Sim Pucp


Regresar a intranet
SIM CATO 19-Feb-22 AL -

SIMULACRO CATOLICA feb-22
AREA LETRAS
 Alcanzaste una nota de

403.57
 Ocultar resultados
RESULTADOS
1 LECTURA
TEXTO
Soy un abolicionista del pago gratuito o la propina: cuando

no es por ética, mi resistencia es contra su clasismo rampante y, sobre todo,
su
falsa filantropía. Es revelador que la génesis de la propina sea el miedo de
los ricos a los miserables. Ofer H. Azar, un economista que ha
investigado su
origen e importancia, dice que la propina nació durante la Edad Media cuando
los nobles que viajaban entre pueblos
comenzaron a dar dinero a las turbas de
pedigüeños desdentados a cambio de que no los atacaran. Azar sugiere también que
es posible que
la propina por un servicio haya comenzado, en aquellos tiempos,
como un modo de ostentación de los más ricos. Atractiva teoría del poder, la
evolución de la dádiva pasó del miedo al sometimiento de los pobres a
monedazos.
No deja de ser curioso que la propina se entregue aún hoy de
dos formas principales: abiertamente, con el desprejuicio de exhibicionistas y
desinteresados; o en un pase de manos entre el mesero y el pagador, como si se
tratara de un arregio ilegítimo.
Es de una deliciosa picardía la
idea de asumir la propina como un soborno consentido, un pequeño delito
socialmeníe digerible. Magnus Thor
Torfason, un profesor de Harvard Business
School, estudió en 2012 las correlaciones entre corrupción y propinas en una
treintena de países,
y concluyó que las naciones donde el pago extra es más
frecuente tienden a ser más corruptas. Según Torfason, la propina funciona como
el
soborno que pagan los mañosos, una inversión a largo plazo que asegura
beneficios
Adaptado de: http://etiquetanegra.com.pe/articulos/ia-cuenta-por-favor
¿Cuál de las siguientes opciones es un argumento presentado

por el autor del texto anterior?
A)
Los pagos gratuitos son una inversión que, a largo plazo,
asegura beneficios
B)
La propina funciona como un soborno que, a la larga,
deteriora la sociedad
C)
Dar limosna a las personas no las ayuda a salir de su
situación de pobreza, sino que la refuerza
D)
Dar propina es un gesto clasista
2 LECTURA
TEXTO

El Estado peruano ha servido un plato de desayuno o almuerzo
420 millones de veces a niños de la escuela pública inicial y primaria desde
marzo hasta la fecha Aproximadamente 120 días de escuela por 3 5 millones de raciones por día da ese resultado Esta hazaña que no
marzo hasta la fecha. Aproximadamente, 120 días de escuela por 3,5 millones de
raciones por día da ese resultado. Esta hazaña, que no
tiene precedente alguno
en la historia peruana por sus dimensiones, se llama Qali Warma. Sin embargo,
si nos guiamos por la prensa de las
últimas cuatro semanas, parecería que tal
hazaña es una tragedia épica. Ya se habla de miles (y a veces millones, como
dice el secretario
general del Sutep) de niños intoxicados gravemente que
mueren por la incompetencia del Estado, así que empecemos por las cifras frías.
¿Cuántos casos reportados hay este año de problemas de indigestión en niños? 13
casos. ¿Hay algún niño gravemente enfermo? Ninguno,
la indigestión se cura en
24 horas, como sabe cualquier mamá. ¿Cuántos niños en total, sumadas todas las
indigestiones, tiene Qali Warma?
400 indigestiones en 420 millones de platos
servidos. Menos de 1 en 1 millón. No creo que el restaurante más caro de Lima
pueda exhibir
ese estándar. Bastaría pedir cifras al SIS para evaluar cuál es
la prevalencia de la indigestión en la población infantil pobre por alimentos
brindados por sus madres. Qali Warma ha tenido problemas con el 0,00009% de las
raciones. ¿Eso merece el escándalo recibido? Es obvio
que no. Entonces, ¿quién
está detrás de esta campaña sucia?
La Ley General de Educación obliga al Estado peruano a
brindar alimentación en toda escuela pública primaria e inicial, sin importar
la
condición económica del niño. Puede gustar o no gustar, pero esa es la ley
incumplida por años. El objetivo de Qali Warma es cumplir con
esa ley. No es
entonces un programa de alivio a la pobreza. Hoy alimenta a los dos quintiles
más pobres de la escuela pública, pero el
objetivo es hacer que el programa sea
universal para que el niño mejore su atención en clase y se reduzca
dramáticamente la inasistencia;
sobre todo rural.
Qali Warma reparte el 30% de sus raciones en recetas ya preparadas;
y el otro 70%, en canastas de productos no perecibles para la
preparación de
recetas en zonas rurales. El programa introduce dos cambios sustanciales. El
primero es la variedad de platos (antes el 50%
de niños no consumía lo
abastecido por el Estado porque estaba harto de recibir lo mismo todos los
días); y el segundo, la diversidad de
proveedores que llegan a más de 400. Como
se puede ver, la magnitud de la obra abre el apetito a varios: de un lado,
proveedores
relegados; y, de otro, políticos oportunistas. Con el Pronaa se
compraba centralizadamente a pocos proveedores para repartir lo mismo solo
90
días al año. Hoy los niños comen variado y por 160 días, pero los antiguos
proveedores han perdido el negocio. Esa es la madre dé todas
las denuncias. Ese
es el principal interés detrás y —Dios no lo quiera—la posibilidad de un boicot
intencional. A eso súmele que el programa
es un éxito en el área rural (donde
le va mejor a Húmala en las encuestas) y tendrá políticos desesperados por
traérselo abajo y periodistas
pagados, encantados de mantener el titular falso.

Si a esto se le puede sumar un “estudio académico” que acusa
a 7 proveedores de Qali Warma de" no tener RUC en primera plana —cuando
el
“investigador” cambió la ortografía de los nombres y por eso, no le salía la
respuesta de Sunat— ya tienen el psicosocial listo.
Resulta evidente, entonces, que alguien quiere comerse un
bocado bien grande y tiene socios para boicotear el programa y dejar a niños
pobres, una vez más, sin comida. ¿Improbable? No lo creo. Con un gobierno que
se defiende pésimo, sin voceros competentes y sin
liderazgo, lo más probable es
que los niños sean, al final, los únicos perdedores.
Adapiado de: http://www.Iarepublica.pe/columnistas/contracandela/quien-quiere-comerse-la-comida-de-los-ninos-pobres-20-10-2013
¿Cómo podría continuar el texto?
Criticando a los políticos de la oposición que han atacado a

Qali Warma
A)
B)
Mencionando que, a pesar de las críticas, Qali Warma seguirá
alimentando a los niños del país
C)
Explicando cómo los niños se verían afectados con el boicot a
Qali Warma
D)
Reseñando otros escándalos asociados con proyectos de
alimentación en el sector de educación
3 LECTURA
TEXTO

