Psicopedagogía
- Consiste en una praxis, una - Consiste en una teoría. Posee una
elaboración teórica de teorías. teoría propia.
- No tiene objeto científico propio,
sino que se dedica a la trasmisión del
conocimiento.
- Es considerada una terapia del
síntoma.
- Utilizan el juego como modalidad
D para entender que le pasa al
paciente.
I -Terapia en situación de aprendizaje.
F - Mediante el juego se postulan
E problemas de tipo cognitivo.
R - La trasferencia se entiende en el
conocimiento mismo. Tenemos que
interpretar la relación del sujeto con
E el problema de conocimiento.
N - Tiene una intención progresiva,
debemos lograr que el niño siga
C aprendiendo.
I - Te puede caer en la demanda de
amor e interés por el otro.
A - Se le da una gran importancia a la
S inteligencia.
- Se centra en interpretaciones que
tiene que ver con una operación
mental, una falla o fractura en la
operación mental.
-Posee objetivos fijos y delimitados.
Se realiza entre uno o dos años.
- Se trata con problemas que el
sujeto trae en relación a la función
simbólica.
Psicoanálisis
- Posee un objeto científico propio, el
inconsciente.
- No se necesita de un síntoma para
hacer psicoanálisis.
- Se basan solo en el lenguaje para
entender al paciente.
- Terapia psicoanalítica.
- No interpretan la modalidad cognitiva
que se da en el juego.
- Se crea entre el paciente y el
psicoanalista una neurosis de
transferencia, todo es interpretado en
función de su relación con el analista.
- Tiene una intención regresiva, trata de
mantener una relación simbiótica.
- Insisten en no responder a la demanda
de amor e interés.
- Se le da una gran importancia a la
sexualidad.
- Interpreta sobre palabras, ritmos,
fracturas del lenguaje; pero también
sobre imágenes que se refieren a los
objetos.
-los tratamientos psicoanalíticos son
inacabables, tiene que ser eterno.
- Se trata con problemas de delirios
científicos o de racionalización.
Similitudes
- Tanto el psicopedagogo como el psicoanalista necesitan poseer conocimiento sobre el
inconsciente, conocer cómo funciona desde el punto de vista teórico.
- Todo comienza por una triangulación de la primera mirada. En psicopedagogía se debe
mantener esa primera conexión, pero luego la misma se mantendrá en el psicoanálisis.