UDS:

MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

PLANEACIÓN ABRIL / 2021

MIS MANOS TE ENSEÑAN 2.0

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

OBJETIVO GENERAL: promover actividades para celebrar el día de los niños y niñas a través de exploraciones y
prácticas de cuidado y crianza

OBJETIVOS ESPECÍFICOS JUSTIFICACIÓN:

 Brindar a los niños y niñas un ambiente juego
y aprendizaje
 Informar a las familias sobre las actividades
para trabajar las ideas inspiradoras de las
prácticas de cuidado y crianza.
 dar a los niños y niñas a un hogar donde
puedan crecer con amor y se les brinde un
buen ejemplo para interactuar con el mundo
que los rodea
 Orientar hábitos y valores básicos para el
desarrollo de los niños y niña
 Celebrar en familia el día del niño
Con este proyecto se busca dar nuevas ideas para
seguir promoviendo las 14 prácticas de cuidado y
crianza aprovechando la cotidianidad del hogar
para potenciar su desarrollo y fortalecer el rol de
las familias y cuidadores de la primera infancia.
Este proyecto busca que el contacto se dé
mediante diversas exploraciones y formas de
comunicación a distancia, sin perder la calidad y
calidez para el acompañamiento a las familias.
Recordando a las familias que es en la casa donde
el niño debe ser educado, con normas, limites,
valores, principios, deberes y derechos. Pero
sobre todo con un buen ejemplo

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

ESCALA DE VALORACIÓN (PERFIL GRUPAL)

CONSOLIDADO FICHA DE CARACTERIZACIÓN:
RELACIÓN CON EL MUNDO: conocimiento de los
objetos. G3: ¿Cuáles de estas actividades realiza el núcleo
Agrupa los materiales de juegos por sus semejanzas, familiar de los niños y niñas?
y clasifica los objetos de su ambiente teniendo en
cuenta su forma, color, tamaño, textura, peso etc.

Tema de la Vida Cotidiana:

Intereses de los Niños/as:

 30 DE ABRIL CELEBRACIÓN
DÍA DEL NIÑO
Derecho: Promover las prácticas de cuidado con los
niños y niñas en familia garantizando el bienestar de
ellos y ellas en tiempos de coronavirus.

Deber: Permitirle al niño y niña que cumpla con las

prácticas de cuidado enseñadas en casa.

Valor: Convivir en familia manteniendo la armonía.

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

EJES TRANSVERSALES Y ACTIVIDADES RECTORAS

Autocuidado: rutinas de aseo e higiene personal

Medio Ambiente: jornada de desinfección Y organización en la casa

Huerta Infantil: cuidar las plantas de casa

Fiesta Lectura: Cuento infantil sobre los derechos de los niños

Cultura Recreación y Deporte: semana de juegos tradicionales

Arte: Practica 13 los cuidadores principales propician experiencias artísticas para los niños y niñas:

Juego Dirigido: Práctica 13 Generar experiencias para el disfrute del juego dirigido en familia. Buscar el tesoro

Culinaria: día de picnic

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

SEMANA # 1
DEL 5 AL 9 DE ABRIL / 2021
MIS DERECHOS

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS
FECHA: SEMANA # 1: DEL 05 AL 09 ABRIL / 2021
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: Orientar a las Familias para asumir con responsabilidad su rol de garantes de derechos de los niños y las
niñas
ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Saludo con respeto y amabilidad, al acudiente o cuidador de los niños y niñas, pregunto -cuento infantil
si alguna novedad y cuál es el estado de salud de las personas que conforman el hogar. “los derechos de
Doy algunas recomendaciones para que en casa sigan con los protocolos de
bioseguridad.
los niños”
CONSTRUYENDO - Video Derechos
Al whatsapp de las familias envío el cuento infantil “los derechos de los niños” para
MI IDENTIDAD: que los pequeños empiecen a familiarizarse con la exploración de esta semana. de los niños y
DERECHOS DE LOS Explico brevemente al familiar o cuidador el trabajo que se va a realizar esta semana organizaciones que
NIÑOS Y LAS NIÑAS destacando que es importante respetar y hacer valer los derechos de los niños y niñas los protegen
que ellos como familia son los primeros responsables de hacer que estos derechos se
- Video Ruta de
cumplan.
Atención Integral
IMPORTANTE: comparto a las familias 2 videos para socializar con más
claridad esta tema para la Protección
de Niños, Niñas
1. Derechos de los niños y organizaciones que los protegen: UNICEF, ICBF…
2. Ruta de Atención Integral para la Protección de Niños, Niñas

