ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“HERMANO MIGUEL”
NUEVO COJIMIES-PEDERNALES- MANABI
AMIE: 13h03954
Esquema de Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Educación Inicial y Preparatoria
SEMANA 6
Experiencia de aprendizaje: ME CEPILLO LOS DIENTES Grupo hetareo 3,4,5, años
Grupo de edad: INICIAL Y PREPARATORIA No. de niños:
Docentes: Lcda.
Tiempo estimado: Una Semana Fecha de inicio: 14 de junio Fecha finalización: 18 de junio 2021
Descripción general El aseo personal es un hábito que se debe fomentar en los niños y niñas desde tempranas edades. La salud dental se puede lograr a través de
de la experiencia: actividades, juegos y canciones que, a más de construir hábitos dentales saludables, desarrollan habilidades y destrezas propias de estas edades.

Elemento Integrador
Cuento “Paco el cocodrilo que no se cepillaba los dientes”: https://youtu.be/15tsGQ3htUs

ÁMBITO DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES PARA

MATERIALS EVALUAR
Lunes 14 de junio de 2021
COMPRENSIÓN ACTIVIDADES INICIALES
Y EXPRESIÓN Responder preguntas  Saludar VIDEO: “CUENTO PACO Responde
DEL LENGUAJE sobre un texto  Día de la semana (lunes, 14 de junio 2021) EL COCODRILO QUE preguntas sobre
narrado por el adulto, NO SE CEPILLABA LOS un texto narrado
 Estado del tiempo ¿Cómo está el Día? Nublado, lluvioso o DIENTES”
basándose en los soleado. por el adulto,
paratextos que basándose en los
 Aplicar diariamente hábitos de higiene (lavado de manos con MATERIAL RECICLADO
observa paratextos que
abundante agua y jabón) observa
ENTORNO

INTERNET

ACTIVIDADES DIARIAS CELULAR O EQUIPO

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TECNOLÓGICO
Observar y escuchar atentamente el cuento: “Paco el cocodrilo
que no se cepillaba los dientes”:
https://youtu.be/fDhomoOiD1A

Realizar las siguientes preguntas:

¿Te gustó el cuento? ¿Por qué?
¿Sobre quién hablan en el cuento?
¿Cómo era el personaje principal del cuento?
¿Quién ayudó al cocodrilo y que hizo?
¿Cuántas veces al día te cepillas los dientes?
¿Qué usas para cepillar tus dientes?

 En hojas o cuaderno reciclado con ayuda de un adulto:

 Buscar imágenes de revistas o periódicos relacionadas al
cuidado dental, recortar y pegar sobre una hoja
 Identifica las imágenes y reconoce el uso de cada uno de ellas.

Martes, 15 DE JUNIO 2021

CONVIVENCIA
ACTIVIDADES INICIALES Explora sus
Explorar sus  Saludar pasta dental necesidades
necesidades básicas y  Día de la semana (martes, 15 de junio 2021) cepillo básicas y describir
describir hábitos de  Estado del tiempo ¿Cómo está el Día? Nublado, lluvioso o agua hábitos de vida
vida saludable, soleado. vaso saludable,
proponer medidas  Aplicar diariamente hábitos de higiene (lavado de manos con hoja proponer medidas
lápiz preventivas y
preventivas y aplicarlas abundante agua y jabón)
en el hogar y la escuela  aplicarlas en el
ACTIVIDADES DIARIAS hogar y la escuela
 Cantar una canción al momento de lavarse los dientes, se
sugiere hacerlo antes de empezar lo que ayudará a que el
ambiente este óptimo para la actividad, un ejemplo de canción
se tiene: https://youtu.be/tBMr7WwTjHc
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 Motivar a lavarse solo los dientes, es un inicio para que forme
hábitos de higiene personal.
 Unir con líneas las imágenes que se relacionan con hábitos
saludables

