MARÍA ALEJANDRA IBARRA PALOMO 6°B

CAPÍTULO I
Planteamiento del Formulación del Justificación de la
Título Objetivos Delimitaciones
problema problema investigación
Estrategias de Buscar y ¿Qué estrategias se Objetivo general: La lectura es Llevada a cabo
comprensió n seleccionar deben de Buscar y indispensable durante el séptimo y
lectora estrategias idó neas implementar para el seleccionar dentro del octavo semestre de
que ayuden y desarrollo de estrategias idó neas desarrollo del la licenciatura en
apoyen a los comprensió n que ayuden y individuo, es educació n primaria,
alumno de 5° grado lectora en los apoyen a los esencial en en la escuela
de la escuela alumnos de alumno de 5° grado cualquier actividad primaria y con el
primaria Ricardo primaria? de la escuela académica o de la grupo que se asigne
Flores Magó n, a primaria Ricardo vida diaria, porque para la prá ctica de
desarrollar sus Flores Magó n, a ayuda a construir el titulació n.
habilidades en la desarrollar sus aprendizaje: si un
comprensió n habilidades en la niñ o no consigue
lectora. comprensió n leer, se le
lectora. presentaran
Objetivos mú ltiples
específicos: dificultades en su
Es importante vida escolar, ya que
conocer el impacto su comprensió n no
que provocan es adecuada. Es por
dichas estrategias ello que debemos
en el aprendizaje de de leer
los alumnos, para constantemente
poder tener una para lograr el
selecció n adecuada desarrollo de estas
a los impactos y sin habilidades, de no
dejar de lado las ser así no se logara
necesidades de los
alumnos.
Se debe de conocer
las estrategias que
no le han dado
resultados
favorables al
docente, con el
propó sito de tener
la obtenció n de
una selecció n de
dicha habilidad.
ellas má s acertadas.
Para ayudar que los
alumnos puedan
procesar, analizar y
puedan dar una
reflexió n personal
sobre la
informació n que
lean.
 CAPÍTULO II
Antecedentes de la Bases teóricas Definición de conceptos Hipótesis o Supuestos Variables o Categorías
investigación básicos de análisis
Variables complejas
Dependientes
Analizar
Enseñ ar de la lengua Comprender
Daniel Cassany Procesos de lectura Si se aplican las Construir
¿Por qué es importante la
Taller de textos, leer, Estrategias de lectura estrategias idó neas, se Argumentar
lectura? La importancia de
escribir y comentar en el Aspectos a desarrollar en favorecerá la comprensió n Reflexionar
la enseñ anza de la lectura
aula Daniel Cassany la lectura Tipos de lectura lectora en los alumnos de Independientes
en la educació n primaria
Estrategias de lectura de aprendizaje quinto grado de primaria. Actividades
Isabel Solé Observació n
Razonamiento
Habilidades
Destrezas
 CAPÍTULO III
Técnicas de
Enfoque de Diseño de la Técnicas e instrumentos
Población y muestra procesamiento y análisis
investigación investigación de recolección de datos
de datos
Investigación
Tendrá un enfoque documental
Se mencionaran cada uno Población
cuantitativo y
de las fuentes de Finita y accesible,
cualitativo, a través de
informació n que se donde se conoce el
observació n, aplicació n Observació n y sus
analizaron para realizar nú mero de estudiantes
de entrevistas, test, instrumentos
la investigació n. (libros, en el saló n de 5° grado
pruebas de comprensió n Participativa:
artículos, revistas, de la escuela primaria Entrevista estructurada a
lectora y estrategias que Estructurada en donde
fuentes electró nicas y Ricardo Flores Magó n. los alumnos, docente
desarrollen la habilidad se llevara una guía para
toda la informació n Muestreo titular y padres de
y al mismo tiempo lograr rescatar aspectos
proveniente de materiales Estratificado: Los familia; sobre las
permitan medir los importantes de la
impresos u otros) alumnos se dividirá n de estrategias utilizadas y
resultados obtenidos. problemá tica del
Investigación de campo acuerdo a la escala de el uso de la lectura en
Con la intenció n de La investigació n se lleva alumno. Instrumentos:
comprensió n y de esta sus vidas.
describir explicar y a cabo en la escuela Lista de cotejo, lista de
manera se
predecir, comprender e primaria Ricardo Flores frecuencia y escala de
implementaran
interpretar la Magó n, de la comunidad estimació n
estrategias para el
problemá tica, así como del Remanente, Pinos, desarrollo de la
también lograr poner a Zacatecas, con los habilidad.
prueba las teorías.  alumnos de 5° grado de
primaria.