GUIA DE APRENDIZAJE

TRABAJO EN EQUIPO

MILENA AVILA ORTIZ

SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRADA A LA CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y SALUD

OCUPACIONAL – HSEQ

CENTRO DE DESARROLLO AGROINDUSTRIAL EMPRESARIAL

SENA

MARZO DE 2021

VILLETA – CUNDINAMARCA

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V03
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Desarrollo de habilidades principios y valores

para la vida y el trabajo
 Código del Programa de Formación: 41520044 Versión 1
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Competencia Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
240201500-03: Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el Equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia
el desarrollo Humano integral.

2. PRESENTACIÓN

Trabajar en equipo es una competencia laboral esencial, más para un futuro Tecnólogo, ya que su
labor diaria requiere del apoyo de diferentes personas con diversos roles, los cuales permiten el
alcance de las metas propuestas; de allí, la necesidad de abordar el tema de trabajo en equipo y
de resolución de conflictos.

Esta actividad busca que usted como aprendiz apropie los conceptos del material de formación,
por lo que se le planteará una serie de situaciones en las que usted deberá aplicar lo visto.

Para cumplir con el propósito de esta evidencia debe distribuir características o cualidades de
cada uno de los miembros del equipo según sus funciones con el fin de armonizar los
componentes emocionales y racionales para consolidar un excelente trabajo en equipo.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

 Descripción de la(s) Actividad(es): 3.1. Actividades de reflexión inicial- Evidencia: El

encuentro familiar

 Ambiente Requerido: Ambiente Convencional

 Materiales Computador, hojas, lápiz, esfero

• El Encuentro Familiar

Como paso inicial a este aprendizaje, imagine la siguiente situación hipotética:

Usted pertenece a una familia numerosa, la cual cada año hace un encuentro con el fin de
pasar un fin de semana juntos, actualmente usted estudia, trabaja y le encomendaron la
misión de preparar el encuentro familiar para esta ocasión, que sería en menos de un mes;
teniendo en cuenta que son más de 200 personas y que 3 primos y 2 tías se mostraron
dispuestos a ayudarlo, reflexione acerca delo siguiente:

o ¿Qué haría para definir las necesidades del reencuentro familiar?

R/ Como primera medida realizaría una reunión por alguna de las plataformas virtuales
disponibles, como MEET, ZOOM, etc. Con el fin de poder identificar las necesidades que se
presentan año tras año en las reuniónes familiares, luego de tener estas lista entre todos, delegar
funciones entre las seis personas, y realizar un cronograma de actividades con responsables y
fechas limites de tiempo, con el fin de poder terminar con todo a tiempo, y las personas que
terminen antes de lo estipulado prestaran ayuada a los que todavía no han terminado con sus
actividades.
o ¿Cuáles y de qué manera asignaría usted las tareas necesarias para llevar a cabo el
reencuentro?
R/ Las tareas serian:

 Listado de todos los miembros de la familia y confirmación de sistencia: Milena Avila.

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  Recoleccion de recursos financieros: Tia 1.
 Alquiler de casa para vacacionar: Tia 2.
 Compra de insumos (Mercado, bebidas, implementos de aseo, etc) Primo 1.
 Contratacion de transporte ida y regreso: Primo 2.
 Listado de activades a realizar y de presupesto fianciero de ellas (Pago de entrada a
lugares turísticos, etc): Primo 3.
 Creacion de folleto infrmativo (Dia, fecha, hora de salida, lugar de destino, etc) y
divulgación y entrega a los miembros de la familia: Milena Avila.
Las tareas se reaprten según el grado de madurez y responsabilidad de cada uno.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta de su preferencia y envíe el archivo al

instructor.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

 Descripción de la(s) Actividad(es): 2. Marco conceptual para el trabajo en equipo

 Ambiente Requerido: Ambiente Convencional

 Materiales Computador, hojas, lápiz

 Descripción:

La filosofía del trabajo en equipo, rompe la tendencia de la autocracia, introduciendo

valores de cooperación, confianza, consenso, apoyo mutuo, solidaridad y liderazgo
compartido, que hace más humano el entorno organizacional.

