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Guía de trabajo autónomo #5

Self-Study Guide for 7th Grade

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén
presentes.

Centro Educativo/ School Name: Escuela Silvia Montero.

Educador/a Teacher: Hellen Barrantes M.
Nivel/ Level: Sétimo
Asignatura/ Subject: Inglés

1. Me preparo para hacer la guía/ Getting ready to do my self-study guide

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo./Aspects to verify before I start working:

Materiales o recursos que voy a Suggested materials:

necesitar/  Notebook, pencil, pen, eraser, highlighters, etc.
Materials needed  Self- study guide #5 for 7th Grade

Condiciones que debe tener el lugar  Destina un área de la casa con espacio necesario, con luz natural.
donde voy a trabajar/ Conditions of the  Elige un lugar que evite los ruidos externos y los propios de la casa.
place to work  Planifique horarios, pausas y plazos de entrega.
Tiempo en que se espera que realice la  El tiempo proyectado es de aproximadamente 80 minutos semanales.
guía/
Expected time to work this self-study
guide

Tema: Simple Present Tense.: El simple present se utiliza principalmente para expresar:

a) Para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones repetidas o situaciones, emociones y deseos
permanentes. En caso es muy común el uso de adverbios de frecuencia (frequency adverbs) como: always,
usually, sometimes, never...
I sometimes smoke (hábito); I work in London (permanencia); London is a large city (hecho general)

b) Para dar instrucciones o indicaciones: You walk for two hundred meters, then you turn left.

c) Para hablar de eventos programados, presentes o futuros: Your exam starts at 09.00.

Reglas del verbo en tercera persona ( he, she , it): En la tercera persona del singular, (he, she, it) el verbo siempre
termina en -s: he wants, she needs, he gives, she thinks.

Verbos que terminan en -y : en la tercera persona del singular, se cambia la -y por -ies:
fly --> flies, cry --> cries
Excepción: cuando una vocal precede a la -y:
play --> plays, pray --> prays

Añadimos -es a los verbos que terminan en:-ss, -x, -sh, -ch:

he passes, she catches, he fixes, it pushes

Estudie el vocabulario relacionado a “shopping” y el de la antología pagina 96, 97 y 103.

Inglés – 7th grade

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1) Escriba una "X" sobre la letra, que tenga la respuesta correcta. Subraye la respuesta en el texto e indica el número de
la pregunta a la que corresponde.

Inglés – 7th grade

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2) Escriba una "X" sobre la letra, que tenga la respuesta

correcta. Subraye la respuesta en el texto e indica el
número de la pregunta a la que corresponde.

Inglés – 7th grade

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Tema: Connecting Words

1) Instructions: Complete
the sentences using the
correspondent connecting words.
1. We aren’t t going to the swimming pool _____ it’s raining.
2. I have money, ______ I won´t waste it.
Inglés – 7th grade
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3. She doesn’t t like vegetables ______ fish.

4. I need milk, butter ______ bread.
5. There’s snow on the street ______ it’s not too cold.

Escriba una "X" sobre la letra, que tenga la respuesta correcta. Subraye la respuesta en el texto e indica el número de la
pregunta a la que corresponde.

Tema: Simple Past

1) Lea el texto y responda las preguntas. Importante: Deben subrayar la respuesta correcta en la lectura.

a) When did they go to Brazil? __________________________________________________________________

b) Who did Cristina go with? __________________________________________________________________
c) What were the reasons to go to Brazil? _________________________________________________________________
d) How many tickets did they buy? __________________________________________________________________

2) Los verbo en el cuadro en presente deben ser utilizados para completar los espacios en blanco. Escriba el pasado del verbo
en el espacio correspondiente.
Inglés – 7th grade
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be – get up – meet – have – go – run – drink – sleep – swim – eat

be – got up – meet – have – go – run – drink – sleep – swim – eat

Example: Yesterday I got up early, at about seven o´clock.

1) I __________ a shower and some fruit for breakfast. 2) Then I __________ to the sports center. 3) I
__________ 500 meters in the swimming pool and then 4) I __________ 10 kilometers. 5) At lunchtime I
__________ my friends in a café. 6 ) We ________ some pasta and __________ some juice. 7) After
lunch I __________ for a few hours, I __________ tired!

Tema: Preposiciones de Tiempo: Las preposiciones de tiempo sirven para introducir el momento o la hora en que ocurre una
determinada acción.

1) Complete los espacios en blanco con la “preposition of time” correcta : in , on , at

a) ________ September
b) _______ 12 o'clock
c) _______ winter
d) _______ Easter Monday
e) _______4th July, 1776
f) _______ Christmas
g) _______Tuesday
h) _______ the weekend
i) ________ my birthday

Topic: Simple past verb of verb “be” ( was-were). Cuando hablamos del pasado simple, se usa para describir
una acción, evento o condición que ocurre en el pasado antes del momento de hablar o escribir.. Lo combinamos
con los Pronombres Personales ( she, he, it, I, we, you , they) para lograr una mejor comprensión.

Las reglas son las siguientes:

Inglés – 7th grade

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I, he, she, it – was

You, we, they – were

Para la primera y tercera persona del singular se usa la palabra “was”; para el resto se utiliza “were”.

Inglés – 7th grade