Desarrollo II Act 2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II (TEORÍA)
Teorías del desarrollo y las bases biológicas de la Adultez media
PARTICIPANTE:
Mayuri Ramírez
C. I.: V-12633999
SECCIÓN: T2
FACILITADOR:
Psic. Inés Gabriela Rojas.
Noviembre, 2020
La psicología logró determinar que el desarrollo sucede a lo largo del ciclo vital, y
determinó diversas etapas que van desde la concepción hasta la vejez tardía, no obstante en
estas líneas nos ocupa conocer las bases teóricas en las que se asienta la adultez media
que va desde los 40 hasta los 60 años, aunque en este rango etario hay algunas diferencias
de criterios entre los teóricos, todos coinciden por unos años más o menos, en que es este
momento de la vida que las personas se encuentran en la mediana edad.
El desarrollo tiene lugar cuando se observan cambios duraderos. En la persona
coinciden el cambio y la estabilidad, dado que los cambios de las diversas competencias
personales transcurren a distintas velocidades y en su interacción producen cierta
estabilidad, por ejemplo, en la autonomía de la persona o en su bienestar (Martin y Kliegel,
2004 citado por Izquierdo p. 67)
Es preciso ver las implicaciones que tiene para hombres y mujeres alcanzar esta
edad, ya que se puede observar cambios a nivel físico y biológico, puesto que las
capacidades físicas pueden mermar debido a que ya pueden aparecer los signos de la edad
a través de afecciones o patologías, o sencillamente hay un desgaste natural y un
agotamiento de ciertas capacidades, como en el caso de las mujeres donde disminuye el
nivel hormonal y por ende la capacidad reproductiva, inicia la menopausia y con ello los
temores en las funciones sexuales, amén de las inseguridades propias de los cambios en
piel, firmeza y control de peso, por su parte a los hombres les amenaza las posibles
disfunciones sexuales que sobrevienen con la llegada de estos años.
Es un momento de la vida donde se deben reemplazar los hábitos para evitar
aceleramiento de los cambios físicos negativos y aprender nuevas actividades para la salud
física y mental, así como propulsar el reencuentro con amigos, el inicio de hobbies debido a
que los compromisos escolares de los hijos menores ya han desaparecido.
Cabe mencionar a uno de los más destacados representantes de la Teoría del
Desarrollo como lo es Erik Erikson quien dividió en etapas el ciclo vital, denominando a la
adultez media como el momento de la Generatividad vs Estancamiento.
Según Erikson se define como la adultez media y se caracteriza por que el sujeto
alcanza a desempeñarse como una persona productiva y creativa, que asume riesgos y
desafíos porque ya tiene una base de vida estable, pero además se prepara para el futuro y
el de sus hijos a quien le heredará su legado.
En la otra cara de la etapa tenemos el Estancamiento que se produce cuando al sujeto
le invade la sensación de intrascendencia por no haber alcanzado metas en lo laboral,
familiar y económico, se ve a sí mismo desde la pobreza en todos los aspectos y por ello
cree que no tiene nada que ofrecer.
Ejemplo
El ambiente socioeconómico del sujeto es de un nivel medio alto, con poder
adquisitivo para el disfrute de actividades de ocio dentro y fuera del país, describe con
orgullo cómo ha obtenido reconocimientos como empresario a nivel nacional y los
proyectos que continúan, además que sus hijos también están formándose como
empresarios una vez que han alcanzado logros universitarios.
Es notable que el sujeto Se encuentra en la fase de Generatividad porque los logros
socioeconómicos le han brindado satisfacciones de haber logrado las metas propuestas y no
le preocupa el futuro, por el contrario tiene la certeza de seguir creciendo para él y su familia
quienes seguirán sus pasos.
Ahora bien, en esta suma de bases teóricas también tenemos a Jung quien manifestó
cómo en la adultez intermedia se experimenta una transición, un cambio, desarrollándose
principalmente el proceso de individuación. Para Jung, la individuación se relaciona con la
participación de la consciencia, el equilibrio, la integración del yo y la autorrealización de sí
mismo (Jung, 2011ª citado por Henao p. 4)
Por su parte, George Vaillant (1977) y Daniel Levinson (1978) describieron cambios en
la mitad de la vida que están relacionados con la reestructuración drástica en los cuarenta y
cambios de paradigma en los cincuenta, dando paso a la estabilidad relativa.