PROPÓSITO:
 Promover interacciones familiares en las que respeten y se hagan cumplir los
derechos de las niñas y niños desde la gestación como base en la construcción de su
identidad.
 Identificar la familia como defensora y garante de los derechos individuales y
colectivos de los niños, niñas

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

FECHA: SEMANA # 1: DEL 05 AL 09 ABRIL / 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: Orientar a las Familias para asumir con responsabilidad su rol de garantes de derechos de los niños y las
niñas
ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS
ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA

PRÁCTICA 10:
FOMENTAR EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DE NIÑOS Y NIÑAS PERMITIENDO QUE APRENDAN
CONSTRUYENDO A REALIZAR ACTIVIDADES COMO
MI IDENTIDAD: COMER, VESTIRSE E IR AL BAÑO POR SÍ SOLOS, SIEMPRE Y CUANDO HAYAN DESARROLLADO LA -IMÁGENES
DERECHOS DE LOS CAPACIDAD PARA HACERLO SIN LA AYUDA DE UN ADULTO. PRACTICAS
NIÑOS Y LAS Ítem 10.2 : La familia promueve que los niños y niñas realicen independientes relacionadas con su
propia alimentación, higiene, vestido, orden de las cosas de acuerdo a su momento de desarrollo
10,11,13
NIÑAS Ítem 10.3 : La familia mediante elogios, agradecimientos, palabras y gestos cariñosos apoyan el
esfuerzo y logros de sus hijos en sus capacidades para alimentarse, vestirse, asarse y relacionarse
con otros
PRÁCTICA 11:
ACOMPAÑAR LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN DE
NIÑAS Y NIÑOS EN LAS RUTINAS Y LAS DECISIONES DEL HOGAR.
Ítem 11.2: La familia promueve la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales,
celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
Ítem 11.3 : La familia conoce y valora los gustos e intereses de las niñas y los niños
PRÁCTICA 13:
GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL JUEGO, LA CREACIÓN, LA EXPLORACIÓN Y LA
LITERATURA CON NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACIÓN.
ÍTEM 13.6 :
Los cuidadores principales provocan y acompañan las exploraciones de las niñas y los niños en su
cotidianidad y en su territorio

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS
FECHA: SEMANA # 1: DEL 05 AL 09 ABRIL / 2021
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: Orientar a las Familias para asumir con responsabilidad su rol de garantes de derechos de los niños y las
niñas
ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
EXPLORACIÓN: DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS - canciones
infantiles sobre
Para animar esta exploración comparto 2 canciones infantiles sobre los derechos de los niños los derechos de
CONSTRUYENDO y niñas, los niños
MI IDENTIDAD: Envio unos dibujos de los derechos de los niños y niñas para ellos colorear ( en caso de no -dibujos, colores
DERECHOS DE LOS poderlo hacer imprimir lo pueden dibujar) luego los pegan en la pared para hacer una o crayolas
NIÑOS Y LAS NIÑAS exposición para que las personas que conforman el hogar socialicen estos derechos con los -materiales que
pequeños. tengan en casa

teniendo en cuenta que los niños y niñas tienen DERECHO A JUGAR la familia organiza una
busqueda del tesoro por tada la casa, dejando pistas en lugares escondidos,pueden
ambientar para hacer mas agradable esta busquedad del tesoro ( utilizar lupa,binoculos,un
mapa,ropa de expoloradores,utilizando lo que tengan en casa o haciendo en material
reciclble, esto depende de la creatividad y disposición que tenga la familia para hacer este
juego lo mas agradable posible

IMPORTANTE:
Las familias deben
enviar evidencias
fotográficas o
videos de la
actividad de la
semana

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS
FECHA: SEMANA # 1: DEL 05 AL 09 ABRIL / 2021
ACTIVIDADES RECTORAS A TRABAJAR ESTA SEMANA:
 JUEGO * LITERATURA
 EXPLORACIÓN DEL MEDIO * ARTE
ADAPTACIONES
(Se debe escribir todos los cambios o modificaciones realizados a la exploración semanal)
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VOCES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

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REFLEXION PEDAGOGICA
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SEMANA # 2
DEL 12 AL 16 DE ABRIL / 2021
JUGANDO Y ALIMENTANDO

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

FECHA: SEMANA # 2: DEL 12 AL 16 ABRIL / 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: proponer actividades por medio del juego y la exploración para hacer más agradable
los momentos de alimentación de los niños y niñas
ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA

