uLA TERAPIA FAMILIAR ESTRATÉGICA de JAY HALEY

Definida como aquella en la que en gran medida es el terapeuta el que lleva la iniciativa y en la que tiene
que identificar los problemas solubles, fijar metas, diseñar intervenciones para alcanzarlas, examinar las
respuestas que recibe para corregir su enfoque y por último evaluar su resultado para ver si ha sido eficaz.

POSTULADOS que CARACTERIZAN la TERAPIA ESTRETÉGICA:

1 La unidad terapéutica.
La propuesta de Haley era dejar de lado las ideas predominantes en su momento, no hablar de
síntomas, estados mentales o anímicos. Adoptar esa terminología supone trabajar con el individuo y la
prioridad de Haley era trabajar en situaciones sociales.
Para Haley no era suficiente reconocer que en el problema del cliente no solo se encuentra él
involucrado, que él no es la unidad de intervención, ni tampoco es suficiente que la unidad terapéutica
sea la familia nuclear u otros familiares o el grupo de pares. La propuesta es también incluir a los
profesionales que de una u otra forma están en contacto con el problema y/o el cliente y considerar el
contexto social en que ocurre

2 La organización y jerarquía
Haley analiza a la familia como una organización social en la que se establecen jerarquías y se
establecen reglas sobre quienes más poder y estatus y sobre quienes juegan niveles más secundarios.
Supone que la queja, la conducta inadecuada o el problema puede presentarse la mayoría de las veces
por confusiones en la jerarquía, dando como resultado perturbaciones en la forma de adaptarse al
ciclo de vida de la familia.

PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN del enfoque estratégico:

1 Formulación del problema

Se lleva a cabo en la primera entrevista, con todos los involucrados presentes (que puede
abarcar personas más allá de la familia), sin tiempo límite.
1.1 Etapa Social. El terapeuta saluda a cada uno haciéndole sentir cómodos y transmitiéndoles la
idea de que cada uno es importante para la resolución del problema.

1.2 Etapa del planteamiento del problema. El terapeuta dirige la conversación con el objeto de
obtener el sentir de cada uno respecto al problema. Se utilizan preguntas. Haley sugiere
algunas preguntas:
- ¿Cuál es el problema?, permite que la persona más conocedora de la situación realice una
descripción más detallada del problema

- ¿En qué puedo serles útil?, lo cual induce a la persona a docalizar el problema y las
expectativas respecto al mismo

- ¿Qué cambios desea lograr? Aquí el problema deja de ser el centro de atención y nos
focalizamos en el cambio a lograr, por lo que se clarifican las metas para el cliente y el
terapeuta.

- ¿Por qué han venido a verme? Al ser una pregunta ambigua permite que las personas tengan
más libertad para expresar sus puntos de vista acerca del problema y del cambio.
Una táctica que se sugiere para realizar estas preguntas es no dirigirse a nadie en particular, por ejemplo,
mirar al suelo y decir “¿alguien me puede decir cuál es el problema?”.

2 La Interacción.
La intención de esta etapa es que el terapeuta, por medio del reporte verbal y de las interacciones
entre los presentes reúna más información que le permita identificar las pautas de interacción en la familia,
describir la organización jerárquica en la familia y por ende tener en claro cuál es la estructura particular de
ésta

3 Fijación de Metas
Aquí la familia formula los cambios que desea lograr con la terapia. Para ello es necesario que la familia y el
terapeuta lleguen a expresar el problema de tal manera que resulte solucionable

4 Las Directivas
Se pueden formular dos tipos de directivas: directas e indirectas
Directas: pidiendo que se deje de hacer algo o pidiendo que se haga algo diferente
Indirectas: tareas paradójicas.