TALLER DE LENGUA

CASTELLANA
Maria Paulina Gutierrez Pelaez | 8°1 | 07/05/2021
Actividad Evaluativa N°1:

Teniendo en cuenta la teoría N° 1, realiza las siguientes labores en tu

cuaderno o archivo de Word.

Según su temática general y su tratamiento del tema, clasifique las

siguientes noticias:

a. “La corte suprema de EE.UU falla a favor del gobierno de Trump

en el caso de las deportaciones exprés de solicitantes de asilo”
en BBC News Mundo”.
 Política.
b. “La farmacéutica francesa Sanofi eliminará 1.680 puestos de
trabajo en Europa en tres años” en EuroNews”.
 Económico.
c. “Nkosi Johnson, el niño con sida icono de lucha por la vida”
 Social.
d. “Con aval unánime, el Senado sancionará esta semana el
proyecto de Ley”
 Política.
e. “Los secretos de Lady Di que han salido a la luz después de su
muerte”
 De farándula.
f. “Un telescopio espacial completó el mapa más detallado del
universo en rayos x” en Infobae”
 Científico.
g. “Maravilla Martínez vuelve al boxeo y su regreso tiene ya fecha y
lugar”
 Deportivas.
h. “China impone la censura frente a la ira ciudadana por la
epidemia”
 Económico.
i. “De la utopía alegre a la voz de todos, se cumplen 90 años del
nacimiento de María Elena Walsh”
 De farándula.
j. “Policía mata a su esposa, a suboficial y luego se suicida”
 Policiales.

ACTIVIDAD EVALUATIVA No 2:

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Teniendo en cuenta la Teoría N° 1, realiza las siguientes labores en tu
cuaderno o archivo de Word Lea con atención la siguiente noticia y
luego responda las preguntas. BUSCAN EVITAR LA VENTA DE
COMIDA "CHATARRA" EN TODAS LAS ESCUELAS

El proyecto convertiría a Santa Fe en una provincia pionera en

la lucha contra los malos hábitos alimentarios Contra las golosinas y a

favor de las frutas. Ese parece ser el espíritu de un proyecto que
apunta a que la alimentación sana se incorpore definitivamente en la
sociedad santafesina. Para eso, la Mesa Frutihortícola Santafesina ya
elevó una iniciativa a los ministerios provinciales de Educación, Salud y
de la Producción para promocionar mejores hábitos en el consumo no
sólo entre los chicos y los estudiantes, sino también entre los adultos.
Un cambio de hábito que convertiría a Santa Fe en una provincia
pionera y un verdadero referente nacional en materia de alimentación.

Lo más llamativo de la propuesta es que en las escuelas de todos los

niveles y modalidades se incorpore esta cuestión como instrucción
básica en los currículos y se elimine la venta de productos chatarra de
los quioscos para reemplazarlos por hortalizas y frutas, que además
deberán ser incluidas entre los alimentos que se brindan en los
comedores. El programa fue titulado: "Santa Fe, un Estado vital" y se
presentó a los ministerios de Educación, Salud y de la Producción.
Conlleva unas 15 actividades de distinto tipo, entre las que se cuenta la
llamada "Por un recreo más sano y solidario" que ya comenzó a
funcionar en Córdoba. Allí, la iniciativa del Ministerio de la Solidaridad y
la Cámara Frutihortícola ya se desarrolla en 50 establecimientos
educativos de la capital mediterránea y, después de las vacaciones de
julio, se implementará en colegios del interior de la provincia.

El proyecto se lleva adelante de la siguiente manera: la Cámara

Frutihortícola le dona frutas a esa cartera, que en coordinación con el
Ministerio de Educación las distribuye en los colegios. Los alimentos
son entregados en bolsitas con tres frutas, que se venden a 25
centavos de dólar. Sin embargo, aquellos alumnos que no dispongan
de dinero también reciben su ración.

Buscando fibras La Organización Mundial de la Salud (OMS)

recomienda incorporar en las dietas un mínimo de 400 gramos diarios

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de frutas y verduras, que contienen nutrientes no disponibles en
cantidad y calidad en otros alimentos, por ejemplo, fibra. Aunque allí no
están incluidos la papa, el camote, la mandioca ni la batata, que
pueden ser reemplazados por otros alimentos como arroz o pastas.