Realizo las llamadas de acompañamiento a las familias de los niños y niñas. Los saludo,
pregunto si hay alguna novedad y cuál es el estado de salud de las personas que
conforman el hogar.
- Canciones
infantiles
JUGANDO Y Al whatsapp de las familias envío unas canciones que involucran movimientos para que
ALIMENTANDO el grupo familiar comparta un espacio de recreación al mismo tiempo que se ejercitan.
Explico brevemente al familiar o cuidador que para el trabajo que se va a realizar esta
semana es muy importante que las niñas y los niños participen en todas las decisiones y
negociaciones sobre el día de picnic, desde la selección del espacio dentro o fuera del
hogar, para que exploren, jueguen y recreen aventuras allí de forma segura; promoviendo la
creatividad, la alimentación saludable y la independencia de los pequeños, evidenciando que
sus propuestas, emociones y decisiones son importantes.

PROPÓSITO:

 Promover el diseño de ambientes en el hogar, a través de la construcción de espacios

protectores y provocadores para juego y alimentación de las niñas y niños.
 Fortalecer el rol de madres, padres y cuidadores como promotores de espacios que brinden
momentos de exploración y alimentación saludable

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

FECHA: SEMANA # 2: DEL 12 AL 16 ABRIL / 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: proponer actividades por medio del juego y la exploración para hacer más agradable los momentos de alimentación
de los niños y niñas

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA
PRÁCTICA 1:
ALIMENTAR ADECUADAMENTE A NIÑAS Y NIÑOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE - Material de
SU MOMENTO DE DESARROLLO. apoyo para la
ÍTEM 1.5: La familia ofrece la alimentación al niño o niña en la variedad requerida para su adecuada socializacion de
alimentación estas practicas
JUGANDO Y ÍTEM 1.6: La familia prepara alimentos con colores, sabores, olores y texturas diversas y permite el
ALIMENTANDO disfrute y la exploración de las niñas y los niños.
ÍTEM 1.7: La familia acompaña los momentos de alimentación de las niñas y los niños para
compartir, comunicarse y explorar

PRÁCTICA 5:
LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN EN LOS MOMENTOS CLAVE.
ÍTEM 5.2: La familia se lava las manos en los momentos clave: antes de preparar los alimentos y de
comer, después de ir al baño o cambiar el pañal, manipular dinero y tocar animales.
Con videos infantiles apoyo a las familias en el trabajo de estas practicas
PRÁCTICA 13:
GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL JUEGO, LA CREACIÓN, LA EXPLORACIÓN Y LA LITERATURA
CON NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACIÓN.
ÍTEM 13.7: Los cuidadores principales generan ambientes
enriquecidos adecuados a la edad del niño o la niña con
elementos disponibles en sus entornos.

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FECHA: SEMANA # 2: DEL 12 AL 16 ABRIL / 2021
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: proponer actividades por medio del juego y la exploración para hacer más agradable
los momentos de alimentación de los niños y niñas

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
EXPLORACIÓN: JUGANDO Y ALIMENTANDO DIA DE PICNIC Telas,
cobijas,velos
Para motivar esta exploración Comparto la canción infantil vámonos de picnic , sábanas,
Los niños y las niñas van a tener en casa o de manera opcional (en un parque, campo o Materiales del contexto:
zona verde, bajo la responsabilidad de los padres o cuidadores, cumpliendo todos los hojas de plátano,palma,
JUGANDO Y protocolos de bioseguridad) un día picnic, de manera opcional pueden hacer una carpa ramas,fibras,etc.
utilizando telas, velos, sábanas o materiales del contexto (hojas de plátano, palma, Alimentos
ALIMENTANDO
ramas, fibras, entre otros.). Canción vámonos de
Pueden utilizar tela, alfombra o cartón para tender en el suelo, en una caja platón o canasta pueden picnic
llevar los alimentos que se van a consumir preferiblemente los que más le gusten al niño o niña.
Si la familia desea puede utilizar otros objetos o elementos para ambientar el sitio
escogido para el picnic, comparto algunas imagines como ejemplo
Permitir a los pequeños puedan explorar diferentes tamaños, formas, colores texturas,
sabores.
IMPORTANTE:
Las familias deben
enviar evidencias
fotográficas o videos
de la actividad de la
semana

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS
FECHA: SEMANA # 2: DEL 12 AL 16 ABRIL / 2021
ACTIVIDADES RECTORAS A TRABAJAR ESTA SEMANA:
 JUEGO
 EXPLORACIÓN DEL MEDIO
ADAPTACIONES
(Se debe escribir todos los cambios o modificaciones realizados a la exploración semanal)
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VOCES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

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REFLEXION PEDAGOGICA
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AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

