Plan de acción

Plan de acción de: María Soledad Martín Núñez

Módulo 4: Estrategias de colaboración

Actividad 1: Tutoría entre pares

Discuta cuáles estrategias podría utilizar con sus estudiantes y cómo las utilizaría

Revise y reflexione sobre los métodos para ayudar a los estudiantes a ser más eficaces para
compartir ideas, dar y recibir realimentación y tutoría entre pares. ¿Qué estrategias pueden
utilizar con sus estudiantes en cada área?

Tipo de colaboración Estrategias

Compartir ideas Los alumnos compartirán sus ideas en un blog.

Dar y recibir El estudiantado utilizará respuestas en líneas a través de wiki,

realimentación y harán comentarios sobre la contaminación ambiental.

Tutoría entre pares En esta parte colocaré a mis estudiantes en grupos, y los
mismos deberán compartir sus destrezas con los que aún no
la ha desarrollado, así aprenden mutuamente (el uno del
otro).

Actividad 2: Colaboración y alfabetización digital

Describa los métodos que utilizará para fomentar destrezas de colaboración y

comunicación a sus estudiantes, para aplicarlas en las actividades colaborativas.

Estrategias de aprendizaje

Colaboración • Facilitar justificaciones de colaboración.

• Reconocer las destrezas de los alumnos que lo han hecho

excelente o bien.

• Utilizar matriz de valoración colaborativa.

Comunicación Realizar o comunicar las aclaraciones de las actividades de
manera oral y escrita de forma correcta y entendible.

Actividad 3: Producción de contenidos y recursos digitales para la colaboración digital

La producción de contenidos y recursos digitales implica la definición y uso de materiales

digitales que, en su conjunto, enriquecerán las actividades de colaboración diseñadas. Los
materiales digitales pueden ser contenidos ya existentes, que podemos usar respetando las
normas de licenciamiento y los derechos de autor. En este caso vamos a definir cada material
usando la siguiente tabla (se debe usar una tabla por cada material digital a reutilizar).

Nota: debemos utilizar un formato por contenido a realizar. Por ejemplo, si voy a producir
un audio, una galería de imágenes y un video; debo utilizar tres formatos.

Criterio Descripción
Nombre del Contenido o recurso digital Blog sobre la contaminación ambiental, sus
efectos y medidas para su disminución o
eliminación.
Tipo de Contenido o recurso digital Se creará un blog utilizando la herramienta
digital Blogger u otra de su interés (Jimdo,
Medium, Overblog, Obolog etc.).
Descripción El blog que se creará será sobre la
contaminación ambiental, sus
consecuencias y medidas para disminuirlas
o eliminarla por completo.
Justificación de uso La Contaminación Ambiental es una
problemática que de una manera u otra,
nos afecta a todos y debido a eso decidí
trabajar dicho contenido, ya que considero
que es de gran relevancia e importancia
concientizar a los individuos sobres las
consecuencias lamentables que puede
provocar dicha contaminación si no se
toman las medidas necesarias para frenarla
a tiempo, y además, dicho contenido
ayudará a los individuos a tomar conciencia
sobre la contaminación ambiental, y a
 aplicar las medidas necesarias para
detener la misma.

Otros contenidos digitales serán producidos por nosotros mismos, en cuyo caso deberemos
seguir los pasos para la producción de material audiovisual. Su realización es muy sencilla,
siempre y cuando sigamos de forma ordenada las tres etapas que se necesitan para lograr
exitosamente un producto.