El propósito de esta evidencia es que conceptualice y presente análisis creativos y lógicos

de lo que es el trabajo en equipo en los contextos sociales y productivos.
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 Para dar cumplimiento al objetivo de esta evidencia, consulte el material de formación
Trabajo en equipo, además del material complementario Trabajo en equipo: el caso
colombiano.

 Escoja 16 conceptos que a usted le parecen de importancia del material de formación y 17 del
material complementario, luego regístrelos en el cuadro de “lista de conceptos”.

Lista de conceptos material de formación

1. Lideres proactivos 2. Dar peso al equipo de trabajo 3. Empoderar

4. Estructurar el comportamiento de 5. Reconocimiento 6. Comunicaicon afectiva

los miembros del equipo

7. Definicion de roles de forma clara 8. Idntificar perfiles de los 9. Establecer un objetivo en

y felxible miembros del equipo común

10. Caracterizar las tareas 11. Brindar formacion 12. Brindar entrenamiento

13. Normalizacion 14. Desempeño 15. Democarcia

16. Convivencia

Lista de conceptos material complementario

17. Colaboracion 18. Jovialidad 19. Camadareria
20. Compromiso 21. Capacidad de transformacion 22. Trabajo en conjunto

23. Definir metas 24. Desarrollo de nuevas habilidades 25. Aprendizaje

26. Practia de valores 27. Autoevaluacion 28. Satisfaccion

29. Habilidades complementarias 30. Responsabilidades mutuas 31. Organización de competencias

32. Liderazgo 33. Metas de desempeño

 Ahora con estos 33 conceptos elabore 7 párrafos, teniendo en cuenta las siguientes
instrucciones:

o Para la construcción de cada párrafo debe utilizar como mínimo 5 de estos conceptos.
o La extensión de cada párrafo debe ser de máximo de 10 renglones.
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o Al final, los 33 conceptos deben haber sido utilizados totalmente en la construcción de los
párrafos.
R/

Parrafo 1:

Para un trabajo en equipo efectivo se debe de contar con lideres proactivos que logren
empoderar y estructurar el comportamiento de los miembros del equipo, en pro de lograr el
desarrollo de las actividades propuestas de forma eficiente, teniendo en cuenta que se
debe de dar peso al equipo de trabajo, es decir, que se deben de delagar funciones en
todos los rangos, tanto importantes como actividades secundarias, sin desmeritar el trabajo
o el aporte de ninguno de los miembros; siempre teniendo comunicaicon efectiva, para
lograr transmitir lo que se desea dar a comprender.

Parrafo 2:

Para realizar un trabajo en equipo exitoso se deben tener ciertas características

importantes como: Establecer un objetivo común que permita definir un horizonte a seguir,
identificar perfiles de los miembros con el fin de conocer las habilidades de cada uno,
definición de los roles de forma clara y flexible partiendo de las habilidades anteriormente
identificadas, caracterizar las tareas para poder identificar los pasos a seguir en cada
proceso y procedimiento a desarrollar y por ultimo pero no menos importante establecer el
reconocimiento que se brindara a cada uno de los miembros por su excelente desempeño.

Parrafo 3

Las personas que desean trabajar en equipo y sobre todo que desea hacerlo de forma
correcta, siempre buscan un desempeño de sus miembros adecuado; para tal fin se debe
de brindar información para el correcto desarrollo de las acciones a realizar, a la vez que se
brinda entretenimiento a sus integrantes con el fin de incentivar las pausas activas en el
trabajo, estas deben de ser escogidas por democracia para permitir la participación de
todos los integrantes y buscando la normalizacion de las acciones de la empresa.
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Parrafo 4:

Durante la convivencia en la empresa se debe de tener espíritu de colaboración, jovialidad,

camaderia y compromiso; ya que durante el trabajo en equipo las personas o individuos
pasan gran parte de su dia y las relaciones interpersonales se pueden llegar a convertir en
desagradables e incomodas, creando un ambiente de laboral tenso, que se vera refeljado
en una baja productividad y un nivel de eficiencia realmente erroneso, por lo que la
empresa debe de crear espacios donde los integrantes logren establecer relaciones
cordiales y amables.

