Trabajo:

Actividad 9. Proyecto Integrador Etapa 3

Alumna:

Lic. Claudina Osuna Norzagaray

Materia:

“Modelos Interactivos de Educación a Distancia”

Maestra:

ME. Erika Morales Rojas

Fecha de entrega:

jueves 23 de abril de 2020

 Importancia que Reviste la Propuesta de Rediseño

Las plataformas educativas virtuales son programas que engloban

diferentes tipos de herramientas con fines docentes. Su principal función es

facilitar la creación de entornos virtuales de aprendizajes para impartir todo tipo de

formaciones a través de internet sin necesidad de tener conocimientos de

programación.

En realidad, son programas que permiten hacer tareas como: organizar

contenidos y actividades dentro de un curso online, tener un seguimiento de

trabajo durante el curso, resolver dudas y crear espacios de comunicación

interactiva, evaluar los progresos de los alumnos, entre otros.

Por medio de la página de EVA (Entornos Virtuales de Aprendizajes) de la editorial

Santillana, se pretende que los alumnos que cursan la materia de Historia de

México en el 2do. grado de secundaria, puedan dar continuidad a sus clases de

manera no presencial, debido a la crisis mundial del COVID-19, por medio de la

plataforma en cuestión.

Esta plataforma puede utilizarse para gestionar de manera integral la materia de

Historia de México 2 a distancia o como un complemento de la docencia

presencial. Aunque también se emplea para crear espacios de creación y difusión

de actividades interactivas para los alumnos y redes de aprendizaje en torno a

temas de interés común con la materia a impartir.

 Ventajas de su Uso en el Ámbito Educativo

 La plataforma EVA-Santillana le permite ahorrar tiempo al docente y al

alumnado.

Debido a que la mayoría de las actividades se encuentran en la plataforma, hace

que tanto docentes como alumnos tengan acceso inmediato tanto a libros web,

como a las actividades y ejercicios dentro de cada secuencia que sea acorde con

los contenidos de la asignatura de forma ordenada y estructurada.

 EVA-Santillana es gratuita al adquirir el libro físico.

La plataforma EVA-Santillana viene como parte de la adquisición del libro de

Historia de México 2; como complemento, es útil dentro de las clases presenciales

para fortalecer los aprendizajes adquiridos. Debido ante el ambiente mundial, toda

la información se encuentra dentro de la plataforma de manera íntegra.

 Se logra mayor participación y control de las actividades de los

alumnos.

Los alumnos crean preguntas en la plataforma educativa para aclarar y

complementar las dudas que puedan surgir en las clases presenciales, a la vez

que proporcionan sugerencias para mejorar y ofrecen también perspectivas

alternativas. Esto crea un ambiente propicio para mejorar la participación de los

estudiantes y la retroalimentación de los compañeros.

  Optimiza las actividades a través de EVA-Santillana.

El aula virtual se convertirse en un entorno más centrado en el estudiante y los

estudiantes disponen de su espacio fuera del aula en el cual aprenden y refuerzan

lo aprendido en el aula gracias a EVA-Santillana. Además, los docentes pueden

observar gracias al análisis de EVA-Santillana, qué es lo que mejor han aprendido

los alumnos y lo que tienen que mejorar. Esa información es muy importante de

cada a que el profesor sepa qué materiales debe profundizar para que los

estudiantes aprendan el máximo, alcanzando el éxito académico.

 Aumenta las interacciones con los estudiantes con EVA-Santillana

Los profesores pueden utilizar las herramientas online disponibles en la plataforma

educativa para atender las dudas de los estudiantes que normalmente no pueden

responder a todas por falta de tiempo. Los estudiantes pueden enviar dudas y

recibir respuestas incluso fuera del horario escolar, en un entorno virtual familiar.

 Proporciona oportunidades a los estudiantes para practicar exámenes

estándares online

Gracias a la incorporación de EVA-Santillana, se ofrece al término de cada

secuencia de los contenidos previamente vistos, exámenes estándares que dan la

oportunidad al alumno de irse familiarizando con las nuevas modalidades a

distancia y que son de forma confiable.

 Desventajas de su Uso en el Ámbito Educativo

 Exige un una inversión de tiempo y esfuerzo constante de los docentes.

 En ocasiones, el método clásico exige menos compromiso, tiempo y

esfuerzo de parte de los alumnos para concluir con sus actividades.

 Existe oportunidades donde los videos y/o presentaciones no funcionan y

no permite el normal desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

 En ocasiones, la plataforma EVA-Santillana se llega a saturar, y no se

pueden desarrollar la clase.

 Como se tiene acceso a mucha información, es muy fácil que los

estudiantes se distraigan en la búsqueda de la información.

