INSTITUCIÓN DEPARTAMENTAL DE TASAJERA

ENGLISH MODULE
UNIT: 1
2020

GRADO: OCTAVO

TEACHERS:
ROCÍO DURAN FONTANILLA
LORENA GAVIRIA GÓMEZ
UNIT: 1

Rocío Duran: rochy2479@hotmail.com / cel : 3015803968 (Jornada mañana)

Lorena Gaviria: lorenagaviria.2020@gmail.com / cel : 3016232631 (Jornada tarde)

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TOPICS

1. Review of the simple present tense

1.1 Affirmative form
1.2 Negative form
1.3 Interrogative form
2. There was /there were
3. Prepositions of place
4. Vocabulary: Verbs and adjectives

OBJECTIVES:

⮚ Construír correctamente oraciones utilizando el tiempo presente simple, la expresión había y las
preposiciones
⮚ Conocer significado y escritura de los verbos propuestos
⮚ Comprender y construír diferentes tipos de texto
⮚ Completar textos utilizando la gramática vista
⮚ Aplicar correctamente los ejercicios de comprensión de lectura

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 INTRODUCTION

El siguiente módulo va dirigido a los alumnos de grado octavo. Este fue creado gracias a la necesidad de
implementarlo como estrategia para cubrir temas básicos concernientes a la programación de la primera unidad
correspondiente al primer período del presente año lectivo en el grado antes mencionado. A través de este
módulo los alumnos aprenderán los conceptos teóricos referentes a cada tema de forma explicativa. Teoría que
les facilitará el óptimo desarrollo de la práctica a través de los ejercicios propuestos sin necesidad de la presencia
física del profesor.

El desarrollo de la teoría podrá reforzarse a través de videos explicativos para aquellos alumnos que tengan acceso
a Internet. Entre Las competencias que deben adquirir los estudiantes mencionamos las siguientes. De manera
generalizada:

● Saber emplear las estructuras gramaticales propuestas en contextos escritos Ser capaz de construir
oraciones sencillas
● Ser capaz de leer y comprender textos
● Hacer buen uso del diccionario
● Desarrollar el interés por la investigación
● Tomar conciencia acerca del valor de la responsabilidad

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 I. THE SIMPLE PRESENT TENSE (AFFIRMATIVE FORM)

THEORY Recuerda que el tiempo presente simple se utiliza para referirnos a acciones de rutina o a
Verdades generales. Ejemplo> I study everyday (yo estudio todos los días)
Mr Coronado Works as a principal (el señor coronado trabaja
como Rector)
La primera es una acción rutinaria, la segunda es una verdad.

⮚ Veamos ahora cómo se forman las oraciones afirmativas en presente simple. Para formarlas debemos
seguir el siguiente orden:

Sujeto / verbo (diferente al verbo ser/estar) / complemento

Ejemplo: She speaks spanish (Ella habla español)

Sujeto verbo complemento

Debemos tener en cuenta que se debe agregar s o es al verbo cuando el sujeto corresponda a las terceras
Personas del singular que son: el (he) ella - (she) - eso /esa (it). Ejemplo:

I read
You read
He reads
She reads Como puedes observar sólo con estas tres personas se agrega la” s” al verbo
It reads Debes tenerlo en cuenta para formar oraciones afirmativas.
We read
They read

Realicemos el siguiente ejercicio:

1. Choose the correct option to complete the sentence. (Escoge la opción correcta para completar la oración)
Observa el sujeto para elegir la forma correcta del verbo.

a. They usually ___________ at eight o´clock b. She ___________ everyday

* Start * read
* Starts *reads

c. We ____________ at the school d. Carlos __________ in a restaurant

*eats *Work
*eat *Works

e. I _____________ in Tasajera f. The dog _________ very much at nights

* Live * bark
*Lives *barks

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3. Observa las ilustraciones y completa cada oración con los verbos del recuadro:

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4. Form sentences with the verbs in parenthesis Forma oraciones con los verbos entre paréntesis:
No te olvides de agregar s al verbo cuando lo requiera según lo explicado.
Ejemplo: She works in a school (work)
.
a. She  ___________ English. (Learn)
b. My father_________ a bus. (Drive)

c. Andrea ___________ with her friends everyday (chat)

d. we ____________ for the party (cook)
e. he ____________ with his celular (play)

II NEGATIVE SENTENCES IN SIMPLE PRESENT TENSE (ORACIONES NEGATIVAS EN PRESENTE SIMPLE)

THEORY Recuerda que para negar utilizamos dos formas: DO / DOES acompañadas de la palabra NOT.

DOESN´T Se utiliza para las personas HE, SHE IT: He doesn´t , she doesn´t , it doesn´t ( el no. Ella no
Eso no o esa no)

DON´T se utiliza para las Personas I, YOU, WE, THEY: I don´t, you don´t, we don´t they don´t (yo
no, tú o usted no, Nosotros o nosotras no. Ellos o ellas no)

Ejemplos: Yo no como pescado = I don´t eat fish

Ella no viene hoy = She doesn´t come today
Para tener en cuenta: No debes agregar s al verbo cuando utilices la negación. Observa los ejemplos arriba.