"Nosotros nos hemos visto abarcados por esta indicación de la OMS

que apunta no sólo a mejorar el estado de salud de la gente, sino
también a promocionar la agricultura en todos los países del sector
frutihortícola con pequeños emprendimientos que también tienden a
generar trabajo", explicó a La Capital el coordinador de difusión de la
Mesa Frutihortícola Santafesina, Eduardo Erazo.

"Pretendemos que las frutas y verduras estén disponibles (con la

proporción de 400 gramos diarios) en el menú de los comedores, y que
las cantinas y quioscos las incorporen en forma gradual mientras dejan
de vender chatarra", añadió, antes de agregar: "¿Qué gracia tiene que
se hable en clase de las bondades de una mejor alimentación si
después los chicos salen al recreo y comen papas fritas?". En Santa Fe
hay unos 850 mil estudiantes de todas las edades y con el proyecto se
intenta llegar a todos ellos. En este sentido, se indicó también la
necesidad de instalar cartelería dentro de los establecimientos para
reforzar la propuesta.

De acuerdo a la lectura del texto anterior, responde las siguientes

preguntas.

1. Podemos inferir que se denomina “comida chatarra” a:

a. La que viene en tarros

b. Alimento de los ricos

c. La que tiene alto contenido calórico y bajo valor

nutricional

d. La que se vende en las calles

2. El proyecto que presenta la Cámara Frutihortícola a algunos

ministerios de la provincia de Santa Fe consiste en:

a. Ampliar los quioscos en las escuelas

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b. Promocionar mejores hábitos alimenticios tanto en niños como en
adultos

c. Vender más frutas y verduras en los colegios

d. Que los estudiantes lleven una dieta alimenticia

3. "Por un recreo más sano y solidario" es el nombre de:

a. El nombre del proyecto que presentó la Cámara Frutihortícola a

algunos ministerios de la provincia de Santa Fe

b. Una de las 15 actividades del programa "Santa Fe, un Estado vital"

c. Los complementos alimenticios en las escuelas

d. Un proyecto institucional

4. Eduardo Erazo es el nombre de:

a. El coordinador de difusión de la Mesa Frutihortícola

b. El director de la OMS

c. El secretario de educación Santafesina

d. El rector del colegio

5. La expresión: "¿Qué gracia tiene que se hable en clase de las

bondades de una mejor alimentación si después los chicos salen al
recreo y comen papas fritas?", podría significar:

a. Los profesores no saben explicar

b. Los estudiantes compran papas fritas en los recreos

c. Lo que se aprende en las aulas se debe aplicar en la vida diaria

d. No le estamos dando importancia a la alimentación

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6. Según su temática general, la noticia “BUSCAN EVITAR LA VENTA
DE COMIDA "CHATARRA" EN TODAS LAS ESCUELAS” se puede
clasificar como:

a. Económica

b. Política

c. Cultural

d. Social

7. "Nosotros nos hemos visto abarcados por esta indicación de la OMS

que apunta no sólo a mejorar el estado de salud de la gente, sino
también a promocionar la agricultura en todos los países del sector
frutihortícola con pequeños emprendimientos que también tienden a
generar trabajo", explicó a La Capital el coordinador de difusión de la
Mesa Frutihortícola Santafesina, Eduardo Erazo”, es la respuesta de
un:

a. Estudiante

b. Entrevistador

c. Entrevistado

d. Rector

8. El texto anterior es de producción...

a. Audiovisual

b. Escrita

c. Auditiva

d. Sensorial

9. BUSCAN EVITAR LA VENTA DE COMIDA "CHATARRA" EN

TODAS LAS ESCUELAS, es un texto periodístico tipo:

a. Crónica

b. Noticia

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c. Entrevista

d. Audiovisual

10. Teniendo en cuenta el modelo y la estructura de la notica, “El

proyecto convertiría a Santa Fe en una provincia pionera en la lucha
contra los malos hábitos alimentarios”, que aparece en la noticia
anterior, es el:

a. Epígrafe o antetítulo

b. Cuerpo de la noticia

c. Bajada o subtitulo

d. Titular

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