Continuidad pedagógica.

Estudiante: Asteazaran, Maylem

Año: 2°2°
Área: Construcción de la ciudadanía.
Docente: Mori, Carolina.

A continuación se comparte actividades desde el principio ciclo lectivo 2021, algunas de las
tareas puede ser que ya las tenga resuelta, la última tarea es donde estamos trabajando
actualmente con las dos burbujas respectivamente. Trabajamos con un juego de fotocopias
muy resumidas y accesibles que se encuentra en las librerías “Diwali” (frente a la EPN°26)
y “Maktaba (frente al colegio Nacional).

Reglas y normas en la vida cotidiana.

Convivir con los demás es una característica de los seres humanos. Convivir es algo más que la reunión de varios
individuos.

1. ¿conoces algún lugar donde no existan reglas? ¿sería posible vivir sin reglas? ¿Estaría bueno que no
hubiera reglas?
2. Describe las reglas de un juego o deporte que te guste o practiques. Ahora piensa y escribe en tu carpeta
que pasaría con ese juego o deporte si esas reglas no existieran.
3. Piensa en tu grupo de amigos/as y describe las reglas que ustedes siguen;
a) ¿Qué está permitido hacer?
b) ¿Qué no está bien visto entre tus amigos?
c) ¿Qué sucede cuando alguien no sigue estas reglas?

4. Pregunta al adulto responsable de tu casa qué reglas eran importantes con sus amigos/as cuando tenían tu
edad.

Cosas que aprendemos en familia.

1. Con la lectura de la página 12 de las fotocopias (se encuentran en “Diwali”) analiza:

a) ¿Qué es una familia?
b) ¿Qué son las reglas? ¿Por qué son importantes?
c) Realiza una lista de 5 (cinco) reglas y responsabilidades que te impone tu familia ¡Modificarías alguna?
2. Analicemos la página 13 de la fotocopia;
a) Sintetiza en tu carpeta los tres tipos de conflictos en el hogar.

Siempre han existido normas.

…Toda sociedad necesita de normas que regulen nuestras actividades. Son un conjunto de reglas que establecen los
derechos y las obligaciones, señalan lo permitido y lo prohibido, posibilitando así la convivencia…

Con la lectura de las páginas 82-83 de las fotocopias resolver:

1. ¿Qué es la cultura?
2. Describe la historia de los apellidos de las personas.
3. ¿Cuál es la norma común en todo el mundo? ¿Conoces alguna otra? Menciónala.
4. ¿Qué son las sanciones? Cita ejemplos.
5. Resuelve el siguiente crucigrama:

a- ___N____
b- _O________a
c- __R___s
d- c____M____
e- é_ _ _ A _
f- j_______S
Pistas:
a) son las normas que debemos seguir para usar una computadora.
b) Si las normas se respetarán habría….
c) Son normas que establecen conductas “buenas”.
d) Son normas muy importantes, están relacionadas con la vestimenta, la forma de comunicarnos.
e) Normas que buscan determinar el “bien” y el “mal”, es estudiado por la filosofía.
f) Normas que aparecen en la constitución nacional.
Normas jurídicas.
1. Con la lectura de la página 84 de la fotocopia realiza una red conceptual con las características de las
normas jurídicas.
2. ¿Cómo se originan las normas jurídicas? ¿Qué labor cumplen los legisladores?
3. ¿Qué significa, con tus palabras que una norma sea “obligación ética”?

La persona y los valores

4. ¿Qué importancia tienen en la sociedad y la vida de la personas los valores? ¿qué otros valores existen?
5. Elegir tres, definirlos con sus palabras y hacer un dibujo sobre esos valores.
6. ¿A qué se llaman los contravalores? Selecciona dos ejemplos de la vida cotidiana.
7. Señala dos valores que son centrales en tu vida, argumenta porque los elegís.
8. Explica la siguiente frase según la lectura de la pág 266; “Decimos, entonces, que nuestros criterios de
valoración han cambiado”
9. Explica los siguientes conceptos: “escepticismo”, “relativismo”, “etnocentrismo”.