El Estado peruano ha servido un plato de desayuno o almuerzo
420 millones de veces a niños de la escuela pública inicial y primaria desde
marzo hasta la fecha. Aproximadamente, 120 días de escuela por 3,5 millones de
raciones por día da ese resultado. Esta hazaña, que no
tiene precedente alguno
en la historia peruana por sus dimensiones, se llama Qali Warma. Sin embargo,
si nos guiamos por la prensa de las
últimas cuatro semanas, parecería que tal
hazaña es una tragedia épica. Ya se habla de miles (y a veces millones, como
dice el secretario
general del Sutep) de niños intoxicados gravemente que
mueren por la incompetencia del Estado, así que empecemos por las cifras frías.
¿Cuántos casos reportados hay este año de problemas de indigestión en niños? 13
casos. ¿Hay algún niño gravemente enfermo? Ninguno,
la indigestión se cura en
24 horas, como sabe cualquier mamá. ¿Cuántos niños en total, sumadas todas las
indigestiones, tiene Qali Warma?
400 indigestiones en 420 millones de platos
servidos. Menos de 1 en 1 millón. No creo que el restaurante más caro de Lima
pueda exhibir
ese estándar. Bastaría pedir cifras al SIS para evaluar cuál es
la prevalencia de la indigestión en la población infantil pobre por alimentos
brindados por sus madres. Qali Warma ha tenido problemas con el 0,00009% de las
raciones. ¿Eso merece el escándalo recibido? Es obvio
que no. Entonces, ¿quién
está detrás de esta campaña sucia?
La Ley General de Educación obliga al Estado peruano a
brindar alimentación en toda escuela pública primaria e inicial, sin importar
la
condición económica del niño. Puede gustar o no gustar, pero esa es la ley
incumplida por años. El objetivo de Qali Warma es cumplir con
esa ley. No es
entonces un programa de alivio a la pobreza. Hoy alimenta a los dos quintiles
más pobres de la escuela pública, pero el
objetivo es hacer que el programa sea
universal para que el niño mejore su atención en clase y se reduzca
dramáticamente la inasistencia;
sobre todo rural.
Qali Warma reparte el 30% de sus raciones en recetas ya preparadas;
y el otro 70%, en canastas de productos no perecibles para la
preparación de
recetas en zonas rurales. El programa introduce dos cambios sustanciales. El
primero es la variedad de platos (antes el 50%
de niños no consumía lo
abastecido por el Estado porque estaba harto de recibir lo mismo todos los
días); y el segundo, la diversidad de
proveedores que llegan a más de 400. Como
se puede ver, la magnitud de la obra abre el apetito a varios: de un lado,
proveedores
relegados; y, de otro, políticos oportunistas. Con el Pronaa se
compraba centralizadamente a pocos proveedores para repartir lo mismo solo
90
días al año. Hoy los niños comen variado y por 160 días, pero los antiguos
proveedores han perdido el negocio. Esa es la madre dé todas
las denuncias. Ese
es el principal interés detrás y —Dios no lo quiera—la posibilidad de un boicot
intencional. A eso súmele que el programa
es un éxito en el área rural (donde
le va mejor a Húmala en las encuestas) y tendrá políticos desesperados por
traérselo abajo y periodistas
pagados, encantados de mantener el titular falso.

Si a esto se le puede sumar un “estudio académico” que acusa
a 7 proveedores de Qali Warma de" no tener RUC en primera plana —cuando
el
“investigador” cambió la ortografía de los nombres y por eso, no le salía la
respuesta de Sunat— ya tienen el psicosocial listo.
Resulta evidente, entonces, que alguien quiere comerse un
bocado bien grande y tiene socios para boicotear el programa y dejar a niños
pobres, una vez más, sin comida. ¿Improbable? No lo creo. Con un gobierno que
se defiende pésimo, sin voceros competentes y sin
liderazgo, lo más probable es
que los niños sean, al final, los únicos perdedores.
Adapiado de: http://www.Iarepublica.pe/columnistas/contracandela/quien-quiere-comerse-la-comida-de-los-ninos-pobres-20-10-2013
¿Cuál es el tono del autor en el último párrafo del texto?
A)
Irascible
B)
Melancólico
Melancólico
C)
Intolerante
D)
Pesimista
4 LECTURA
TEXTO

En los bailes de la corte francesa del siglo XVII, cuando el
rey Luis XIV danzaba en el papel de Dios, lo hacía no solo por placer, sino
también
por razones políticas. Él, identificado con la divinidad, era la
autoridad absoluta. Por fortuna, las cosas no pararon allí, pues tal
demostración
de poder fue el primer paso que dio el monarca para convertir la
danza cortesana en un arte: el ballet.
El soberano aficionado a la danza desde joven, fundó la Real
Academia de Danza en 1666 y la Academia Real de Música en 1669. Así dio
comienzo a la era moderna del ballet. En torno a las ideas de Luis XIV, el
músico, creador y bailarín Fierre Beauchamp dio inicio a la técnica
del ballet.
Él registró muchos de los pasos que aún se utilizan en la
danza clásica, así como las cinco posiciones básicas de los pies y de las
manos; es
por ello que el francés es la lengua universal del ballet.
Los franceses adoptaron la palabra italiana ballare y apareció el “ballet”,
representación teatral basada en danza, música de orquesta y
mímica. En un
principio, los bailarines eran hombres y, cuando tenían que representar un
papel femenino, usaban máscaras. En 1681
aparecieron las primeras bailarinas en
el ballet llamado "El triunfo del amor”, representado en la corte del rey
Luis XIV. Durante el siglo
siguiente, el ballet evolucionó hasta la danse haute o “danza alta” en la que
ambos pies se despegaban al mismo tiempo del piso mediante
saltos y cabriolas.
Ese fue el inicio del ballet como arte, pues la técnica cada vez más complicada
exigía entrenamiento especializado y
dedicación constante.
Como consecuencia de lo anterior, también cambió el atuendo
utilizado: se pasó de pesadas vestiduras con zapatos de tacón y pelucas a
vestidos que posibilitaran bailar con mayor agilidad, más cortos y ligeros, que
permitieran ver los pies de las bailarinas.
Como el arte del ballet
apuntaba a la elevación y la verticalidad de los cuerpos, a fines del siglo
XVIII, se comenzó a desarrollar el baile en
puntas de pie que diera la
impresión de elevación sobrenatural. Para lograr la elevación, al principio se
fortalecían las puntas de las zapatillas
con remiendos; luego se diseñaron
estas con la punta chata que hoy conocemos. Sin embargo, el baile de puntas
realmente se instauró en el
siglo XIX, al mismo tiempo que el ballet romántico.
La primera en dar énfasis a ese recurso fue María Taglioni, danzarina sueca de
padres
italianos, en el ballet “La Sílfide", en 1832. La ligereza y
calidad etérea que poseía María se acentuó al bailar sobre la punta de los pies
con
falda transparente de tarlatana a media pierna (tutu) y con pequeñas alas a
la espalda. A este ballet le siguió “Giselle” (1841) con la
distinguida
bailarina Carlota Grisi. Este ballet narra la historia de una campesina que,
engañada por un duque, se vuelve loca, muere y queda
convertida en una willi, es decir, un miembro del grupo de
las muchachas muertas poco antes de casarse y que salen de sus tumbas en la
noche para bailar. Con María Taglioni y Carlota Grisi, se inició la era de la ballerina como una figura suprema e ideal del escenario que a
veces parecía “flotar" en el aire
¿Qué se puede contestar con la información del texto?
A)
¿De qué material eran las zapatillas de ballet?
B)
¿En qué consisten las posiciones básicas del ballet?
C)
¿Por qué le gustaba el baile a Luis XIV?
D)
¿Por qué utilizaban máscaras de danza algunos bailarines de
ballet?
5 LECTURA
TEXTO