Levinson y Vaillante influenciados por Erikson, realizaron investigaciones que les

permitió llegar a conclusiones donde pudieron afirmar que en la adultez media o
generatividad los hombres eran más propensos a recurrir a los afectos y a mejorar las
relaciones interpersonales con expresiones de cariño. Entre tanto se afincaban hacia la
interioridad, siendo más reflexivos y menos compulsivos, sin dejar de lado que aún con todas
estas características positivas, la adaptación también suponía crisis y estrés.
Siendo denominada generatividad es el momento que puede elevar la curva de
ascendencia en los puestos de mando, bien sea en las empresas privadas, en la política o en
las actividades que implican grandes logros en lo socioeconómico y en el ejercicio del poder.
Otra mirada de la edad adulta es la del psicólogo alemán Warner Shaie (n. 1928),
quien afirmó que el ser humano continuo el desarrollo sus capacidades cognitivas e intelecto
durante todo el ciclo vital en función de sus motivaciones e intereses.
Shaie concibió 7 etapas del desarrollo cognitivo que responden a preguntas
existenciales, sobre el qué, el cómo y el porqué de los saberes, dentro de ellas hay un
enfoque referido a la adultez media que comprende las etapas de responsabilidad,
ejecutiva y de reorganización.
En la etapa de responsabilidad según Iván Pico, “se emplea el conocimiento para
resolver problemas relacionados con sus propias responsabilidades: familiares, profesionales
y personales. Una vez asumidos los logros, toca gestionarlos y resolver problemas en busca
de la optimización. Utiliza el conocimiento para cuidar de los suyos”.
Para Pico en la etapa ejecutiva “el conocimiento y las habilidades se utilizan para
ponerlas en práctica a niveles más complejos: desarrollo de instituciones, empresas,
gobiernos, organizaciones de todo tipo. Podría solaparse con la anterior en función del propio
desarrollo individual, iniciándose entorno a los 30-40 años”. Es un momento transicional, en
el cual se puede decidir dejar de ser empleado para iniciar empresa y ascender a directivo-
presidente.
En la etapa de reorganización se replantea la capacidad cognitiva para la jubilación
laboral y diseñar el plan de retiro empleando el tiempo en actividades sin compensación
económica, con fines más altruistas.
Desde el humanismo, Abraham Maslow también aportó bases para sustentar la teoría del
desarrollo sobre todo con la ya conocida pirámide Maslow, allí el último nivel por encima de
todas las demás necesidades es el de la autorrealización, dejándolo en la cúspide, después
de haber atendido y asegurado la satisfacción de las necesidades básicas como las
fisiológicas, alimentarias, de pertenencia, de amor, de estima, de tipo cognoscitivo que
apuntan al orden superior para llegar a ese nivel ansiado, que se logra en la llamada
generatividad que es la autorrealización, donde ya el individuo habrá desarrollado todo su
potencial.
Vale mencionar el Modelo de Havighurst para realizar algunos incisos sobre el modelo
propuesto por éste relacionado con las capacidades sensoriales. Al entrar en la adultez
media es necesario hacer ajustes en función del estado físico y propiamente la fisiología
debido a las características propias del envejecimiento, cuyos primeros signos vienen dados
por las afecciones visuales producidas en ocasiones por la actividad laboral desempeñada,
o por la aparición de la presbicia a partir de los 40 años que dificulta el proceso de lecto-
escritura o de motricidad fina a proximidad. También esta mediana edad se fe afectada por
problemas de pérdida de audición o sensibilidad auditiva.
Los efectos de los años comienzan a ser notables en esta etapa en dentición, líneas de
expresión, despigmentación del cabello (canas), manchas de piel, disminución del tono
muscular y de la respuesta refleja, aumento o pérdidas de peso por cambios metabólicos y
hormonales. De acuerdo con Lupón, Torrents y Quevedo (p. 15) “aunque no ocurre en todos
los casos ni en todas la culturas, existe un patrón típico de conducta de resistencia/negación
ante esta evidencia, acrecentado por el bombardeo publicitario relativo a productos o
prácticas (cosméticos, fármacos, suplementos alimentarios, terapias, alimentos, cirugía
estética…) que retrasan la aparición de estos signos.”
No obstante, un área prioritaria de atención en el adulto medio tiene que ver con la
llegada de enfermedades crónicas de tipo cardiovasculares. endocrinas, respiratorias o
reumatoides, trastornos del sueño relacionadas con el estrés, el consumo de ciertas
sustancias como el café y el tabaco y el estilo de vida en general.
