EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 – ACTIVIDAD 6

I. Datos informativos.
I.1. Institución Educativa : San Marcos
I.2. Área curricular : Matemática
I.3. Grado / Sección (es) : Quinto Secciones: C, D, E, F
I.4. Duración : 90 min.
I.5. Docente responsable : Mg. Luis Martín León Cáceres.

II. Nombre de la sesión.

“Analizamos el costo de preservar nuestra salud como país”.

III. Propósito.
El/la estudiante analice los datos sobre la oferta y la demanda de oxígeno en el Perú.

IV. Aprendizajes esperados.

Competencia Criterios para la evaluación Evidencia de Instrumento de
aprendizaje evaluación
Establece relaciones entre datos de precios, demanda y
Resuelve oferta, las expresa con una función lineal y su gráfica, y
problemas de evalúa su pertinencia. Propuesta y
gestión de Expresa su comprensión del significado de la función resolución de Lista de
regularidad, lineal y sus características usando lenguaje algebraico y una situación cotejo.
equivalencia representaciones gráficas, tabulares y simbólicas. problemática.
y cambio Utiliza estrategias y recursos gráficos para analizar una
función lineal.
Enfoque de Conciencia de derechos.
derechos Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.
Enfoque Equidad y justicia.
orientación al Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
bien común educativos (recursos materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
sentido de equidad y justicia.

V. Situación problemática.
La brecha de oxígeno, un tema pendiente. En estos últimos meses, nos hemos informado sobre las carencias
de algunos medicamentos, equipos, oxígeno medicinal u otros, que no nos han permitido como país afrontar
de manera oportuna la problemática sanitaria.
En la situación que planteamos, observamos el comportamiento de la cantidad demandada del oxígeno
medicinal en metros cúbicos y la cantidad ofertada, en función al precio y su variación.

Precio por m3 (S/) Cantidad demandada (m3) Cantidad ofertada (m3)

60 400 180
80 300 300
100 200 420

A partir de esta información, respondemos a las preguntas:

1. ¿Cómo interpretamos la cantidad demandada de oxígeno medicinal de acuerdo con el precio en el
mercado?

De acuerdo con la gráfica adjunta, la tendencia de la demanda de oxígeno de acuerdo con el precio
del mercado es una recta con pendiente negativa (Gráfica: Recta Azul), quiere decir que:
si el precio empieza a subir, la (D) demanda disminuye, por lo tanto, mayor demanda, menor será el
precio en m³.
2. ¿Qué lectura podemos obtener sobre la cantidad ofertada del oxígeno medicinal de acuerdo con el precio
en el mercado?

De acuerdo con la gráfica adjunta, la tendencia de la oferta de oxígeno de acuerdo con el precio del
mercado es una recta con pendiente positiva (Gráfica: Recta Roja), quiere decir que:
A medida que el precio sube la oferta de oxígeno es mayor.

3. ¿En qué punto guardan equilibrio tanto el precio como la cantidad adquirida de m 3 de oxígeno?

Como se observa en la gráfica el punto de equilibro del mercado sucede cuando el precio del
oxígeno esta S/ 80, debido a que se interceptan las dos rectas AZUL Y ROJA

4. Si el m3 de oxígeno tiene un precio de 120 soles, ¿cuál será la cantidad demandada y cuál la ofertada en el
mercado? Sustentamos nuestra respuesta.

Encontramos la ecuación de la demanda y de la oferta.

Ecuación de la demanda Ecuación de la oferta

ECUACIÓN: Y=6x-180
ECUACIÓN: Y=-5x+700

Determinamos el punto de equilibrio mediante el método gráfico, identificando el punto de intersección

de ambas rectas o a través del método analítico.
Punto de equilibrio (analíticamente) Punto de equilibrio (gráficamente)

Punto de equilibrio cuando el precio es de S/ 80

 Demanda cuando el precio es S/.120 Oferta cuando el precio es S/.120
Para obtener se valor, se obtiene la ecuación
Para obtener se valor, se obtiene la ecuación de la recta roja, la cual es:
de la recta azul, la cual es:                           Y= 6*X -180
                          Y= 700-5*X Donde:
Donde:  Y: Oxigeno Ofertado.
 Y: Oxigeno demandado.  X: Precio
 X: Precio Sustituyendo los S/ 120 en la ecuación:
Sustituyendo los S/ 120 en la ecuación:             Y= 6*120-180
            Y= 700-5*120             Y= 540 m³
            Y= 100 m³ Por lo tanto, la cantidad ofertada sera igual
Por lo tanto, la cantidad demandada será a 540 m³
igual a 100 m³

Predecimos la cantidad demandada y ofertada cuando el precio es de 120 soles por m 3.

Evaluamos nuestros avances.

Criterios de evaluación ¡Lo logré! ¡Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso! mejorar mis aprendizajes?
Expresé los datos de una variable a una expresión
gráfica o algebraica y evalué el resultado sobre la X
demanda y la oferta sobre la salud.
Comprendí el significado de la función lineal y sus
características, usando lenguaje algebraico y X
representaciones gráficas, tabulares y simbólicas.
Utilicé estrategias y recursos gráficos para analizar
X
una función lineal.
Planteé afirmaciones o conclusiones sobre la función
X
lineal relacionada a la preservación de salud y costo.

San Marcos, 01 de julio del 2021.

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Mg. Luis Martín León Cáceres
DOCENTE