En los bailes de la corte francesa del siglo XVII, cuando el
rey Luis XIV danzaba en el papel de Dios, lo hacía no solo por placer, sino
también
por razones políticas. Él, identificado con la divinidad, era la
autoridad absoluta. Por fortuna, las cosas no pararon allí, pues tal
demostración
de poder fue el primer paso que dio el monarca para convertir la
danza cortesana en un arte: el ballet.
El soberano aficionado a la danza desde joven, fundó la Real
Academia de Danza en 1666 y la Academia Real de Música en 1669. Así dio
comienzo a la era moderna del ballet. En torno a las ideas de Luis XIV, el
músico, creador y bailarín Fierre Beauchamp dio inicio a la técnica
del ballet.
Él registró muchos de los pasos que aún se utilizan en la
danza clásica, así como las cinco posiciones básicas de los pies y de las
manos; es
por ello que el francés es la lengua universal del ballet.
Los franceses adoptaron la palabra italiana ballare y apareció el “ballet”,
representación teatral basada en danza, música de orquesta y
mímica. En un
principio, los bailarines eran hombres y, cuando tenían que representar un
papel femenino, usaban máscaras. En 1681
aparecieron las primeras bailarinas en
el ballet llamado "El triunfo del amor”, representado en la corte del rey
Luis XIV. Durante el siglo
siguiente, el ballet evolucionó hasta la danse haute o “danza alta” en la que
ambos pies se despegaban al mismo tiempo del piso mediante
saltos y cabriolas.
Ese fue el inicio del ballet como arte, pues la técnica cada vez más complicada
exigía entrenamiento especializado y
dedicación constante.
Como consecuencia de lo anterior, también cambió el atuendo
utilizado: se pasó de pesadas vestiduras con zapatos de tacón y pelucas a
vestidos que posibilitaran bailar con mayor agilidad, más cortos y ligeros, que
permitieran ver los pies de las bailarinas.
Como el arte del ballet
apuntaba a la elevación y la verticalidad de los cuerpos, a fines del siglo
XVIII, se comenzó a desarrollar el baile en
puntas de pie que diera la
impresión de elevación sobrenatural. Para lograr la elevación, al principio se
fortalecían las puntas de las zapatillas
con remiendos; luego se diseñaron
estas con la punta chata que hoy conocemos. Sin embargo, el baile de puntas
realmente se instauró en el
siglo XIX, al mismo tiempo que el ballet romántico.
La primera en dar énfasis a ese recurso fue María Taglioni, danzarina sueca de
padres
italianos, en el ballet “La Sílfide", en 1832. La ligereza y
calidad etérea que poseía María se acentuó al bailar sobre la punta de los pies
con
falda transparente de tarlatana a media pierna (tutu) y con pequeñas alas a
la espalda. A este ballet le siguió “Giselle” (1841) con la
distinguida
bailarina Carlota Grisi. Este ballet narra la historia de una campesina que,
engañada por un duque, se vuelve loca, muere y queda
convertida en una willi, es decir, un miembro del grupo de
las muchachas muertas poco antes de casarse y que salen de sus tumbas en la
noche para bailar. Con María Taglioni y Carlota Grisi, se inició la era de la ballerina como una figura suprema e ideal del escenario que a
veces parecía “flotar" en el aire
¿Qué se puede afirmar sobre el texto anterior?

A)
En la actualidad, ya no se usan más las pelucas para
representar personajes en la danza moderna ni tampoco vestidos con
demasiada
tela
B)
La danza cortesana fue creada por el rey Luis XIV gracias a
su afición a bailar y deseo de convertir los bailes en danzas más
sofisticadas
C)
El desarrollo del ballet como una danza compleja y técnica se
dio en Francia, de ahí que muchos términos relacionados con este
baile estén en
francés
D)
Existió la danza baja, en la cual los pies no se separaban
del suelo en los movimientos de baile
6 LECTURA
TEXTO
El arte de la palabra y el dominio de la escritura fueron

dos piezas clave en el desarrollo de la civilización faraónica. La herencia
escrita es
ingente y abarca numerosos géneros. Ya fuese destinada a una vida efímera sobre el papiro o al
carácter intemporal otorgado por la piedra,
la escritura invadió todos los
espacios de la sociedad. Nació con una finalidad económica, pero pronto
adquirió un interés trascendental: «Sé
hábil de palabras [...]. Las palabras
valen más que todos los combates», se exhorta al rey Merikará, de la dinastía
X, en las enseñanzas
redactadas por su padre. Cuando el egipcio se encontraba
en apuros debía recurrir a ellas: «Contesta sin balbucear, la boca de un hombre
puede salvarlo, su discurso puede proporcionarle la indulgencia», se aconseja a
un marinero en el «Cuento del náufrago» para justificar ante
el faraón el
fracaso de su expedición. Así pues, en una sociedad eminentemente iletrada como
la egipcia, el escriba fue capital para la
construcción del armazón
económico-cultural. Primero, como creador de la escritura aplicada a la
actividad diaria. La razón no era otra que la
necesidad de registrar, de forma
exhaustiva y metódica, toda acción que se desarrollase en el valle del Nilo. Y,
segundo, como perfeccionador
del lenguaje con que plasmar nociones abstractas y
creencias religiosas.
El texto anterior puede interesarle, con mayor

probabilidad, a:
A)
un historiador de civilizaciones antiguas.
B)
alguien que desea escribir un ensayo sobre la importancia de la escritura en Egipto.
C)
alguna persona que quiera saber más sobre la dinastía X.
D)
un interesado por la economía egipcia
7 LECTURA
TEXTO
En la Iglesia católica, se llaman reliquias a los restos

de los santos después de su muerte. En un sentido más amplio, una reliquia
constituye
el cuerpo entero o cada una de las partes en que se haya dividido,
aunque sean muy pequeñas. Las reliquias también designan a los ropajes
y
objetos que pudieran haber pertenecido al santo en cuestión o haber estado en
contacto con él; considerados dignos de veneración, los
objetos y las partes
del cuerpo de los cristianos santificados se convirtieron en un objeto de
veneración fervorosa. Tales reliquias funcionaron
como prueba material de la
gran comprobación material de todo el sufrimiento y la negación de personajes
incluidos en el universo cristiano.
Con el tiempo, estos objetos sagrados
atrajeron a miles de peregrinos que, tocados por la apreciación de un elemento
sagrado, realizaban
donaciones a los cofres de la Iglesia. Desde el punto de
vista religioso, el contacto (incluso visual) con la reliquia sagrada
significaba la
garantía de alcanzar la gracia o protección espiritual durante
toda una vida. Para iglesias y ciudades, poseer una reliquia funcionaba como un
elemento protector y de buena suerte. Además, la peregrinación de los devotos
significaba una mayor recaudación y el crecimiento
económico local.
A mediados de 1260, la tumba que albergaba a San Antonio

de Padua fue abierta después de más de treinta años de su muerte. Al examinar
los restos del santo, se encontró que la lengua se mantuvo prácticamente
intacta. Visto como una prueba de su vida sin mancha, la lengua se
removió de
su cuerpo y aún se pueden ver en la Basílica de San Antonio de Padua, Italia.
En 1083, un grupo de clérigos ordenó que el
cuerpo de San Esteban de Hungría
fuera abierto para que el proceso de beatificación fuese inaugurado. Una vez
más, observando las
condiciones generales del cuerpo, se dieron cuenta de que
su mano estaba en perfectas condiciones. A tiempo, la mano fue extraída para
convertirse en la reliquia más importante de la Basílica de San Esteban, en
Budapest. En el siglo XIV, la muerte de Santa Catalina de Siena
llevó a una
fuerte disputa por la posesión de su cuerpo.
La solución fue llevar a cabo la extracción de su pie
derecho, que terminó en la ciudad de Venecia.
En la actualidad, el resto de su cuerpo se deposita en la

ciudad de Roma, la capital de Italia. Si estos casos particulares resultan
peculiares,
no debemos dejar de hablar de las reliquias relacionadas con la
vida de Jesucristo. La búsqueda de objetos que aparecen en la Biblia
abrieron
una larga lista de expediciones en varias ciudades europeas. La sangre de
Cristo, el famoso sudario y el prepucio del Mesías son
algunos de los objetos
de culto. Para las personas más críticas, esas situaciones reflejarían
históricamente que los miembros de la Iglesia se
valieron de varias estrategias
para despertar el interés de sus fieles y obtener recursos y financiación para
sus actividades religiosas. Desde
un punto de vista histórico, las reliquias
marcaron una experiencia religiosa propia de la época medieval, exponiendo el
valor que lo sagrado
ocupa en la vida de las sociedades a lo largo del tiempo.
¿A qué refiere el dato de la lengua en el caso de Antonio

de Padua?
A)
)
Da a entender la cualidad que poseía el santo en cuestión, reflejado en uno de sus órganos.
B)
Al grado ínfimo de pureza con la que vivió y murió San Antonio.
C)
Refiere al único objeto de virtud que tuvo San Antonio de Padua.
D)
A cómo la palabra purifica siempre a los creyentes.
8 LECTURA
TEXTO
En los últimos meses, casi todos los intelectuales se

arañan e indignan porque los participantes del programa “Combate” no leen
libros. Sin
embargo, en lugar de preguntarnos cómo a muchas personas no les
interesa, sirve, afana, hace feliz o excita leer libros, deberíamos
preguntarnos por qué las personas pueden, sin leer, ser medianamente exitosas
en lo que persiguen, y por qué otros, leyendo tanto, con las
justas consiguen
trabajos con salarios bastante precarios.
¿Es un problema de la sociedad? ¿Del éxito? ¿O es un

problema de nosotros los intelectuales? ¿De las tres cosas? ¿O de ninguna?
Quizá ya sea hora de que los intelectuales asimilemos un

punto central: la democracia debe dar libertad a sus ciudadanos para ser lo
brutos
que deseen, pues, en un sistema democrático, nadie puede obligar a las
personas a ser de una determinada manera.
Obviamente estoy asumiendo que tienen la opción efectiva

de elegir (este combatiente, por ejemplo, pudo elegir entre leer o no leer
libros en
la universidad), y de ninguna manera justifico o avalo que haya
ciudadanos que vivan en la miseria, y sin ninguna opción u oportunidad.
¿Cuáles de las siguientes alternativas son argumentos

presentados en el texto anterior?
I. Los participantes o combatientes del programa