MIERCOLES 16 DE JUNIO DE 2021

RELACIONES Distinguir la ubicación de Distingue la ubicación
LÓGICO objetos del entorno según Papel, de objetos del entorno
ACTIVIDADES INICIALES
las nociones arriba/abajo, Lápiz de según las nociones
MATEMÁTICA
delante/atrás y  Saludar arriba/abajo,
 Día de la semana (miércoles,9 de junio 2021 ) colores, delante/atrás y
encima/debajo.
 Estado del tiempo ¿Cómo está el Día? Nublado, lluvioso o Crayones encima/debajo.
soleado. marcadores
 Aplicar diariamente hábitos de higiene (lavado de manos con (según
dispongan en
abundante agua y jabón)
casa)
ACTIVIDADES DIARIAS
 Presentamos la letra de la poesía “MI CEPILLO PILLO” repetir
varias veces hasta memorizar.
 Contar junto con el adulto que le acompañe cuántos dientes
 y cuántas muelas tienen cada uno, para ver quién tiene más y
quién menos, cuales están delante / atrás.
 Elaborar con ayuda del adulto un material didáctico de la carita
y la dentadura para lo cual utilizaremos material del medio
(espumaflex, cartón, fomix, goma). Esto les permitirá a los
niños /as observar directamente los dientes y su correcto
cepillado

JUEVES,10 DE JUNIO 2021

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EXPRESIÓN
CORPORAL Realizar actividades de ACTIVIDADES INICIALES Realiza actividades
coordinación  Saludar de coordinación
visomotriz con  Día de la semana (jueves,10 de junio 2021 visomotriz con
materiales sencillos y  Estado del tiempo ¿Cómo está el Día? Nublado, lluvioso o materiales sencillos
de tamaño grande soleado. y de tamaño
 Aplicar diariamente hábitos de higiene (lavado de manos con grande
abundante agua y jabón)
ACTIVIDADES DIARIAS
 Identificar el color y la textura de dientes y lengua.
 Escuchar atentamente e imitar canción: “A Lavarse Los
Dientes”: https://youtu.be/FRXAEnsIWpM

 Comparar dientes y muelas de adultos y niños, preguntar ¿Qué

son más grandes los dientes o las muelas?
 ¿De qué color son tus dientes y los míos?
 Contar cuántos dientes y cuántas muelas tienen cada uno
(adulto que acompaña y el niño/niña)
 Imitar movimientos durante el cepillado de los dientes según la
canción.
- De arriba hacia abajo
- De abajo hacia arriba
- Derecha izquierda y cambia lado
- De forma circular

 En una hoja de papel o cartulina con ayuda de un adulto

dibuja un diente sano y un diente enfermo, recorta alimentos
sanos y alimentos chatarra. Pega según corresponda dentro
de cada diente.

VIERNES,11 DE JUNIO 2021

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Viernes, 11 de junio 2021
Reconocer diferentes ACTIVIDADES INICIALES
elementos de su  Saludar Reconoce
RELALCIONES CON entorno natural  Día de la semana (viernes,11de junio 2021 diferentes
EL MEDIO mediante la  Estado del tiempo ¿Cómo está el Día? Nublado, lluvioso o elementos de su
NATURAL Y discriminación soleado. entorno natural
CULTURAL
sensorial.  Aplicar diariamente hábitos de higiene (lavado de manos con mediante la
abundante agua y jabón) discriminación
ACTIVIDADES DIARIAS sensorial.
 Escuchar atentamente las siguientes adivinanzas:

 Dialogar, meditar y razonar con los niños y niñas la posible

respuesta de las adivinanzas. ¿Quién soy?
 En hojas o cuaderno reciclado con ayuda de un adulto:
 Ayuda a nuestro amigo el diente a encontrar el camino para
eliminar las bacterias, rellena el camino con semillas o granos
que dispongas en casa (arroz, lenteja, maíz molido, etc.).

LUNES 14 DE JUNIO
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MARTES 15 DE JUNIO
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Unir con líneas las imágenes que se relacionan con hábitos saludables

MIÉRCOLES 16 DE JUNIO
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AMIE: 13h03954
Elaborar con ayuda del adulto un material didáctico de la carita y la dentadura para lo cual utilizaremos material del medio
(espumaflex, cartón, fomix, goma). Esto les permitirá a los niños /as observar directamente los dientes y su correcto cepillado.

JUEVES 17 DE JUNIO
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AMIE: 13h03954
En una hoja de papel o cartulina con ayuda de un adulto dibuja un diente sano y un diente enfermo, recorta alimentos sanos y
alimentos chatarra. Pega según corresponda dentro de cada diente.

VIERNES 18 DE JUNIO

Ayuda a nuestro amigo el diente a encontrar el camino para

eliminar las bacterias, rellena el camino con semillas o granos que
dispongas en casa (arroz, lenteja, maíz molido, etc.).
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