SEMANA # 3
DEL 19 AL 23 DE ABRIL / 2021
JUEGOS TRADICIONALES

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

FECHA: SEMANA # 3: DEL 19 AL 23 ABRIL / 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: enseñar a los niños y niñas que el juego es un derecho fundamental que ellos tienen

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA

Entablo una conversación con el acudiente o cuidador de los niños y niñas mediante el
acompañamiento telefónico le saludo con respeto y amabilidad, pregunto si hay alguna
JUEGOS -canciones
novedad y cuál es el estado de salud de las personas que conforman el hogar.
TRADICIONALES Al whatsapp de las familias envío unas canciones infantiles para que las canten con los infantilies
niños y niñas y así empiecen más animados el día.
Explico brevemente al familiar o cuidador que para el trabajo que se va a realizar esta
semana, diálogo con la niña o el niño y le pregunto:
¿te gusta jugar? Que juegos te gustan? Cuáles son tus juguetes favoritos?
Con quien juegas en casa?

PROPÓSITO:

 fomentar la importancia del juego en los niños y niñas dentro del ambiente
familiar

 Generar un mecanismo de intercambio de experiencias, entre las y los adultos

cuidadores que acompañan a niñas y niños, incluidas mujeres gestantes, para
promover el juego como derecho fundamental de la niñez

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

FECHA: SEMANA # 3: DEL 19 AL 23 ABRIL / 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: enseñar a los niños y niñas que el juego es un derecho fundamental que ellos tienen

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA
PRÁCTICA 11:
ACOMPAÑAR LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN
JUEGOS DE NIÑAS Y NIÑOS EN LAS RUTINAS Y LAS DECISIONES DEL HOGAR.
TRADICIONALES Ítem 11.3 : La familia conoce y valora los gustos e intereses de las niñas y los niños
-imágenes
PRÁCTICA 13:
GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL JUEGO, LA CREACIÓN, LA EXPLORACIÓN Y prácticas 11,,13
LA LITERATURA CON NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACIÓN.
ÍTEM 13.6 :
Los cuidadores principales provocan y acompañan las exploraciones de las niñas y los niños en su
cotidianidad y en su territorio
ÍTEM 13.7 :
Los cuidadores principales generan ambientes enriquecidos adecuados a la edad del niño o la
niña con elementos disponibles en su entorno

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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SEMANA # 3: DEL 19 AL 23 ABRIL / 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: enseñar a los niños y niñas que el juego es un derecho fundamental que ellos tienen

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA

-videos infantiles e
EXPLORACIÓN: SEMANA DE JUEGOS TRADUCIONALES. La familia explica de una imágenes de
JUEGOS manera sencilla al niño o niña que se llaman juegos tradicionales porque son juegos que han juegos
TRADICIONALES venido de generación en generación es decir que lo jugaron sus abuelos, los padres y ahora los tradicionales
van a jugar ellos, que algunos de estos juegos son : la chuspa de aire –la lleva –
tingo,tingo,tango –el gato y el ratón – la rueda rueda –arroz con leche –manzanita del Perú –
carrera de encostalados –la gallina ciega –ponchado –el escondite -el rey manda – la rayuela –
juego de las sillas etc.
Comparto con las familias unos videos infantiles e imágenes de estos juegos para que lo IMPORTANTE:
socialicen con los pequeños. Las familias deben
La exploración consiste en elegir cada día un juego tradicional para jugarlo en familia, de manera enviar evidencias
opcional pueden invitar otros amiguitos o vecinos a participar de la exploración, pero cumpliendo fotográficas o
los protocolos de bioseguridad.se debe tomar una foto y con las fotos de la semana realizar un videos
collage, en caso de poder realizar el collage me envían las 5 fotos de la semana.( cada día se debe
realizar un juego diferente)

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

FECHA: SEMANA # 3: DEL 19 AL 23 ABRIL / 2021

ACTIVIDADES RECTORAS A TRABAJAR ESTA SEMANA:
 JUEGO

ADAPTACIONES
(Se debe escribir todos los cambios o modificaciones realizados a la exploración semanal)
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VOCES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

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REFLEXION PEDAGOGICA
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SEMANA # 4
DEL 26 AL 30 DE ABRIL / 2021
CELEBRACIÓN DÍA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

FECHA: SEMANA # 4: DEL 26 AL 30 DE ABRIL / 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: celebrar en casa y en familia el día de los niños y las niñas