Parrafo 5:

Toda empresa debe de poseer la capacidad de transformación, es decir que debe de estar
simpre en constante cambio, ya que el entorno externo esta sujeto al desarrollo de nuevas
practicas; para ello es fundamental el trabajo en conjunto en donde todas las áreas de la
empresa y todo el recurso humano de esta debe de estar dispuesto al desarrollo de nuevas
habilidades que se logren evidenciar en un aprendizaje continuo y que ayuden a definir
metas en común.

Parrafo 6:

El trabajo en equipo siempre se enfoca en la practica de valores, ya que estos buscan tener
un referente por el cual las personas que los integran puedan regularse y tener un
comportamiento adecuado, logrando un alto grado de satisfacción en la vida de cada
individuo; y esto se puede lograr mediante una autoevaluacion que permita evidenciar
aspectos negativos y positivos de nuestra personalizadad, asi, como la forma de poder
eliminar lo malo y reforzar lo bueno; una buena opción para ello es la practica de
actividades complementarias que ayuden a nuestro crecimiento personal.

Parrafo 7:
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 Mediante el trabajo en equipo la persona encargada del liderazgo se debe definir las
responsabilidades mutuas, para que todo el equipo pueda comprender e identificar cual es
su rol dentro de este; y poder ayudar con la consecución de las metas de desempeño, ya
que esto es lo que la empresa busca y quiere alcanzar; para ello se deben de establecer el
desarrollo de competencias con el fin de mejorar las capacidades y el conocimiento del
recurso humano de la empresa, aumentado su productividad.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo

Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Técnica:

Instrumento de evaluación:
Evidencias de Desempeño: Técnica:
Instrumento de evaluación:

Evidencias de Producto:  Propone alternativas

creativas, lógicas y
Actividad 2: Marco conceptual
coherentes Técnica: Valoración de
para el trabajo en equipo.
que posibiliten la producto.
resolución de problemas Instrumento: Lista de
según la demanda del chequeo.
contexto social y
productivo.

 Aporta elementos en
la construcción
colectiva del
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 conocimiento según
naturaleza del
problema

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Eficacia: cumplir con todas las actividades planeadas para poder alcanzar los
resultados propuestos o esperados por una organización.

 Eficiencia: es la mejor utilizacion de los recursos asignados para el logro de los

resultados propuestos o esperados por una organización.

 Liderar: estar a la cabeza de un grupo, de una competencia, de un equipo de trabajo o

de un partido político.

 Objetivo: es el punto al que se desea llegar con el uso de diversas herramientas y

estrategias.

 Trabajo en equipo: es un estilo de acción creado para el desarrollo de esfuerzos

conjuntos de un grupo de personas que tiene un objetivo en común.

 Trabajo: esfuerzo personal que realiza un individuo con un fin económico y que origina
un pago en dinero o cualquier otra forma de retribución.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 Ardila, V. y Chiñas, C. (2004). Trabajo en equipo: el caso colombiano. México: Análisis

económico.
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  Capón, R. (2009). Trabajo y conflictos. Buenos Aires, Argentina: Librería Editora
Platense S.R.L.

 Cruz, I. (2014). Comunicación efectiva y trabajo en equipo. Madrid, España: Ministerio

de Educación de España.
 Marketing publishing. (1998). Gestión eficaz del trabajo en equipo. Madrid, España:
Ediciones Díaz de Santos.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Adriana Arias Instructora Sena Centro

(es) del área de Desarrollo
transversal Agroindustrial
de ética y Empresarial

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)
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