“Combate” no leen libros.
II. En
democracia, nadie obliga a nadie a ser de determinada manera.
III. En
democracia, todos tienen la opción efectiva de elegir.
A)
Solo I
B)
Solo II
C)
Solo II y III
D)
Solo III
9 LECTURA
TEXTO
En los últimos meses, casi todos los intelectuales se

arañan e indignan porque los participantes del programa “Combate” no leen
libros. Sin
embargo, en lugar de preguntarnos cómo a muchas personas no les
interesa, sirve, afana, hace feliz o excita leer libros, deberíamos
preguntarnos por qué las personas pueden, sin leer, ser medianamente exitosas
en lo que persiguen, y por qué otros, leyendo tanto, con las
justas consiguen
trabajos con salarios bastante precarios.
¿Es un problema de la sociedad? ¿Del éxito? ¿O es un

problema de nosotros los intelectuales? ¿De las tres cosas? ¿O de ninguna?
Quizá ya sea hora de que los intelectuales asimilemos un

punto central: la democracia debe dar libertad a sus ciudadanos para ser lo
brutos
que deseen, pues, en un sistema democrático, nadie puede obligar a las
personas a ser de una determinada manera.
Obviamente estoy asumiendo que tienen la opción efectiva

de elegir (este combatiente, por ejemplo, pudo elegir entre leer o no leer
libros en
la universidad), y de ninguna manera justifico o avalo que haya
ciudadanos que vivan en la miseria, y sin ninguna opción u oportunidad.
¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza la

argumentación planteada en el texto anterior?
A)
Dado que la libertad de la democracia no puede imponer una determinada manera de ser, los ciudadanos deben tener la
posibilidad de elegir ser brutos.
B)
En lugar de preguntar cómo a muchas personas no les interesa leer libros, deberíamos preguntarnos porqué las personas
pueden, sin leer, ser medianamente exitosas.
C)
Cada persona puede ser lo bruta que quiera siempre y cuando esa sea su libre elección.
D)
No debemos sentir indignación al ver “Combate”, pues los combatientes han optado, democráticamente, por ser personas no
lectoras.
10 LECTURA
TEXTO
El enfoque del viaje del héroe es superar su miedo más

grande. Siempre hay un momento decisivo en que el héroe tiene que decidir quién
va
a ganar, él o su miedo. Y los acontecimientos que conducen a ese desafío
pueden ser sobrecogedores -ser alejado de amigos y familiares,
encontrarse solo
y sin apoyo, enfrentar una situación de vida o muerte, o tratar con una persona
o situación que está decidida a destruirlo.
Para tener éxito, tienen que estar
preparados para lo peor, y encontrar la fortaleza y el coraje para seguir
adelante a pesar de lo que puede
parecer una situación imposible.
Si bien nosotros no estamos enfrentando a los monstruos

de siete cabezas que son los desafíos del héroe en la mitología, nuestros retos
pueden parecer lo peor que puede suceder, porque en ese momento lo son. La
situación o persona con la que estábamos contando nos falla,
o de repente nos
damos cuenta de que lo que creíamos acerca de alguien o algo ya no es verdad (y
tal vez nunca lo fue). Aquí es cuando el
futuro que planeamos se encuentra con
la realidad del momento presente, y se puede sentir como si fuera el peor de
los momentos.
Cuando podemos llevar nuestro enfoque desde lo que está

sucediendo hacia las otras opciones que están disponibles, podemos convertir el
peor de ¡os momentos en una experiencia revitalizante. Muy a menudo sucede lo
peor, porque ignoramos todas las señales de que tenemos
que hacer cambios en
nuestro pensamiento, acciones o creencias. El mensaje que capta nuestra
atención es el que nos pone cara a cara
con lo peor que podamos imaginar. En
lugar de un pequeño cambio, tenemos que hacer una gran transformación. ¿Podemos
ver claramente
a través del miedo y encontrar las opciones que existen en el
otro lado?
Es mucho más difícil pensar con claridad cuando tenemos

miedo que cuando podemos evaluar nuestra gama de opciones sin la presión de
tener la espalda contra la pared, enfrentando al peor de nuestros miedos y la
presión para superarlos. Y, cuando la batalla ha terminado,
podemos ver que
hubo un camino que nos condujo hacia ese momento, y que se nos proporcionaron
las pistas que necesitábamos para
saber que estaba llegando. Lo peor de
cualquier situación radica en nuestro miedo de lo que podría suceder, en lugar
de la situación misma.
Cada héroe tiene que encontrar el punto débil del
monstruo y, entonces, la lucha ha terminado, y puede vencerlo. ¿Cuáles son sus
monstruos
y dónde están sus puntos débiles? ¿Es esto realmente lo peor que
puede suceder y dónde está su sendero de transformación? Las
respuestas que necesitan,
el coraje para superarlo y la sabiduría para saber qué hacer están todas dentro
de ustedes, porque ustedes son el
héroe de su viaje, y su papel es tener éxito,
y lo tendrán.
HOFFMAN, Jennifer
¿Cuál es el tono del texto?
A) Imperativo
B)
Amonestante
C)
Entusiasta
D)
Motivador
11 LECTURA
TEXTO
El enfoque del viaje del héroe es superar su miedo más

grande. Siempre hay un momento decisivo en que el héroe tiene que decidir quién
va
a ganar, él o su miedo. Y los acontecimientos que conducen a ese desafío
pueden ser sobrecogedores -ser alejado de amigos y familiares,
encontrarse solo
y sin apoyo, enfrentar una situación de vida o muerte, o tratar con una persona
o situación que está decidida a destruirlo.
Para tener éxito, tienen que estar
preparados para lo peor, y encontrar la fortaleza y el coraje para seguir
adelante a pesar de lo que puede
parecer una situación imposible.
Si bien nosotros no estamos enfrentando a los monstruos

de siete cabezas que son los desafíos del héroe en la mitología, nuestros retos
pueden parecer lo peor que puede suceder, porque en ese momento lo son. La
situación o persona con la que estábamos contando nos falla,
o de repente nos
damos cuenta de que lo que creíamos acerca de alguien o algo ya no es verdad (y
tal vez nunca lo fue). Aquí es cuando el
futuro que planeamos se encuentra con
la realidad del momento presente, y se puede sentir como si fuera el peor de
los momentos.
Cuando podemos llevar nuestro enfoque desde lo que está

sucediendo hacia las otras opciones que están disponibles, podemos convertir el
peor de ¡os momentos en una experiencia revitalizante. Muy a menudo sucede lo
peor, porque ignoramos todas las señales de que tenemos
que hacer cambios en
nuestro pensamiento, acciones o creencias. El mensaje que capta nuestra
atención es el que nos pone cara a cara
con lo peor que podamos imaginar. En
lugar de un pequeño cambio, tenemos que hacer una gran transformación. ¿Podemos
ver claramente
a través del miedo y encontrar las opciones que existen en el
otro lado?
Es mucho más difícil pensar con claridad cuando tenemos

