA CON UNA (X) LA CASILLA QUE CORRESPONDA A TU RESPUESTA EN
CADA ÍTEM SEGÚN LA ESCALA Y RELLENA PREVIAMENTE LOS SIGUIENTES DATOS:

Facultad: Ingeniería civil y arquitectura

Programa de Estudios: Arquitectura
Edad: 17 Sexo: Masculino

Siempre (4)
DIMENSIONES

Muchas veces (3)

Pocas veces (2)
Nunca (1)

ITEMS

1. ¿Con qué frecuencia ha participado con sus compañeros, con la actividad x

foro el campus universitario?
2. ¿Considera usted que la actividad foro empleado en sus cursos virtuales son x
comprensible?
3. ¿Piensa usted que es necesario interactuar de manera asincrónica haciendo x
uso de la actividad foro en el debate entre sus compañeros y el docente?
Foro

4. ¿Recibe usted orientación oportuna para el manejo de la actividad foro? x

5. ¿La actividad foro empleada en el campus virtual de la universidad es más x
adecuada para su aprendizaje?
6. ¿La actividad foro empleada en el campus virtual de la universidad, le x
permite desarrollar su pensamiento crítico en el debate grupal?
7. ¿El tiempo asignado para el desarrollo de la actividad foro es pertinente? x
8. ¿La actividad cuestionario, le resulto útil para reforzar su aprendizaje? x
 9. ¿La actividad cuestionario, de pregunta de opción múltiple es determinante x
Cuestionario

en mi aprendizaje?
10.¿La actividad cuestionario, de pregunta de ensayo contribuye a fortalecer lo x
aprendido en el curso?
11.¿La actividad cuestionario, de pregunta de ensayo es retroalimentado por el x
docente del curso?
12.¿La actividad cuestionario, de pregunta de emparejamiento permite x
potenciar el análisis para dar respuesta al cuestionario?
13.¿La actividad cuestionario, de pregunta respuesta te permite identificar x
categorías que estén relacionadas a las respuestas del cuestionario?
14. ¿La actividad tarea, se encuentra correctamente planificado para demostrar x
Tareas

lo aprendido en el curso?
15. ¿La actividad tarea, contribuye a lograr experticia en el uso de los x
diferentes tipos de formatos?
16. La actividad tarea, resultó útil para el logro de sus aprendizajes en el curso? x
17. ¿La actividad tarea, permitió reforzar los aprendizajes adquiridos durante el x
desarrollo del curso?
18. ¿La actividad tarea, estuvo debidamente orientada en su ejecución por parte x
de los docentes?
19. ¿La actividad tarea, en cuanto al tiempo asignado para su ejecución fue el x
adecuado para la profundización de los aprendizajes?
20. ¿La actividad tarea, contribuye a dinamizar los aprendizaje por parte del x
docente?

¡Gracias!