Plan de acción

Plan de acción de: María Soledad Martín Núñez

Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital

Actividad 1: Diferenciación a través de la colaboración

Describa sus experiencias con los diferentes propósitos de la colaboración:

• Mejorar el contenido del aprendizaje
• Mejorar las destrezas para el trabajo en equipo
• Ciudadanía global

• Mejorar el contenido del aprendizaje: de acuerdo a mi experiencia puedo resaltar,

que en esta parte el alumnado obtiene una mejor compresión de los problemas
globales (su expectativa de vida). Además, al mejorar los contenidos los podemos
adaptar al alumno, y aplicarlo en el aula a través de las estrategias y los elementos
del marco de colaboración, para que los estudiantes se interesen por los mismos y
logren obtener un aprendizaje significativo y perdurable en el tiempo.

• Mejorar las destrezas para el trabajo en equipo: este es un propósito fundamental

de la colaboración, porque a través de este el alumnado aprende a trabajar en equipo,
a definir y coordinar las asignaciones, a compartir su investigación con los
participantes, a escuchar y a proporcional aportación de utilidad para sí mismo y los
demás. Recordando siempre que al mejorar el trabajo en equipo se aceptan y
respetan un poco más las individualidades.

• Ciudadanía Global: este propósito también es de gran importancia, porque gracias al

alumnado se vuelve más empático con las condiciones, carencias y habilidades de los
demás e involucrarse en la resolución de problemas.
Actividad 2: Selección de los propósitos para la colaboración

Escoja alguna unidad que a usted le gustaría hacer más colaborativa. Revise los objetivos
de aprendizaje de su unidad y haga una lluvia de ideas sobre cuáles objetivos podrían
ser adecuados como propósitos para la colaboración.

Unidad de aprendizaje Objetivos adecuados para la colaboración

Reducción la • Conocer el porcentaje de contaminación ambiental en las

Contaminación Ambiental diferentes provincias del país.

• Búsqueda de información sobre la contaminación

ambiental y sus consecuencias.

• Alternativas para reducir la contaminación ambiental.

• Trabajos colaborativos para reciclar los desechos

recolectados.

Actividad 3: Colaboradores y herramientas

Describa su plan para incluir colaboración en su unidad. Si tiene varias actividades de

colaboración, con dimensiones únicas, es posible que desee crear tablas separadas para
cada una.

En las herramientas, escriba los programas o aplicaciones específicas que usaría en las
actividades de colaboración, si no conoce ninguna herramienta para realizar lo que desea;
describa brevemente como es la herramienta que necesita.

Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas

digitales

Aprender sobre Actividades a Realizar Compañeros de Blog educativo,

la corto y largo investigaciones, equipo, grupos Piktochart, etc.
contaminación plazo. proyectos de diferentes
ambiental y sus grupales, clases, expertos,
consecuencias. trabajos comunidad y
colaborativos, estudiantes de
 Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas
digitales
compartir ideas otros centros
grupales etc. educativos.

Describa brevemente las posibles actividades de colaboración: los estudiantes de las

diferentes clases y centros, los docentes y comunitarios realizarán actividades de limpieza
de material reciclables para reducir la contaminación ambiental en las calles y puestos, y
entregarán afiches de como reducir la contaminación ambiental.

Conocer Actividades a Realizar Compañeros de Prezzi, canva,

alternativas largo y corto actividades de equipo, grupos etc.
para reducir o plazo. limpieza de diferentes
eliminar la colaborativa, clases, expertos,
contaminación reciclaje con comunidad y
ambiental. desechos de estudiantes de
forma otros centros
colaborativa. educativos.

Describa brevemente las posibles actividades de colaboración: con los residuos

recolectados, los grupos colaborativos realizarán manualidades para decorar las aulas
de los diferentes centros educativos y hogares de los participantes.

Actividad 4: Autoevaluación y evaluación de la colaboración entre pares

Describa cómo piensa usted que sería el proceso de evaluación para la colaboración, en sus
actividades.

Evaluación ¿Cómo lo va a usar?

Matriz de valoración del Evaluar el comportamiento del equipo de trabajo mientras los
trabajo en equipo estudiantes trabajan en el proyecto.
Cuestionario de Aplicar el cuestionario a los estudiantes para que se
valoración de autoevalúen, evalúen a sus compañeros en la realización del
colaboración. trabajo en equipo y para su calificación final.

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