Así mismo, es importante mencionar a Robert Stenberg y su teoría triangular del amor,
basada en tres componentes, el primero denominado intimidad, el segundo pasión y el
tercero compromiso, entonces la suma de esta triada de Stenberg nos lleva a ver al amor
como una parte vital del ciclo donde las personas encuentran cercanía, vinculación afectiva y
pretenden compartir juntos el tiempo, los pensamientos, sentimientos, las posesiones, la
experiencia entre otros aspectos; además esta receta debe tener el ingrediente pasional que
involucra atracción física, excitación y deseo sexual, puede aparecer previo a la etapa
anteriormente descrita; luego figura el compromiso como la base de relaciones afectivas
duraderas que alcanzan un alto nivel de compenetración y enamoramiento y llevan a la
pareja a la toma de decisiones como el matrimonio o la unión libre.
A partir de esta mezcla, Stenberg creó una taxonomía que describe siete formas de
amor, donde están presentes los componentes anteriores a dúo en distintas mezclas, en el
caso de la mediana edad se puede ubicar entre la forma denominada Amor vacío porque
probablemente se ha apagado la pasión y hay carencia de intimidad por lo que sólo queda el
compromiso por los hijos, o también puede hallarse en el lugar del Amor sociable o de
compañía donde la pareja está unida por la intimidad y el compromiso, puesto que se
encuentran en un estado más sereno respecto a sus intereses afectivos donde disfrutan de la
compañía del otro.
Cabe destacar que en la adultez media llega la llamada crisis de los 40, planteada con
esa etiqueta por el psicólogo Daniel Levinson, ya que se dan una serie de cambios que
según esta teoría también conocida como el picor de los 7 años, buscan reevaluar el
pasado, modificar o renegociar los compromisos actuales y lograr la transición.
“A veces es a raíz de algún tipo de insatisfacción en un área importante de su vida que
tiende a extender a las demás. En ese momento empieza a plantearse si quiere seguir
viviendo su vida de esa manera o no. Sin saber a veces qué quiere cambiar y cómo hacerlo”,
Prieto, V. citada por Martin, L (2015)
Este es un momento de la madurez donde existe una tendencia a salidas nocturnas,
tratamientos estéticos y cirugías plásticas, aventuras, infidelidades, causados por
inseguridades, baja autoestima y exceso de responsabilidades por mencionar algunas.
Cabe resaltar, que el amor en la adultez media se redefine por el nido vacío, donde la
pareja puede evaluar situaciones que les permitirán continuar o separarse, aquí pueden tener
lugar nuevas relaciones y emociones con personas de menor edad, o ´por el contrario un
reencuentro y redefinición del amor de pareja para pasar a la senectud.
Es notable que la manera de vivir la mediana edad en el siglo XX y la actual están
muy distantes, basta con observar las características físicas, los atuendos, los compromisos
sociales y laborales de los individuos entre 40 y 60 años, para entender que esta etapa
también está sufriendo una evolución, es entonces cuando se ve desplazado el modelo del
“reloj social”, el cual dictaba unos estándares orientados al cuidado de los nietos, los planes
de retiro; por el contrario hoy tenemos adultos medios con más metas y ocupaciones, que
van al gimnasio, cambian de trabajo, estudian, evitan comprometerse con niños y tratan de
vivir la vida en plenitud impulsando viajes y participando activamente en todas las redes
sociales mostrando cualidades artísticas entre otras.
Es bien sabido que hay otra cara de la moneda, la que Erikson denominó
estancamiento, ya que otros adultos medios pueden encontrarse sin un rumbo definido, tal
vez decepcionados por no haber aprovechado oportunidades, tener empleos poco
satisfactorios al igual que relaciones interpersonales deterioradas y tal vez impactadas por el
estatus socioeconómico, lo que genera frustración y desesperanza.
Referencias
Craig, J.Baucum, D. (2009) Adultez en desarrollo psicológico. Documento en línea.
Disponible http://metabase.uaem.mx/bitstream/handle/123456789/616/adultez.pdf?
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http://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/5819/1/Proceso_Individuacion_Adulte
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Lupón, M. Torrents, A. Quevedo, L (s.f) Desarrollo en el curso del ciclo vital. Documento en
línea. Disponible:
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/189580/tema_5._desarrollo_el_el_c
urso_del_ciclo_vital-5314.pdf?sequence=6&isAllowed=y Consultado el 16 de
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Martin, L. (2015) La crisis de los 40: convertirse en sénior. Documento en línea.
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Pappalia, D. Wendkos, S, Duskin, R (2010) Adultez media. Documento en línea. Disponible:
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Pico, I. (s.f) Etapas del desarrollo cognitivo adulto, según Schaie. Documento en línea.
https://psicopico.com/etapas-del-desarrollo-cognitivo-adulto-segun-schaie/ Consultado
el 16 de noviembre de 2020

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