miedo que cuando podemos evaluar nuestra gama de opciones sin la presión de
tener la espalda contra la pared, enfrentando al peor de nuestros miedos y la
presión para superarlos. Y, cuando la batalla ha terminado,
podemos ver que
hubo un camino que nos condujo hacia ese momento, y que se nos proporcionaron
las pistas que necesitábamos para
saber que estaba llegando. Lo peor de
cualquier situación radica en nuestro miedo de lo que podría suceder, en lugar
de la situación misma.
Cada héroe tiene que encontrar el punto débil del
monstruo y, entonces, la lucha ha terminado, y puede vencerlo. ¿Cuáles son sus
monstruos
y dónde están sus puntos débiles? ¿Es esto realmente lo peor que
puede suceder y dónde está su sendero de transformación? Las
respuestas que necesitan,
el coraje para superarlo y la sabiduría para saber qué hacer están todas dentro
de ustedes, porque ustedes son el
héroe de su viaje, y su papel es tener éxito,
y lo tendrán.
HOFFMAN, Jennifer
¿Cuál es el tema del texto?
A)
Las batallas del verdadero héroe
B)
La lucha de los individuos contra el miedo
C)
La transformación de los puntos débiles
D)
El individuo normal y su relación con los héroes
12 LECTURA
TEXTO
Si todo lo que se dice les gustara a todos,

no tendría ningún sentido discutir sobre libertad de expresión. Esta libertad
nos gusta y disgusta al
mismo tiempo: nos gusta cuando expresamos lo que
pensamos y nos disgusta cuando escuchamos cosas que no queremos oír.
El nobel de Economía, Ronald Coase, decía que

todo daño tenía una causalidad recíproca. Este es causado por los dos lados
involucrados.
En un atropello, se puede decir que el carro le rompió la pierna
al peatón o que el peatón le rompió el faro al carro. Ambas afirmaciones son
ciertas. Sin automóvil que circule no hay atropello. Sin peatón que cruce la
calle, tampoco. Y esto es perfectamente aplicable a los daños
causados por
expresiones de otros. No dudo que hay musulmanes que sufren por ver las
caricaturas de Mahoma, que a Alan García le
moleste lo que dice Urresti, o que
a excombatientes en las zonas de emergencia les disguste ver La cautiva, pero
esa molestia tiene dos
fuentes: una es lo que se dice y, la otra, la falta de
tolerancia.
Un dicho anónimo dice que “si exiges libertad

de expresión, debes aceptar la obligación de escuchar”. El daño que una
expresión causa se
resuelve de dos maneras: callando al que habla o tolerando
lo que se dice. ¿Qué solución es mejor? ¿Hacer que uno calle u obligar al otro
a
tolerar?
La perspectiva liberal, que yo comparto

plenamente, se inclina por la tolerancia, es decir, no censurar la libertad de
expresión, pues el callar
es privar a alguien de su libertad y el tolerar, por
el contrario, es admitir el ejercicio de ambas libertades. Como dice Guido
Calabresi, a veces
le corresponde a la ley no prohibir un acto, sino forzar a
quienes no les gusta a mirar a otro lado. Mientras que, por un lado, la
tolerancia deja
abierto el diálogo, la respuesta crítica o el silencio
voluntario, la censura, por otro lado, cierra las tres cosas.
Como bien decía Augusto Álvarez Rodrich en su

columna de La República, el único límite admisible es la ley, pero esta no
puede poner
cualquier límite. El único límite aceptable debe ser el deber de no
calumniar a otros, es decir, de no mentir sobre quiénes son. Decir que
alguien
es ladrón o corrupto o violador sin pruebas que lo acrediten causa un daño
ilegítimo. Podemos obligar a que no se mienta de esa
manera.
El considerar una opinión a favor del

terrorismo, por el contrario, no parece un límite legítimo. Detesto el
terrorismo. Me parece cobarde y sin
ningún fundamento. Sin embargo, no creo que
emitir opiniones que lo apoyen deba ser censurado o sancionado. Las respuestas
a esas
opiniones son la crítica y las ideas.
Entiendo que ello no les gusta a muchos. Pero

así es la libertad de expresión. Está en su esencia que su ejercicio disguste y
moleste.
Adaptado de: https://www.facebook.com/alfredobullardg/posts/1039272182756389
¿Cuál es la síntesis argumentativa del texto

anterior?
A)
Debido a que la libertad de expresión no debe tener límites, es necesario aprender a tolerar a los otros bajo cualquier
circunstancia.
B)
La libertad de expresión no debe ser censurada, pues acallar a alguien es privarlo de su libertad y el tolerar, por el contrario, es
admitir el ejercicio de ambas libertades.
C)
Nunca debe permitirse que se suspenda la libertad de expresión, porque eso implicaría cercenar su esencia misma.
D)
El tolerar y el no censurar a nadie permite el desarrollo de nuestras demás libertades, pues solo con la libertad de expresión se
resguardan nuestros derechos.
13 LECTURA
TEXTO
¿Quién es Juan Jiménez Mayor? De acuerdo con
la más reciente encuesta, el 66% simplemente no sabe. En otras palabras, la
gente no
percibe que haya un presidente del Consejo de Ministros, como antes había.
Y no es porque Jiménez no sea competente profesionalmente o
porque no salga en
TV todo el tiempo. Estoy seguro de que si se le mostrara a la gente su foto,
sin duda alguna casi todos lo identificarían
como un político, y muchos sabrían
que es gobiernista y no de oposición.
El punto es que no lo asocian con quien

ejerce las tareas de dirigir y organizar al Gobierno. Y eso coincide con la
realidad. Su rol es mucho
más formal que real. Ha aceptado que quien dirige y
coordina (y a quien le debe el cargo) es Nadine Heredia, como tantos hemos
insistido a
la luz de la abrumadora evidencia.
A
muchos esto les parece un hecho anecdótico. A mí me parece mal, pues,
centralmente, desinstitucionaliza. En un país con instituciones
tan débiles, el
que alguien ejerza tanto poder de facto sin asumir responsabilidades por sus
actos disminuye el peso institucional del premier
y del gabinete. Además, quita
peso. No se puede siempre aspirar a tener a un Pérez de Cuéllar como fue con
Paniagua, pero hemos tenido
primeros ministros que le sumaban al presidente lo
que ellos traían en su valija. Hay muchos peruanos que le podrían transferir su
peso
político y moral a la gestión de dos personas que son, la verdad, bastante
noveles y que lo necesitan a gritos. Y finalmente, debilita. De los
ministros
siempre se ha dicho que son los fusibles que impiden el desgaste del presidente
(por eso, y cuantos menos ministros sean, la gente
apunta directamente al que
corta el jamón). No deparo muy buenos augurios a este gabinete.
¿Cuáles de las siguientes alternativas son

argumentos planteados por el autor del texto anterior?
1. Hay muchos peruanos que le podrían

transferir su peso político y moral a la gestión de dos personas que son, la
verdad, muy noveles.
2. No se deparan muy buenos augurios a este

gabinete.
3. En un país con instituciones tan débiles,

el que alguien ejerza tanto poder de facto sin asumir responsabilidades por sus
actos disminuye el
peso institucional del premier y del gabinete.

A)
Solo 1
B)
Solo 2
C)
Solo 3
D)
Ninguna
14 LECTURA
TEXTO
Cuentan que un hombre compró a una muchacha

por cuatro mil denarios. Un día la miró y se echó a llorar.
La muchacha le preguntó por qué lloraba; él

respondió:
-Tienes tan bellos ojos que me olvido de

adorar a Dios.
Cuando quedó sola, la muchacha se arrancó los

ojos. Al verla en ese estado, el hombre se afligió
y le dijo:
- ¿Por qué te has maltratado así? Has

disminuido tu valor.
Ella respondió:
-No quiero que haya nada en mí que te aparte

de adorar a Dios.
A la noche, el hombre oyó en sueños una voz

que le decía: "La muchacha disminuyó su valor para ti, pero lo aumentó para
nosotros, y te la
hemos tomado". Al despertar, encontró cuatro mil denarios
bajo la almohada.
La muchacha estaba muerta.
¿Cuál puede ser un buen título para el cuento?
A)
El valor de una mujer.
B)
La mujer y los cuatro mil denarios.
C)
Los ojos culpables.
D)
El amor ciego
El amor ciego.
15 LECTURA
TEXTO
Siempre que leo artículos que hablan del

racismo como “herencia colonial“, no puedo dejar pensar en el machismo como la otra herencia: un
sistemas de
discriminación y violencia que toma nuevas formas . Sin embargo, no recibe el
mismo rechazo frontal que genera el racismo,
pese a que muchas veces interactúa
con él y lo refuerza.
En nuestro país, el machismo no recibe la