Pre-producción: ¡Tenemos una idea plasmada en el Plan de colaboración, la vamos a usar

para empezar a trabajar! ¿Qué queremos hacer? ¿Con qué recursos contamos? ¿En qué
formato lo haremos? Esa idea la vamos a convertir en una Sinopsis a manera de párrafo, la
vamos a desglosar para convertirla en un guión. El guión es un escrito que describe el
contenido, los diálogos y las indicaciones técnicas necesarias, como planos, decorados,
iluminación, etc., para la realización de una película, obra de teatro, audio para radio o
televisión, etc. El guión se realiza dependiendo del producto a elaborar, si se requieren partes
visuales y audios, en el guión se deben referenciar las imágenes y locuciones o sonidos a usar
y la forma de combinarlos; si es un audio, en el guión debe presentarse el contenido del
mismo.

En el presente plan de colaboración digital, estaremos creando o elaborando un blog para

trabajar la contaminación, sus consecuencias, y medidas para disminuirla o eliminarla. Por
otro lado, es preciso resaltar que, crearemos dicho blog a través de la herramienta digital
Blogger u otra sugerida por los estudiantes, y el mismo se realizará en un formato de
artículo, que incluirá videos, imágenes, actividades en línea etc.

Guión Maestra – Alumno

⎯ Hola Maestra María.

⎯ Buenos días, Juan.
⎯ ¿Qué haremos hoy maestra?
⎯ Juan, hoy haremos un blog sobre la contaminación ambiental, sus consecuencias
y medidas para eliminarla.
⎯ ¡Asombroso, maestra! ¿Y con qué recursos contamos para hacerlo?
⎯ Bueno Juan, contamos con la herramienta digital Blogger y otras sugeridas por
algunos de tus compañeros.

⎯ ¿Y no utilizaremos más recursos, maestra?

⎯ Claro que sí Juan, en nuestro blog incluiremos recursos audiovisuales, visuales y
digitales.
 ⎯ ¡Fabuloso!
⎯ Muy bien, Juan ¿Tienes alguna otra pregunta?
⎯ Sí maestra ¿En qué formato hacemos el Blogger?
⎯ El Blogger lo haremos en formato de artículo Juan.
⎯ Gracias por las aclaraciones, maestra.
⎯ De nada Juan.

Producción: ¡Esta segunda etapa es la más divertida de todas! Vamos a empezar a recopilar
la información que necesitamos de acuerdo con lo que queremos hacer. ¿Necesitamos
animaciones, imágenes fijas, videos, locuciones, música, grabar locuciones u otros materiales
porque todo no lo tenemos? Todos estos materiales vamos a realizarlos o a conseguirlos y
los vamos a guardar en una carpeta de forma organizada, para luego usarlo en la etapa de
posproducción.

Pos-producción: ¡Aquí terminamos nuestro producto! En esta etapa debemos editar nuestro
producto, procurando materializar esa idea inicial que teníamos, usando todo lo realizado en
las dos etapas anteriores.

Ahora bien. Si vamos a producir los contenidos digitales, usaremos la siguiente tabla que nos
ayudará a especificar cómo los realizaremos. Debemos tener en cuenta que se debe crear
una tabla por cada contenido digital que se va a realizar.

Nota: debemos utilizar un formato por contenido a realizar. Por ejemplo, si voy a producir
un audio, una galería de imágenes y un video; debo utilizar tres formatos.

Criterio
Nombre del contenido o recurso
digital
Tipo de contenido o recurso digital
Etapas de producción
Descripción
La contaminación ambientar, sus consecuencias y
medidas a tomar en cuenta para eliminarlas.
Herramienta Digital Blogger
Pre-producción
• En el presente plan de colaboración digital,
estaremos creando o elaborando un blog
para trabajar la contaminación, sus
consecuencias, y medidas para disminuirla
o eliminarla.

• Por otro lado, es preciso resaltar que,

crearemos dicho blog a través de la
 herramienta digital Blogger u otra
sugerida por los estudiantes.

• El blog se realizará en un formato de

artículo, que incluirá videos, imágenes,
actividades en línea etc.

Producción
• Recursos visuales (imágenes).

• Recursos audiovisuales (videos y

documentales).

• Recursos digitales (herramientas

tecnológicas).

Pos-producción
• Blogger.