 Da lugar a que estudiantes se aprovechen del aprendizaje colaborativo, y

no trabajen.

 El acceder a mucha información, puede llevar al plagio y la plataforma EVA-

Santillana no cuenta con un programa que detecte documentos duplicados.

 Aplicación en la Vida Cotidiana

Actualmente en los modelos didácticos, toman fortaleza el aprendizaje

colaborativo, en donde se deja de centralizar la labor del docente frente a los

estudiantes, convirtiendo al estudiante como la figura central en el aula de clase,

facilitando la construcción del conocimiento, la interacción y la evaluación.

La plataforma EVA-Santillana la finalidad de que las lecturas y ejercicios que sean

resueltos por el alumnado deban fomentar la creatividad, la motivación y el interés

para que tenga como resultado un aprendizaje que sea significativo y que se

genere con el apoyo de la plataforma EVA-Santillana que ofrece el libro de Historia

de México de 2do. Grado de secundaria.

EVA-Santillana está relacionado con el modelo interactivo de aprendizaje

m-learning como estrategia educativa que aprovecha los contenidos de Internet,

en este caso, los contenidos de EVA, a través de dispositivos electrónicos

móviles, como tabletas o teléfonos inteligentes, este método tiene el propósito de

facilitar la construcción del conocimiento y desarrollar en los estudiantes la

habilidad para resolver problemas en una plataforma flexible que promueve el

auto-aprendizaje como lo es EVA.

Las aulas virtuales se entienden como un software que dispone de diversas

funciones gracias a diversos componentes y herramientas de tal forma que

presenta en un “entorno virtual” que funciona como espacio para el desarrollo de

actividades formativas a través de la plataforma elegida, en este caso, EVA-

Santillana.
 Desarrollo de las ideas principales

Las aulas virtuales son una modalidad formativa que se aplica en la

educación presencial y no presencial, que pese a la distancia facilita la

comunicación entre docentes y alumnos, incorporando muchas herramientas y

recursos en la formación para enriquecer el aprendizaje. La potencialidad de los

entornos virtuales de aprendizaje debe enfocarse en las máximas capacidades

intelectuales y de interrelación que los docentes y alumnos deben de tener, y de la

mediación que la tecnología puede proveer. La educación virtual nos invita a

innovar y a estar atento a los cambios que la tecnología demande para ofrecer

nuevas alternativas para promover la interacción y que los estudiantes sean los

protagonistas de su formación y que desarrollen el aprendizaje autónomo.

El m-learning se da a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el

acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza aprendizaje, adecuándonos a las

habilidades, necesidades y disponibilidad de cada docente y alumno, pretende

además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de

herramientas de comunicación, potenciando en suma del proceso de gestión

basado en competencias. Las tecnologías de la información y la comunicación han

permitido el crecimiento de la educación en línea, una de las características más

importante es la flexibilidad para la interacción entre profesores y estudiantes. La

versatilidad de la educación en línea, presenta cambios en la educación tradicional

en el proceso de enseñanza, ya que es considerada innovadora en las

instituciones de enseñanzas.
 Exposición integral del proyecto de manera lógica para su aplicación

Creación de un aula virtual utilizando la plataforma EVA-Santillana

1. Ingrese el usuario y contraseña designado por la Editorial Santillana al momento

de adquirir el libro en físico, en la opción “Acceso para profesores”.

2. Se selecciona el espacio por asignatura para acceder a las clases virtuales y al

pleno.
3. Una vez en la sección “Clases Virtuales”, se selecciona “Nuevo Contenido”.

La plataforma ya identifica, mediante el acceso a ésta, la materia a la que se va a

destinar.

4. Se crea la clase con el nombre de la materia

5. Se agregan los recursos para la clase virtual seleccionando “nueva lección”

para agregar el contenido de la clase.

6. Se agregan los recursos y las actividades a realizar.

7. Se selecciona la temporalidad para recepción de actividades.

8. La clase de Historia de México para 2do. grado de secundaria se encuentra con

recursos y el libro web para consulta.

 Referencias Bibliográficas

o EVA - Home. (s.f.). Recuperado 22 abril, 2020, de http://www.evasantillana.com/

o Lima Muñiz, L., Hernández, R., & Chaoul, E. (2019, enero). Historia de México 2.

Recuperado 22 abril, 2020, de http://www.evasantillana.com/

o UNESCO. (s.f.). Recuperado 22 abril, 2020, de https://es.unesco.org/

o Baldeón-Báez, S. (s.f.). [M-LEARNING: GESTIONANDO EL CONOCIMIENTO EN

ENTORNOS COLABORATIVOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE

DISPOSITIVOS MÓVILES] [PDF]. Recuperado de https://www.fes-

sociologia.com/files/congress/12/papers/4582.pdf