A.C.

Estudios Superiores Gerenciales

Corporativos Valles del Tuy
Universidad Bicentenaria de Aragua
Centro Regional de Apoyo Tecnológico
Valles del Tuy
(CREATEC)

Curso Psicología del Desarrollo II

Profa. Erika Reque

ENSAYO
ENVEJECIMIENTO UNA ETAPA UNIVERSAL

Integrante:

Nombres: Lennis Carolina

Apellidos: Castillo
Carrera: Psicología
 ENVEJECIMIENTO UNA ETAPA UNIVERSAL

El ser humano en su búsqueda de la verdad y el conocimiento, en

búsqueda del origen de un todo, de dar respuesta a cada etapa vivida han
paseado por infinitas teorías con el infinito deseo de dar respuesta a todo aquello
que hace, siente y es el individuo. Teorías englobadas en dos grandes bloques,
el biológico y el psicosocial, la primera donde las hipótesis van desde un
“Envejecimiento programado” que nos inducen a pensar que ya en nuestro
genoma está marcado el inicio y fin de nuestra vida hasta la teoría “Eventos
vitales biológicos” en la cual esta inverso el pensamiento que todos aquellos
eventos traumáticos de nuestras vidas son cruciales para el envejecimiento del
organismo. En el segundo bloque trata de explicar como su nombre lo indica el
modo en que producen los cambios tanto en el nivel social como en el psicológico
del individuo dando importancia a la individualización como parte de un proceso
exitoso, de perdida y de desarrollo. Ahora bien después de dar un pequeño
vistazo por estas teorías se vienen ciertas inquietudes ¿Qué tan real es que
estos factores mencionados son importantes para este proceso?, ¿Se puede
evitar algunas consecuencias que observamos al envejecer?, ¿Envejecer es una
etapa en sí o la continuidad de una etapa?, es posible que un estudio profundo
a cada una de las teorías pueda dar respuestas certeras a un episodio del cual
la mayoría seremos protagonistas.

Lo principal, es que efectivamente el envejecer es un proceso de

transición de una edad adulta a una edad de adulto mayor, concepto que en esta
época ha colado más entre los individuos que aquella palabra “anciano”,
asimismo qué como proceso contiene cambios, que van desde el aspecto físico,
social, psicológico hasta el aspecto biológico, como seres humano en cualquiera
de nuestras etapas pasamos por transformaciones que nos conllevan a un todo,
en este caso ese todo trae consigo años de experiencias vividas, emociones,
comportamientos en respuesta a algún suceso, en fi nuestro ser en transición a
un mismo ser del cual en ocasiones se desconoce a él mismo. Cambio que
encierran lo biológico junto a lo psicológico una maduración física, de la
estructura ósea, del tejido muscular, de su sistema inmunológico, de su sistema
nervioso, entre otros que tienen profundas secuelas en el plano psicológico y las
respuestas al accionar, lo vemos reflejado en frases célebres como la de Ingmar
Bergmar director y productor de cine sueco: “Envejecer es como escalar una
gran montaña: mientras se sube las fuerzas disminuyen, pero la mirada es más
libre, la vista más amplia y serena.”

La teorías estudiadas (Havrghursr, Peck, Gould, Loevinger, Kegan)

abarcan lo resaltado en la teoría clásica de Havghurst quien expuso en la década
de los 60 que el envejecimiento se juega entre lo biológico, histórico-social, la
personalidad y las metas individuales, siendo el primer autor que pudo describir
este proceso en términos de felicidad y satisfacción vital mencionando por
primera vez el termino “envejecimiento exitoso”. En su lugar Erickson destacaba
que todos los individuos a lo largo de su vida buscan su identidad y ve al prójimo
como un ser que llega al final de la vida con sentido de integración y plenitud,
también menciona que en esta última etapa la vida y la forma de vivir se ven
alteradas totalmente, y entonces cuando el adulto mayor se encuentra, se
construye con nuevos contextos sociales y culturales que le permiten
revalorizarse y cuidarse a sí mismo. Por su parte Peck cuestionando la teoría de
Erickson realizó cuatro adaptaciones con respecto a la edad adulta intermedia y
mencionó la existencia de una sabiduría aplicada a los nuevos sucesos de la
vida, y especifica en uno de sus postulado las 3 tareas que se debe cumplir en
el envejecimiento; Transcendencia corporal frente a preocupación por el cuerpo;
diferenciación del ego frente a preocupación por el trabajo y transcendencia del
ego frente a preocupación por el ego las cuales serían las más importante que
pasa un adulto mayor para tener un proceso exitoso.

Al pasear por el modelo original de Rowe y Kahn sobre el envejecimiento

exitoso, entendemos que este razonamiento destaca el envejecimiento como un
proceso evolutivo del ser humano, considerándolo un periodo más de la vida,
estos autores sitúan los caminos que conllevan a lograr este periodo de forma
exitosa: un óptimo funcionamiento cognitivo, mantenimiento de competencias
funcionales, baja probabilidad de enfermarse y alta participación social, esto fue
base para que la Organización Mundial de la Salud a finales de los años 90 como
respuesta a las deficiencias del modelo anterior diera a conocer “El modelo de
envejecimiento activo” partiendo de la idea de que las personas que envejecen
con múltiples condiciones críticas pueden mantenerse activas física, cognitiva y
socialmente, siendo este modelo una búsqueda de optimización de las
oportunidades del adulto mayor dentro del proceso de envejecimiento

Si bien en todas las teorías y modelos no son expuesta cada uno de los
aspectos que integran el envejecimiento sociales, afectivos, físicos, cognitivos,
genéticos, de la salud y de higiene, siendo el envejecimiento un proceso
universal e inevitable, nos lleva a la reflexión que cada uno en su basamento
postulo características básicas de este proceso y es por ello que para entender
este proceso como un todo se deben estudiar a fondo cada una de ellas,
tomando lo positivo que posee cada uno y realizando nuestro propio concepto
de lo importante en este periodo de la vida. Que el mismo debe ser tomado como
un proceso Global, donde se especifican las tareas, las perdidas, el deterioro del
cuerpo, la aproximación del fallecimiento, siendo entre todas la respuesta a la
inquietud que centra esta etapa. Intentando superar los límites conceptuales y
asumir los modelos universales e inclusivos que destacan a la individuo como un
ser que tiene derecho a envejecer con dignidad, termino con una frase del
querido Albert Einstein “Para evolucionar, hay que aceptar que mañana no serás
la misma persona.”.
 REFERENCIA ELECTRONICAS

Jara López Rafael. Bases de la Medicina Clínica. Unidad Geriátrica. Tema:

Teorías del envejecimiento. Universidad de Chile. Tomado de:
http://www.basesmedicina.cl/geriatria/08_teoria_envejecimiento/geria_teoria_en
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Izquierdo Martinez Angel. Psicologia del desarrollo de la edad adulta: Teoria y

contextos. En línea. Tomado de:
http://infad.eu/RevistaINFAD/2007/n2/volumen1/0214-9877_2007_2_1_67-
86.pdf

Apario Alonso Concepcion. Educacion y envejecimiento activo. Una experiencia

Comunitaria. Universidad de Alcala. Tesis Doctoral. Tomado de:
https://envejeceractivos.com/contenidosenactivos/uploads/2015/06/tesis_conch
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Parra Rizo Maria Antonia. Envejecimiento Activo y Calidad de Vida. Universidad

Miguel Hernandez de Elche. Tomado de:
http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/68.pdf