misma condena que el racismo. Las redes sociales, los líderes de opinión en
general y la prensa
no solo pasan por alto formas de machismo más que evidente,
sino que las reproducen abiertamente. Cada vez que entrevistan a lideresas,
políticas, actrices o denunciantes de algún tema en particular, respetables
conductores de radio y televisión suelen desviar la atención hacia
lo “guapas
que se ven hoy“, cambian de voz hacen un comentario coqueto en medio de un tema
serio o les piden que se den “una vueltecita
para el público“. Queda así
banalizado el testimonio, discurso u opinión de la entrevistada. El mismo
agente formador de opinión pública crea
un doble estándar en la forma de
evaluar el desempeño de hombres y mujeres; pero claro, esto no es considerado
machismo.
La televisión solo parece reconocer como

machismo el golpe y el asesinato. El resto es exageración o susceptibilidad.
Con el machismo hay
otros criterios para la prensa y los líderes de opinión.
Debido a esta incomprensión (o nulas ganas de comprender), sus campañas contra
el
machismo resultan contradictorias y huecas. Así, luego de un reportaje en
contra de feminicidio, dan paso al bloque “la chica de la semana“,
en que se
refuerza la imagen de mujer – objeto
para el consumo masculino. Se combate el feminicidio con una mano, pero
con la otra se
alimenta a su médula: el
machismo, ese esquema en que las mujeres son desvalorizada ,
estereotipadas, disminuidas y en la agresión
masculina es justificada , por
ejemplo, dependiendo de cómo se viste ella o de su conducta sexual .Y no es el
único caso . Solo este año,
hemos podido contar al menos tres “reportajes“ que fomentaban
el acoso sexual callejero.
Más allá de nuestras denuncias solitarias,

estos “reportajes” no han sido un gran escándalo en las redes sociales, donde
todo suele
denunciarse y todos son juzgados con severidad. El machismo, de
hecho, no parece estar del todo mal (repito, a menos que se golpee o
mate a
alguien) y, por ello, la gente no tiene reparos en calificarse como machista,
como no sucede con el racismo. Recuerdo a más de un
amigo decir “si, soy un
poco machista” con cierto de nivel de
orgullo. El machismo no indigna y, mientras no lo haga, la televisión será
aquejada por estos contenidos.
La TV sigue siendo un referente informativo

importante para la población y, por ello, no podemos tirar la toalla con ella.
Tenemos que
presionarla y denunciar sus contenidos, y dejar el discurso
conformista de “si no te gusta, cambia el canal”. Reformulémoslo por “Si no te
gusta, usa los mecanismo de queja existentes”. Debemos recordar que esa
televisión es también nuestra, no solo de un grupo de directivos
que usa a las
mujeres de carnada para incrementar su rating, o de la reportera que afirma que
el piropo es una costumbre que no se debe
perder. También es de quienes nos
sentimos indignados por estos contenidos, y esa indignación debe pasar a la
acción.
¿Cuál es el argumento central del texto

anterior?
A)
La televisión sigue siendo el referente informativo más importante para la población.
B)
El machismo es la otra herencia colonial producto de un sistema de discriminación y violencia que toma nuevas formas.
C)
Las redes sociales, los líderes de opinión en general y la prensa no solo pasan por alto formas de machismo más que evidentes,
sino que las reproducen abiertamente.
D)
Todo lo que no sea golpe o asesinato no es machismo, y es solo mera exageración y susceptibilidad.
16 LECTURA
TEXTO 1

Mezclar Monaco con la austeridad
es como decir que existen los profiteroles light.
Simplemente no es posible. Se ha
escrito mucho sobre la luna de miel de
Rainiero y Grace Kelly. La boda del príncipe de Monaco y la actriz, en 1955,
tuvo de todo. Sin embargo, el viaje posterior pasó por España y hay cierta
sensación de proximidad, de viaje
pequeño, de dos personas humildes apostando
por un viaje sencillo.
Parte de ese viaje se realizó en
el yate Deo Juvante II, un barco regalo de Aristóteles Onassis, algo que
desactiva el
mito. Sin embargo, sí pasaron por España y se mostraron cercanos.
Estuvieron en Valencia, incluso. Una de las
paradas de la visita que Grace
Kelly y el Príncipe Rainiero hicieron a la ciudad fue al entonces recién
inaugurado
Museo de la Cerámica González Martí. Ahora se cumple el 60
aniversario del centro y se recupera esa icònica visita.
Como parte de las actividades de
conmemoración, el Museo está organizando una exposición de fotografía
denominada “Grace Kelly vuelve a Valencia”, que consiste en una veintena de
imágenes que dan testimonio de la
visita. Grace, con pamela, gafas de sol,
vestido moteado y una rebeca sobre los hombros, recorrió el museo y se
interesó
por la colección, una de las más importantes en su género.
Su paso por Valencia dio para
mucho más. Una de las anécdotas de su paso por la ciudad tiene importantes
connotaciones históricas. Varios testimonios aseguran que durante su visita a
la Basílica, acompañada del príncipe, la
actriz se sintió indispuesta. Fue
atendida entonces por el médico del lugar que, según los rumores, certificó que
se
encontraba embarazada.
La historia oficial explica que el
embarazo se produjo precisamente durante la luna de miel (con la supuesta
intención
de hacer creer que no había quedado embarazada antes de contraer
matrimonio). Se cuenta también que utilizó un
bolso de Hermés —el Kelly,
precisamente, homenaje a su figura— para tapar por entonces su incipiente
barriguita.
Probablemente, este sea un misterio real que nunca se llegue a
revelar.
Adaptado de: http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2014/06/19/53a1e8ccca47417d518b45a6.html
Adaptado de: http://www.elmundo.es/comunidad valenciana/2014/06/19/53a1e8ccca47417d518b45a6.html
¿Cuál de las siguientes afirmaciones está presente en el

texto?
A)
Grace Kelly y Rainiero eran dos personas humildes
B)
Un bolso Hermés lleva el nombre de la princesa Grace Kelly
C)
Los príncipes de Monaco solo viajaron a España durante su
luna de miel
D)
Grace Kelly había quedado embarazada antes de la boda
17 LECTURA
TEXTO 1

Mezclar Monaco con la austeridad
es como decir que existen los profiteroles light.
Simplemente no es posible. Se ha
escrito mucho sobre la luna de miel de
Rainiero y Grace Kelly. La boda del príncipe de Monaco y la actriz, en 1955,
tuvo de todo. Sin embargo, el viaje posterior pasó por España y hay cierta
sensación de proximidad, de viaje
pequeño, de dos personas humildes apostando
por un viaje sencillo.
Parte de ese viaje se realizó en
el yate Deo Juvante II, un barco regalo de Aristóteles Onassis, algo que
desactiva el
mito. Sin embargo, sí pasaron por España y se mostraron cercanos.
Estuvieron en Valencia, incluso. Una de las
paradas de la visita que Grace
Kelly y el Príncipe Rainiero hicieron a la ciudad fue al entonces recién
inaugurado
Museo de la Cerámica González Martí. Ahora se cumple el 60
aniversario del centro y se recupera esa icònica visita.
Como parte de las actividades de
conmemoración, el Museo está organizando una exposición de fotografía
denominada “Grace Kelly vuelve a Valencia”, que consiste en una veintena de
imágenes que dan testimonio de la
visita. Grace, con pamela, gafas de sol,
vestido moteado y una rebeca sobre los hombros, recorrió el museo y se
interesó
por la colección, una de las más importantes en su género.
Su paso por Valencia dio para
mucho más. Una de las anécdotas de su paso por la ciudad tiene importantes
connotaciones históricas. Varios testimonios aseguran que durante su visita a
la Basílica, acompañada del príncipe, la
actriz se sintió indispuesta. Fue
atendida entonces por el médico del lugar que, según los rumores, certificó que
se
encontraba embarazada.
La historia oficial explica que el
embarazo se produjo precisamente durante la luna de miel (con la supuesta
intención
de hacer creer que no había quedado embarazada antes de contraer
matrimonio). Se cuenta también que utilizó un
bolso de Hermés —el Kelly,
precisamente, homenaje a su figura— para tapar por entonces su incipiente
barriguita.
Probablemente, este sea un misterio real que nunca se llegue a
revelar.
Adaptado de: http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2014/06/19/53a1e8ccca47417d518b45a6.html
¿Cuál es un subtítulo apropiado para el segundo párrafo?
A)
El viaje de bodas de Rainiero y Grace Kelly, y la visita de
estos a un museo español
B)
La austeridad en la vida de los príncipes de Monaco: el caso
de su luna de miel
C)
La supuesta austeridad de la luna de miel de los príncipes de
Monaco: paso por el Museo de la Cerámica
González Martí
D)
Detalles sobre la luna de miel y la boda de Rainiero y Grace
Kelly: del lujo a la sencillez
18 LECTURA
TEXTO 2

