Plan de acción

Plan de acción de: María Soledad Martín Núñez

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Módulo 1: Fundamentos de la colaboración

Actividad 1: Definir la colaboración

Actualmente, ¿cómo incorpora usted la colaboración en su práctica pedagógica? Piense en

torno a cómo podría cambiar su práctica pedagógica para incluir más colaboración. Fije
algunas metas y anótelas en la siguiente tabla.

Mis metas de colaboración:

Incorporar más colaboración en línea, a través de Quizlet, Kahoot, blog etc.

Crear videoconferencias, charlas y debates con diferentes universidades a través de

Meet, Teams y Zoom.

Apoyar, sustentar, desarrollar y fomentar la responsabilidad grupal e individual.

Actividad 2: Marco de colaboración para el diseño de actividades

Utilice el Marco de colaboración y piense en alguna unidad en la cual sus estudiantes

colaboraron en el pasado. Describa cómo –en aquella ocasión- usted pudo haber
abordado las dimensiones del marco de trabajo, o bien, describa en qué medida pudo
haberle resultado útil en su unidad.

Dimensiones del
marco de Descripción
colaboración
Leer un cuento (La Bella y La Bestia), por parte (5 fases), y
Propósito
realizar las actividades en grupo de 5, para ayudar a Bella a
salvar a la Bestia.
Tipo Esta colaboración fue grupal (5 personas por grupo), y cada
integrante del grupo debía ser líder de una fase (son 5 fases),
interactuar con sus compañeros, y guiarlos para realizar las
actividades y conseguir la llave que abría la siguiente fase.

Alcance Dicho trabajo tuvo una duración de cinco semanas (una fase por
semana), trabajaron en grupos de cinco hasta la fase 4, y en la
fase final se unieron todos los grupos, y juntos encontraron la
 manera de salvar a la Bestia (lograron romper el hechizo y
volverlo a convertir en príncipe).

Colaboradores En este trabajo participaron los niños de 3er grado del Nivel
Primario, la maestra en cuestión (María Soledad Martín Núñez),
y el centro educativo en general (los estudiantes presentaron lo
realizado, y dialogaron con el centro en general).

Herramientas Las herramientas digitales utilizadas fueron Quizlet, Kahoot y

digitales YouTube, y otras que se podría utilizar son; Blog, Socrative,
ardora etc.

¿Cómo cree que el marco de colaboración podría ser de utilidad para usted?

Podría ser de gran utilidad, si me ayudará a enfocarme y llevar a cabo mis objetivos
propósitos, a desarrollar el pensamiento crítico, y a respetar las diferencias individuales.

Actividad 3: Retos de la colaboración

En este momento, ¿qué inquietudes tiene acerca de cómo agregar o mejorar su

experiencia en colaboración para los estudiantes? Anote cualquier inquietud a
continuación. Considere cómo la colaboración podría beneficiar a sus estudiantes.

¿Qué preocupaciones tiene usted acerca de la colaboración?

Bueno, me preocupa que por implementar la colaboración, termine creando conflictos

entre los participantes, y también me preocupa no poder desarrollar las
responsabilidades individuales, y que algunos participantes no pongan de su parte para
lograr los objetivos propuestos en el trabajo colaborativo.

¿Cómo puede beneficiar la colaboración a sus estudiantes?

Considero que la colaboración lo puede beneficiar en gran manera si se realiza de la

manera correcta, porque a través de la misma los estudiantes interactúa y conocen más
de su grupo de colaboración, aprenden a tener responsabilidad, puntualidad y entrega
al trabajar en equipo, y de una manera u otra, desarrollar un aprendizaje socioafectivo
con los integrantes de equipo de colaboración.
Actividad 4: Resumen del módulo

Revise sus metas de colaboración (planteadas en la Actividad 1 del Plan de acción) y

establezca metas a largo y corto plazo para su clase. Anote esas metas a continuación.
Algunos ejemplos incluyen:
• Haga que los estudiantes trabajen en parejas para dar realimentación (metas a
corto plazo)
• Haga que los estudiantes trabajen en pequeños grupos en la investigación (metas a
corto plazo)
• Planee una experiencia de colaboración con otra clase (meta a largo plazo)
• Participe en un proyecto de colaboración en línea (meta a largo plazo)

Mis metas de colaboración a corto plazo:

Proponer actividades grupales en el aula para que los estudiantes fomenten el

trabajo colaborativo.

Realizar Proyectos de Investigación en grupos pequeños (de 5), para que los
estudiantes colaboren y conozcan la historia cultural de República Dominicana.

Realizar una investigación en grupo con los estudiantes de primer grado sobre las
especies marinas, terrestres y aéreas.

Proponer debates grupales en el curso, para fomentar el trabajo colaborativo.

Mis metas de colaboración a largo plazo:

Realizar una excursión colaborativa en el Jardín Botánico, y el acuario con todos los
estudiantes del nivel primario, y formar grupos colaborativos para elaborar un
informe sobre lo observado y aprendido de la excursión.

Planear debates colaborativo con los estudiantes de otra clase sobre un tema.

Realizar competencias matemáticas colaborativas con estudiantes de otro Centro

Educativo.

Realizar un Panamericanismo con los diferentes cursos del Centro Educativo, donde
cada curso represente un país y cuenten su historia.

Instrumento adaptado de Elementos de Intel® Educar:

Colaboración en la clase digital