ESCUELA PORTUGAL

Prof. Gabriela Barrientos O. Paulina Sánchez C. Curso: Quintos Años

Sandra Ortiz B. – Carlos Soto C. Matemática – Tecnología
Punta Arenas

EVALUACIÓN SUMATIVA UNIFICADA N° 2:

Nombre: ……………………………………………………………………… Curso: ………………

Fecha: …………………. Puntaje Total: ………... Puntaje Obtenido: ……………..

Objetivos a evaluar:
Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas
con diferentes propósitos, mediante: programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas
y textos, entre otros; hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y elaborar gráficos de
barra y línea, entre otros. (OA 05)
Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño y guardar
un documento. (OA 04).
Usar internet y comunicación en línea para compartir información de diferente carácter con otras
personas, considerando la seguridad de la fuente y las normas de privacidad. (OA 07)
Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y comunicar sus conclusiones.
(OA 27)
Demostrar que comprenden una línea de simetría; identificando figuras simétricas 2D; creando
figuras simetrías 2D; dibujando una o más líneas de simetría en figuras 2D; usando software
geométrico (OA 17)
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar transformaciones entre estas
unidades (m a cm, y viceversa), en el contexto de la resolución de problemas. (OA22)

Resuelve los siguientes ejercicios.

Traza los ejes de simetría de las siguientes figuras, siguiendo el modelo.

Completa las figuras que sean simétricas con respecto al eje. (2 puntos c/u).

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Completa el dibujo de modo que la figura sea simétrica con respecto a la línea punteada

(2 ptos). -

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INTERPRETA Y COMPARA INFORMACIÓN DESDE GRÁFICOS DE BARRAS

1. Durante el mes de julio, los alumnos de tercero y cuarto básico anotaron el número de
minutos que leían cada semana y confeccionaron un gráfico el cuál se muestra a continuación:

Observando el gráfico complete la oración: (4 pts)

a) La cantidad de minutos que leyeron los alumnos de tercero básico la cuarta semana es

de_____________

b) La primera semana la cantidad de minutos de cuarto básico superó en ______ minutos a la

cantidad de alumnos que leyeron en tercero básico.(anotar la diferencia en minutos de la

primera semana)

c) El total de minutos que leyeron los alumnos de tercero básico en las cuatro semana fue

____________

d) El total de minutos que leyeron los alumnos de cuarto básico hasta la segunda semana fue

de __________

No olvides!!!!

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Resuelve los siguientes problemas (3 pts c/u)

a) Florencia en su anterior control pediátrico midió 97 cm. Hoy, el doctor le dijo que ha crecido en
este último periodo, ya que ahora mide 1 m y 12 cm. ¿Cuántos centímetros creció Florencia?

Datos Desarrollo

Respuesta:

b) En una carrera , cinco atletas de un mismo equipo recorrieron 80 m cada uno.

¿Cuántos metros en total recorrieron los 5 atletas en la carrera?

Datos Desarrollo

Respuesta:

Lee, dibuja, calcula y resuelve. (3pts c/u)

a) María tiene un cuadro que mide 50 cm de ancho y otro, que mide 20 cm más de ancho que el
anterior. Si ella los coloca uno al lado del otro, ¿cuánto medirán de ancho los dos juntos?
Dibújalo: Calcula: Responde:

¡Buena
Suerte!

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Recuerda entregarla en
la fecha establecida. Si tienes
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