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA

Con respeto y amabilidad saludo al acudiente o cuidador de los niños y niñas, pregunto
CONECTADOS NOS si hay alguna novedad y cuál es el estado de salud de las personas que conforman el
hogar.
-canciones
CUIDAMOS: infantilies
Al whatsapp de las familias envío unas canciones infantiles para que las canten con los
CELEBRACIÓN DÍA niños y niñas y así empiecen más animados el día. -video infantil e
DEL NIÑO Explico brevemente al familiar o cuidador que deben seguir en casas cumpliendo los imágenes sobre los
protocolos de bioseguridad les comparto un video infantil y unas imágenes para recordarles cuidados y
que el compromiso de cuidarnos es de todos incluyendo los niños y niñas
protocolos para
este tiempo de
PROPÓSITO:
pandemia
 Promover actividades entre los adultos o cuidadores para celebrar a
los niños y niñas su día
 Generar un mecanismo de intercambio de experiencias, pensamientos y
emociones entre las y los adultos cuidadores que acompañan a niñas y
niños, incluidas mujeres gestantes.
 dar a conocer las necesidades y derechos de los niños, con el fin de que los mayores
aprendan a respetarlos;

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS
FECHA: SEMANA # 4: DEL 26 AL 30 DE ABRIL / 2021
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: celebrar en casa y en familia el día de los niños y las niñas

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA

PRÁCTICA 11:
ACOMPAÑAR LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN DE
NIÑAS Y NIÑOS EN LAS RUTINAS Y LAS DECISIONES DEL HOGAR.
CONECTADOS Ítem 11.2: La familia promueve la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales,
celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
NOS CUIDAMOS: Ítem 11.3 : La familia conoce y valora los gustos e intereses de las niñas y los niños Imágenes
CELEBRACIÓN DÍA PRÁCTICA 12: prácticas
DEL NIÑO PROMOVER LA CONSTRUCCIÓN DE NORMAS Y LÍMITES, EXPLICÁNDOLES A LOS NIÑOS LAS
11,12,13
RUTINAS, ACTIVIDADES Y SITUACIONES COTIDIANAS DE LA FAMILIA.
Ítem 12.2: La familia explica al niño o la niña las rutinas, actividades familiares y situaciones
cotidianas que van a vivir y anuncian los cambios cuando se van a dar.
PRÁCTICA 13:
GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL JUEGO, LA CREACIÓN, LA EXPLORACIÓN Y LA
LITERATURA CON NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACIÓN.
Ítem 13.3: Los cuidadores principales juegan con las niñas y los niños de acuerdo con su momento de
desarrollo
ÍTEM 13.6 :
Los cuidadores principales provocan y acompañan las exploraciones de las niñas y los niños en su
cotidianidad y en su territorio
ÍTEM 13.7 :
Los cuidadores principales generan ambientes enriquecidos adecuados a la edad del niño o la niña con
elementos disponibles en su entorno

AGENTE EDUCATIVO: CLAUDIA ESCOBAR GRANADOS

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FECHA: SEMANA # 4: DEL 26 AL 30 DE ABRIL / 2021
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: celebrar en casa y en familia el día de los niños y las niñas

ESTRATEGIA O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (INICIO, DURANTE Y DESPUÉS) RECURSOS

ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA
EXPLORACIÓN: "CELEBRACION DIA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS"
-canciones infantiles
CONECTADOS NOS Dedico una canción infantil para felicitar a los niños y niñas. comparto otras canciones -materiales y objetos que
CUIDAMOS: infantiles para dar más alegría a este día tengan en casa
CELEBRACIÓN DÍA Para esta exploración la familia debe ambientar un espacio de la casa con decoración -tarjeta o regalo
DEL NIÑO que tengan: bombas, cartel, luces entre otros.
La familia decide libremente conque actividad va a celebrar este día a su niño o niña,
pueden presentarle varias opciones a los pequeños y permitirles que sean ellos quienes
decidan la actividad o darles la sorpresa de la celebración.
Envió algunas imágenes y videos infantiles como ejemplo de lo que pueden hacer: - una
tarde de cine – un concurso de karaoke y talento, una función de títeres – un día piscina
si cuentan con una piscina inflable casa…….
Como regalo para el niño o niña pueden hacer una tarjeta u otro regalo si tiene los
recursos para dárselo. IMPORTANTE:
Las familias deben
enviar evidencias
fotográficas o videos

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MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS
FECHA: SEMANA # 4: DEL 26 AL 30 DE ABRIL / 2021
ACTIVIDADES RECTORAS A TRABAJAR ESTA SEMANA:
 JUEGO
 ARTE
ADAPTACIONES
(Se debe escribir todos los cambios o modificaciones realizados a la exploración semanal)
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VOCES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

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REFLEXION PEDAGOGICA
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