¿De dónde proviene la
diferenciación entre hombres y mujeres? Ahora, una nueva investigación del
Centro de
Ciencias de Danforth Plant (EE. UU.) desmitifica cómo las especies
evolucionaron para tener patrones diferentes
entre ambos y afirma que el origen
de los sexos es obra de un gen maestro controlador del sexo.
El estudio, que ha sido publicado
en la revista Plos Biology, halló un
alga, concretamente la Volvox carteri,
que posee
un gen responsable de las diferencias físicas claras entre los machos
y las hembras en las especies multicelulares, lo
que podría explicar también
cómo se originaron los sexos en otros organismos pluricelulares como las
plantas o los
animales. La diferencia evidente que conocemos es que estos
organismos tienen células o gametos reproductores
masculino y femenino
(espermatozoides o polen, y óvulos).
Para su investigación, los
expertos utilizaron el gen MID del Volvox
carteri, identificado en el alga Chlamydomonas
como controlador de la
diferenciación de sus dos tipos de apareamiento, para averiguar si se producía
alguna
modificación a nivel de género. Así, forzaron genéticamente al alga a
expresar el gen MID, y lograron convertir óvulos
en paquetes de espermatozoides
funcionales. De la misma forma, consiguieron idéntico resultado al desarrollar
óvulos funcionales a partir del bloqueo del gen MID en los machos genéticos.
Este descubrimiento muestra que
los dos sexos tienen un origen genético común, que podría ser también la base
de
la procedencia de los sexos en las plantas los animales y otras especies multicelulares
la procedencia de los sexos en las plantas, los animales y otras especies
multicelulares.
“Además, en el caso de las plantas

de cultivo, puede ser una herramienta importante para seleccionar las mejores
cepas de algas que puedan servir como materiales de alimentación de
biocombustibles u otros fines, aunque la
reproducción sexual de la mayoría de
las especies de algas se conoce poco. La identificación de un gen conservado
que controla el sexo y el apareamiento en las algas puede producir pistas sobre
cómo se controla el sexo en otros
grupos afines que se utilizan para
aplicaciones biotecnológicas”, afirma James Umen, líder del estudio.
Seleccione el parafraseo más adecuado de la frase siguiente:

“Este descubrimiento muestra que los dos sexos tienen
un origen genético común,
que podría ser también la base de la procedencia de los sexos en las plantas,
los animales
y otras especies multicelulares."
A)
Este invento certifica que los sexos tienen un mismo origen,
que también es la base de los sexos en las
plantas, animales y otros organismos
B)
El estudio afirma que los dos sexos tienen un punto en común
que puede ser el origen de los sexos en
plantas y demás pluricelulares
C)
La investigación demuestra que los sexos tienen un tronco
común; por lo tanto, es el punto de partida para
estudiar la procedencia de los
sexos en plantas, animales y demás organismos existentes
D)
Se presume que el origen genético común entre el sexo
masculino y el femenino, descubierto en una
investigación, puede ser la raíz de
los sexos en las plantas, animales y demás especies multicelulares
19 LECTURA
TEXTO 2

¿De dónde proviene la
diferenciación entre hombres y mujeres? Ahora, una nueva investigación del
Centro de
Ciencias de Danforth Plant (EE. UU.) desmitifica cómo las especies
evolucionaron para tener patrones diferentes
entre ambos y afirma que el origen
de los sexos es obra de un gen maestro controlador del sexo.
El estudio, que ha sido publicado
en la revista Plos Biology, halló un
alga, concretamente la Volvox carteri,
que posee
un gen responsable de las diferencias físicas claras entre los machos
y las hembras en las especies multicelulares, lo
que podría explicar también
cómo se originaron los sexos en otros organismos pluricelulares como las
plantas o los
animales. La diferencia evidente que conocemos es que estos
organismos tienen células o gametos reproductores
masculino y femenino
(espermatozoides o polen, y óvulos).
Para su investigación, los
expertos utilizaron el gen MID del Volvox
carteri, identificado en el alga Chlamydomonas
como controlador de la
diferenciación de sus dos tipos de apareamiento, para averiguar si se producía
alguna
modificación a nivel de género. Así, forzaron genéticamente al alga a
expresar el gen MID, y lograron convertir óvulos
en paquetes de espermatozoides
funcionales. De la misma forma, consiguieron idéntico resultado al desarrollar
óvulos funcionales a partir del bloqueo del gen MID en los machos genéticos.
Este descubrimiento muestra que
los dos sexos tienen un origen genético común, que podría ser también la base
de
la procedencia de los sexos en las plantas, los animales y otras especies
multicelulares.
“Además, en el caso de las plantas

de cultivo, puede ser una herramienta importante para seleccionar las mejores
cepas de algas que puedan servir como materiales de alimentación de
biocombustibles u otros fines, aunque la
reproducción sexual de la mayoría de
las especies de algas se conoce poco. La identificación de un gen conservado
que controla el sexo y el apareamiento en las algas puede producir pistas sobre
cómo se controla el sexo en otros
grupos afines que se utilizan para
aplicaciones biotecnológicas”, afirma James Umen, líder del estudio.
No se puede contestar a partir del texto anterior
A)
¿qué es el Volvox
carteri?
B)
¿dónde se ubica el gen controlador del sexo en el hombre?
C)
¿dónde fueron publicados los descubrimientos del estudio?
D)
¿cuál es el gen que puede producir modificaciones de género
en el alga Volvox carteri?
20 LECTURA
TEXTO 3

Las municipalidades de Magdalena
del Mar, Jesús María y Pueblo Libre se encuentran entre los auspiciadores de la
Gran Marcha por la Vida, “una fiesta donde se reúnen instituciones y personas
que comparten la causa de la defensa
de la vida del ser más indefenso de todos:
el niño por nacer”, como dice su propia página web.
Cierto es que el principal
organizador es el Arzobispado de Lima, y tiene a un poderoso aliado que es el
exministro de
Salud, Luis Solari, quien declara que estar a favor del aborto es
no ser civilizado. Más allá de los principios de
defensa de la vida “de principio a fin” creo que hay una paradoja entre sus distritos auspiciadores y no parece ligera
defensa de la vida de
principio a fin , creo que hay una paradoja entre sus distritos auspiciadores,
y no parece ligera
si uno lo piensa. La razón de esta contradicción es que si
uno “guglea” “atraso menstrual+distrito auspiciador”, la
oferta que se
encuentra ocupará varias páginas, muchas de ellas ofrecidas y practicadas en
esos mismos distritos
auspiciadores. Quizá luego de ver los resultados de la
búsqueda, los que guíen la marcha tendrán que desviar el
“corso” hacia otro
distrito, por una cuestión ideológica, aunque, debido a que en los otros
distritos también se ofrecen
esos servicios, al final de cuentas no tendrían