Ahora realicemos los siguientes ejercicios:

1. Escoge don´t or doesn´t according to the subject (escribe don´t o doesn´t según el sujeto)
Escribe la oración en forma correcta luego de escoger el no que corresponda.

a. Her friend (don't/doesn't) speak English _____________________________________

b. This man (don't /doesn't) smoke ______________________________________
c. It (don't/doesn't) run very fast ______________________________________
d. They (don´t/doesn´t) come to class ______________________________________
e. We (don´t/ doesn´t) watch television ______________________________________

2. Translate the following negative sentences to spanish (traduce las siguientes oraciones negativas a español)
a. She does not read the newspaper every day.
b. We do not come to school by bus.
c. You do not work very hard.
d. She does not like to sit  in the sun.
e. We do not play in the park every day.
f. He does not watch his son in the park.
g . We do not try to arrive on time.
h . He does not walk to school.
i. She does not work for my uncle.
j. The dog does not chase the cat all around the house.

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3. Translate into english ( traduce al inglés):

a) El Sr. Green no trabaja con mi tío

b) Ellos no juegan tenis los domingos
c) Él no estudia para su clase de inglés
d) Nosotros no comemos juntos todos los días
e) Ella no va a la iglesia todos los días
f) Yo no hablo varias lenguas extranjeras
g) Ella no come en la cafetería todos los días
h) Ella no va allí dos veces a la semana
i) Él no enseña matemáticas
j) Nosotros no vamos al cine cada fin de semana

III. INTERROGATIVE SENTENCES IN SIMPLE PRESENTE TENSE (ORACIONES INTERROGATIVAS EN PRESENTE

SIMPLE)

THEORY Para formar pregunta debes utilizar al igual que con la negación los auxiliares DO /DOES.

Ejemplo: ¿Qué estudia él? What does he study?

¿Dónde trabajas tú? Where do you work?
¿ Vive ella en tasajera? Does she live in tasajera? .
El do y el does siempre se escriben antes del sujeto en la pregunta.

Realiza los siguientes ejercicios:

1. Complete the sentences (Completa la oración utilizando do o does)

a. ______________ I look like my brother?

b. _____________ she speak more than 4 languages?
c. ______________ Does it snow in Ecuador?
d.______________ Do they sing their favorite song every morning?
e. Where ________ he work?
f. When _________ They come?
g. What _________ You say?
h. Why _________ Carmen cry?

2. Write 5 questions in simple present tense:

a. _____________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________________
e. _____________________________________________________________________________

IV. THERE WAS /THERE WERE (HABÍA )

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 Si sabes algo de las formas del verbo to be, sabrás que was y were son el pasado simple.

THERE WAS había hubo (singular) THERE WAS NOT (THERE WASN´T) no había – no hubo (singular)
THERE WERE había (PLURAL) THERE WERE NOT (THERE WEREN´T) no había (plural)

Ejemplo: Había un profesor en la sala (there was 1 teacher in the room)

Había 10 profesores en la sala (there were 10 teachers in the room)
No había un libro sobre la mesa (there was not a book on the table)
No había libros sobre la mesa (there were not books on the table)

1. Completa con there was /there were/there wasn´t/there weren´t: Complete:

a. Hubo un incendio en mi edificio ayer =   _________________________ a fire in my building yesterday. 

b. No hubo un incendio ayer = _________________________ a fire yesterday
c. No había un policía en el coche  =               _________________________ a pólice office in the car
d. Había cuatro panes en la cocina ___________________________ 4 breads in the kitchen
e. No había 32 estudiantes en el salón __________________________ 32 students in the classroom

2. Forma oraciones en inglés: Completa

a. There was __________________________________________________________________________

b. There were__________________________________________________________________________
c. There was not________________________________________________________________________
d. there wasn´t ________________________________________________________________________
e. There were not _______________________________________________________________________
f. There weren´t _________________________________________________________________________

V. PREPOSITIONS OF PLACE (PREPOSICIONES DE LUGAR)

● ON – Sobre, encima (tocando la superficie).

● BELOW/ UNDER – Debajo.
● OVER / ABOVE – Encima de, sobre. (sin tocar la superficie).
● IN – Dentro de, en (refiriéndose a un lugar)
● BEHIND – Detrás.
● IN FRONT OF – En frente de.
● BETWEEN – En medio de.
● BESIDE/ NEXTO TO – Al lado de

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a. Completa la oración con la preposición correcta:

b. Realiza oraciones con las siguientes ilustraciones y las preposiciones estudiadas:

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VERBS APRENDE EN INGLES Y CASTELLANO LOS SIGUIENTES VERBOS:

1. Go : ir
2. Work: trabajar
3. Study: estudiar
4. Watch: mirar
5. Chat: chatear, charlar
6. Play: jugar
7. Cook: cocinar
8. Eat: comer
9. Read: Leer
10. Write: Escribir
11. Drink: beber
12. Walk: caminar
13. Listen: escuchar
14. Buy: comprar
15. Sleep: dormir
16. Sit: sentarse
17. Speak: hablar
18. Ask: preguntar
19. Clean : limpiar
20. Learn: Aprender

ADJECTIVES APRENDE EN INGLES Y CASTELLANO LOS SIGUIENTES ADJETIVOS:

1. good Bueno 6 . near Cerca

2. bad Malo 7. Far Lejos

3. large Grande 8. Early Temprano

4. small Pequeño 9. Late Tarde

5. long Largo 10. Short Corto

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