CENTRO INDUSTRIAL Y DE AVIACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACION
INSTRUCTORA TRANSVERSAL EN EL ÁREA DE ÉTICA: YHERLIS GONZALEZ

Nombre del programa: SISTEMAS, ÉTICA

Nombre de la institución Educativa: I.E.D LAS FLORES
Nombre del aprendiz: TANIA CANTILLO BANDERAS
Fecha de entrega: 19 DE MAYO 2021

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Competencia Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social
Tema Trabajo en equipo, convivencia.
Objetivo Potenciar la sana convivencia y fortalecer el desarrollo del trabajo en
equipo.
Resultado de Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes,
aprendizaje fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales
orientados hacia el desarrollo humano integral

PRESENTACIÓN
Los afanes del mundo actual, la competitividad y la globalización han influido para que la capacidad de trabajo
individual vaya siendo algo pasado, viéndose la transición de forma de trabajo más colaborativas. Saber
trabajar en equipo es hoy una competencia básica. El trabajo en equipo responde a un nuevo paradigma y
concepto de trabajo, por lo cual solo se inicia en el cambio personal de cada uno de nosotros, analizando y
reflexionando respecto a cada uno de nuestros valores y acciones.

2. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Ambiente requerido: Para el desarrollo de esta actividad se requiere de un ambiente de aprendizaje con
luminosidad adecuada, niveles de ruido estables y el apoyo necesario de todas las personas de su entorno para
que no interrumpan el desarrollo de la actividad.

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Materiales requeridos: Para realizar estas actividades se requiere el acceso a internet, guía en físico o digital,
cuaderno de apuntes y todo aquel material que necesite para el debido desarrollo de la misma.

 Contextualización:
Esta guía de aprendizaje tiene el propósito de desarrollar habilidades, actitudes y valores que faciliten vivir y
trabajar en comunidad, además de reflexionar acerca de la convivencia con los demás conocer herramientas
para trabajar en equipo, solucionar problemas y manejar conflictos.

Desarrolla los siguientes puntos

Leer el cuento de las herramientas de la carpintería y a partir de tu reflexión responde las preguntas

EL CUENTO DE LAS HERRAMIENTAS

Cuentan que en la carpintería hubo una asamblea de herramientas para arreglar sus
diferencias.
El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó
que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Pues que hacía
demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.
El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera
expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas
vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo
aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija.
Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía
fricciones con el resto de las herramientas. Y la lija estuvo de
acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que
siempre se pasaba la vida midiendo a los demás según su
propia medida, como si fuera él la única herramienta perfecta.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el
metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un fino mueble. Cuando
la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces
cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: - "Señores y señoras, ha quedado demostrado que
tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace
valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad
de nuestros puntos buenos". La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el
tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el
metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de
calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

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1. Si te designan líder dentro del proceso productivo relacionado con tu profesión, ¿Cuáles son
las cualidades que demuestras como líder?
 Enfoque.
 Confianza.
 Integridad.
 Inspiración.
 Pasión.
 Innovación.
 Paciencia.

2. Usted en calidad de técnico o tecnólogo en el área de formación, ¿Por qué es necesario

trabajar en equipo?
La importancia del trabajo en equipo surge por la consideración de que mientras más personas
se unan de manera comprometida para la realización de una actividad, mejores y más
efectivos serán los resultados. Al apoyarnos en otras personas, podemos hacer cada tarea más
rápido, llegar más lejos y tener más impacto.

3. Elabora un listado de cualidades que define a un buen líder:

 Está enfocado.
 Sabe cómo priorizar.
 Es honesto.
 Es responsable.
 Fomenta un ambiente de trabajo inclusivo.
 Es un coach para sus empleados.
 Empodera a sus empleados.
 Posee habilidades de comunicación sobresalientes.

4. ¿Qué entiendes por persona integral?

Una persona integral se refiere a aquella que posee como cualidad una amplia gama de
aptitudes. Una persona integral es aquella que no se queda con una sola actividad, sino que se
mueve por distintas áreas del conocimiento.

5. Copia las diferencias entre cooperación y solidaridad

La cooperación es el trabajo llevado en equipo, la ayuda mutua. La solidaridad es la colaboración y
unión que existe entre los seres humanos, bajo el firme propósito de generar un bienestar
compartido.

6. Menciona y Explica los 5C (componentes) del trabajo en equipo:

 LÍDER.
 CONFIANZA.
 METAS.
 VÍNCULO.
 COMUNICACIÓN Y EMPATÍA.

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7. Teniendo en cuenta el video “La carreta”. https://www.youtube.com/watch?v=pidhWGD-m_A
¿Cuál fue el mensaje o enseñanza del video?

La enseñanza es que deberíamos trabajar todos en equipo, con energías y con ganas de realizar las actividades,
no necesitamos a alguien que sólo está para causar problemas y no aportar nada, sino pereza, en el video
pudimos ver que ganaron por haber trabajado todos en quipo y eso sería un ejemplo de lo que deberíamos
hacer.

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