Está en la página 1de 4

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “CESAR AUGUSTO TAMAYO”

Teléfono: 023612088 - Correo: escuelacesartamayo@hotmail.com


Santa Rosa de Pingulmí – Cangahua – Cayambe

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA AÑO LECTIVO


“CESAR AUGUSTO TAMAYO” 2017 - 2018

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE


DOCENTE: Lcda. Lucia Chicaiza U. NIVEL: Inicial - Subnivel 2 PARALELO: “A”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Amo a mi mamá
GRUPOS DE EDAD: 3 – 4 años / 4 – 5 años N°. DE NIÑOS: 20
TIEMPO ESTIMADO: 1 semana FECHA DE INICIO: 7/MAYO/2018
DESCRIPCION GENERAL DE LA
Valorar y respetar el rol de madre
EXPERIENCIA:
ELEMENTO INTEGRADOR: Celebrando el día de la Madre
RECURSOS Y INDICADORES
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES PARA EVALUAR
COMPRENSIÓN Y Responder preguntas sobre un LUNES 7 Ilustraciones Responde
EXPRESIÓN DEL texto narrado por el adulto, Video preguntas sobre un
LENGUAJE relacionadas a los personajes y  Dialogar sobre lo que hicieron el fin de semana Televisión texto narrado por el
acciones principales.  Observar el video “Cuento “eres tú mi mamá? Cinta masqui adulto, relacionadas
 Realizar preguntas y respuestas sobre lo Papelotes a los personajes y
sucedido en el cuento Cartulinas A3 acciones principales.
 Observar ilustraciones y describir las escenas Témperas
 Dialogar sobre la importancia de una madre para
las personas y animales
Participar en conversaciones más  Recreo Participa en
complejas y largas manteniéndose  Juego al aire libre conversaciones más
dentro del tema.  Realizar hoja de trabajo aplicando la técnica del complejas y largas
estampado manteniéndose
 Juego en rincones dentro del tema.
ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “CESAR AUGUSTO TAMAYO”
Teléfono: 023612088 - Correo: escuelacesartamayo@hotmail.com
Santa Rosa de Pingulmí – Cangahua – Cayambe

EXPRESIÓN CORPORAL Orientarse en el espacio realizando MARTES 8 Patio Se orienta en el


Y MOTRICIDAD desplazamientos en función de Pandereta espacio realizando
consignas dadas con las nociones:  Realizar ejercicios de estiramiento y Material concreto desplazamientos en
entre, adelante-atrás, junto a, calentamiento Canción función de consignas
cerca-lejos  Realizar ejercicios individuales de Ilustraciones dadas
desplazamientos (caminar, correr, saltar) Papelotes
siguiendo las consignas de la maestra Cinta masqui
 Recreo y juego al aire libre
 Dialogar sobre lo que los niños hacen antes de ir
a la escuela (desayunar, bañarse, vestirse) y
después de salir de la escuela (cambiarse de
uniforme, almorzar, jugar) Identifica las
RELACIONES LÓGICO Identificar las nociones de tiempo  Observar ilustraciones y pedir que los niños nociones de tiempo
MATEMÁTICAS en acciones que suceden antes, describan para determinar cuáles suceden antes, en acciones que
ahora y después. ahora y después suceden antes,
 Ordenar ilustraciones según la consigna de la ahora y después.
maestra (antes, ahora, después) y pegar
 Juego en rincones

MIÉRCOLES 9

 Realizar rondas “agua de limón” Canción Comprende la


Comprender la relación del
RELACIONES LÓGICO  Cantar “cinco patitos” Papelotes relación del numeral
numeral (representación simbólica
MATEMÁTICAS  Asociar número y cantidad del 1 - 5 con material Revistas (representación
del número) con la cantidad hasta
concreto e imágenes Goma simbólica del
el 5.
 Juego “conejo” formando grupos Papel brillante número) con la
 Recreo y juego al aire libre Tijeras cantidad hasta el 5.
Comprender la relación de  Realizar hoja de trabajo aplicando la técnica
número-cantidad hasta el 10. grafoplástica de recortado Comprende la
 Juego en rincones relación de número-
cantidad hasta el 10.
ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “CESAR AUGUSTO TAMAYO”
Teléfono: 023612088 - Correo: escuelacesartamayo@hotmail.com
Santa Rosa de Pingulmí – Cangahua – Cayambe

EXPRESIÓN CORPORAL Saltar de un pie a otro JUEVES 10 Patio Salta de un pie a


Y MOTRICIDAD alternadamente, de manera Tiza otro
autónoma.  Realizar dinámicas de estiramiento Cartulinas alternadamente, de
 Realizar ejercicios individuales (salto en uno y Témperas manera autónoma
dos pies alternadamente) Cotonetes
 Cantar la canción “el pulgar donde está” Utiliza la pinza
 Realizar hoja de trabajo aplicando la técnica del digital para coger
Utilizar la pinza digital para coger puntillismo lápices, marcadores,
lápices, marcadores, pinceles y  Recreo pinceles y diversos
diversos tipos de materiales.  Juego al aire libre tipos de materiales.
 Juego en rincones

VIERNES 11
Video
CONVIVENCIA  Observar el video “Mamá por un día” Televisor Colaborar en
Colaborar en actividades que se
 Dialogar sobre las actividades que realiza mamá Cartulinas colores actividades que se
desarrollan con otros niños y
y la importancia de ayudarla en las labores de la Goma desarrollan con
adultos de su entorno.
casa. Cartón otros niños y adultos
 Explicar sobre la celebración del día de la madre de su entorno.
y ver video “Feliz día de las madres”
 Pedir a los niños que expresen lo que sienten
EXPRESIÓN CORPORAL por sus madres Utiliza la pinza
Utilizar la pinza digital para coger
Y MOTRICIDAD  Recreo digital para coger
lápices, marcadores, pinceles y
 Juego al aire libre lápices, marcadores,
diversos tipos de materiales.
 Elaboración de tarjeta por el día de la madre pinceles y diversos
tipos de materiales.

6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES


 CURRÍCULO EDUCACIÓN INICIAL 2014
 GUÍA METODOLÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DE
EDUCACIÓN INICIAL
ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “CESAR AUGUSTO TAMAYO”
Teléfono: 023612088 - Correo: escuelacesartamayo@hotmail.com
Santa Rosa de Pingulmí – Cangahua – Cayambe

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:


DOCENTE: Lcda. Lucia Chicaiza U. JEFE DEL ÁREA: Lcda. Clelia Escobar DIRECTORA: Lcda. Nancy Chimarro

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: 6 nov 2017 Fecha: 6 nov 2017