hacia dónde ir. “Atraso Menstrual” es un eufemismo que se refiere a un
servicio
de aborto clandestino e inseguro. La Gran Marcha va a transitar a lo largo de
la avenida Brasil, cuyos postes
lucen afiches que promocionan el servicio de
aborto clandestino, como en muchas avenidas importantes de Lima.
Es un gran paso en el cuidado de
la salud de las mujeres peruanas que la ministra de Salud, Midori de Habich,
haya
asegurado que se aprobará el protocolo del aborto terapéutico. Otro paso
importante, y que está vinculado con la
autonomía y voluntad de muchas mujeres,
es el anteproyecto firmado por miles de personas presentado al JNE para
garantizar el derecho de las mujeres que fueron violentadas sexualmente y
quedaron embarazadas a decidir si
continúan o no con la gestación.
Es evidente que la clandestinidad
de los servicios de aborto (“Atraso Menstrual”) expone a las mujeres a
condiciones
inseguras, riesgo en la intervención quirúrgica y estafas,
aprovechándose de la desesperación, el desamparo, la falta
de dinero y, claro,
de la ilegalidad de la práctica. En el Perú, los consultorios de aborto
clandestino son sinónimo de
muerte materna, debido a los malos procedimientos
de los médicos y supuestos médicos, quienes ocasionan
hemorragias que no
controlan, infecciones y efectos negativos tras el uso de malas medicaciones.
Los gobiernos municipales de estos
tres distritos están a favor de la vida desde la concepción y lo hacen a través
de
la Gran Marcha por la Vida, pero no pueden velar por la seguridad y salud de
las mujeres que asisten a los centros
clandestinos de aborto en su propia
jurisdicción, que los hay. Un saludo a la bandera.
ÁVILA, Daniel
2014 “La paradoja de los
municipios auspiciadores de #MarchaporlaVida'' En Lamula.pe Consulta: 15 de julio de
2014.
https://redaccion.lamula.pe/2014/03/20/la-paradoja-de-algunos-de-los-auspiciadores-de-la-archaporlavida/danielavila/
¿Cuál de los siguientes enunciados refuerza la argumentación

del autor?
A)
Se ha demostrado que en otros distritos de la capital se
ofrecen los servicios de aborto clandestino, a
diferencia de lo que ocurre en
los distritos de Pueblo Libre, Jesús María y Magdalena del Mar
B)
Según una última declaración de la ministra de Salud, el
aborto terapéutico es un derecho con el que deben
contar las mujeres, por lo
que debería ser avalado por el Gobierno
C)
Un estudio publicado por el Ministerio de Salud indicó que
los distritos con mayor tasa de abortos
clandestinos son Pueblo Libre, Jesús
María y Magdalena del Mar
D)
Los municipios participan de la Gran Marcha por la Vida como
legítima defensa del ser humano.
21 LECTURA
TEXTO 3

Las municipalidades de Magdalena
del Mar, Jesús María y Pueblo Libre se encuentran entre los auspiciadores de la
Gran Marcha por la Vida, “una fiesta donde se reúnen instituciones y personas
que comparten la causa de la defensa
de la vida del ser más indefenso de todos:
el niño por nacer”, como dice su propia página web.
Cierto es que el principal
organizador es el Arzobispado de Lima, y tiene a un poderoso aliado que es el
exministro de
Salud, Luis Solari, quien declara que estar a favor del aborto es
no ser civilizado. Más allá de los principios de
defensa de la vida “de
principio a fin”, creo que hay una paradoja entre sus distritos auspiciadores,
y no parece ligera
si uno lo piensa. La razón de esta contradicción es que si
uno “guglea” “atraso menstrual+distrito auspiciador”, la
oferta que se
encuentra ocupará varias páginas, muchas de ellas ofrecidas y practicadas en
esos mismos distritos
auspiciadores. Quizá luego de ver los resultados de la
búsqueda, los que guíen la marcha tendrán que desviar el
“corso” hacia otro
distrito, por una cuestión ideológica, aunque, debido a que en los otros
distritos también se ofrecen
esos servicios, al final de cuentas no tendrían
hacia dónde ir. “Atraso Menstrual” es un eufemismo que se refiere a un
servicio
de aborto clandestino e inseguro. La Gran Marcha va a transitar a lo largo de
la avenida Brasil, cuyos postes
lucen afiches que promocionan el servicio de
aborto clandestino, como en muchas avenidas importantes de Lima.
Es un gran paso en el cuidado de
la salud de las mujeres peruanas que la ministra de Salud, Midori de Habich,
haya
asegurado que se aprobará el protocolo del aborto terapéutico. Otro paso
importante, y que está vinculado con la
autonomía y voluntad de muchas mujeres,
es el anteproyecto firmado por miles de personas presentado al JNE para
garantizar el derecho de las mujeres que fueron violentadas sexualmente y
quedaron embarazadas a decidir si
continúan o no con la gestación.
Es evidente que la clandestinidad
de los servicios de aborto (“Atraso Menstrual”) expone a las mujeres a
condiciones
inseguras, riesgo en la intervención quirúrgica y estafas,
aprovechándose de la desesperación, el desamparo, la falta
de dinero y, claro,
de la ilegalidad de la práctica. En el Perú, los consultorios de aborto
clandestino son sinónimo de
muerte materna, debido a los malos procedimientos
de los médicos y supuestos médicos, quienes ocasionan
hemorragias que no
controlan, infecciones y efectos negativos tras el uso de malas medicaciones.
Los gobiernos municipales de estos
tres distritos están a favor de la vida desde la concepción y lo hacen a través
de
la Gran Marcha por la Vida, pero no pueden velar por la seguridad y salud de
las mujeres que asisten a los centros
clandestinos de aborto en su propia
jurisdicción, que los hay. Un saludo a la bandera.
ÁVILA, Daniel
2014 “La paradoja de los
municipios auspiciadores de #MarchaporlaVida'' En Lamula.pe Consulta: 15 de julio de
2014.
https://redaccion.lamula.pe/2014/03/20/la-paradoja-de-algunos-de-los-auspiciadores-de-la-archaporlavida/danielavila/
¿Cuál es el argumento central del

texto anterior?
A)
“Atraso Menstrual” se refiere a un servicio de aborto
clandestino e inseguro. La Gran Marcha por la Vida va
a transitar a lo largo de
la avenida Brasil, en cuyos postes se lucen afiches que promocionan el servicio
de
aborto clandestino
B)
La ministra de Salud, Midori de Habich, aseguró que se
aprobará el protocolo del aborto terapéutico
C)
Los gobiernos municipales de Jesús María, Magdalena del Mar y
Pueblo Libre están a favor de la vida
desde la concepción y lo hacen a través
de la Gran Marcha por la Vida; no obstante, en esos mismos
distritos se ofrecen
servicios de aborto clandestino que dejan a las mujeres en una gran situación
de riesgo
D)
La clandestinidad de los servicios de aborto (“Atraso
Menstrual”) expone a las mujeres a condiciones
inseguras, riesgo en la
intervención quirúrgica y estafas, aprovechándose de la desesperación, el
desamparo, la falta de dinero y de la ilegalidad de la práctica
22 LECTURA
TEXTO 4

Usted no tiene mucho tiempo en la
empresa y su horario de trabajo es hasta las seis de la tarde. A diferencia de
otros
en la oficina, no pierde tiempo en chismes ni otras actividades que
considera intrascendentes, ni toma más tiempo del
necesario para su refrigerio.
Salvo un par de veces al mes, suele retirarse no más de algunos minutos pasada
su hora
de salida, porque trata de ser eficiente en su labor diaria, sin dejar
muchas tareas pendientes para el día siguiente.
En su anterior trabajo, casi
siempre todos se iban a su hora, pero se va percatando que ahora gran parte de
los
colaboradores de su empresa se queda siempre trabajando por lo menos hasta
las ocho de la noche. Algunos
compañeros le dicen: “qué van a decir los jefes, aquí
está mal visto irse temprano, van a creer que no tienes la
camiseta puesta”.
Si bien su jefe no se lo ha dicho,
usted se da cuenta de que no le gusta que salga temprano y, a veces, cuando
usted
está por irse, le encarga cosas aparentemente “urgentes” que bien podría
habérselas pedido con más anticipación o
inclusive al día siguiente. ¿Por qué
esa cultura de quedarse hasta tan tarde? ¿Acaso no es suficiente con ser
eficiente? ¿Dependerá más de la cultura organizacional o del estilo de
dirección del jefe? ¿Qué importancia se le está
asignando al equilibrio entre
trabajo y vida personal?
Por las propias responsabilidades
que un cargo directivo implica, los jefes suelen tener más carga de trabajo y,
generalmente, se retiran más tarde que el resto de colaboradores. Sin embargo,
con frecuencia podemos encontrar a
jefes a quienes les gusta que otros imiten
su horario o, peor aún, a algunos trabajadores que quieren imitarlos
espontáneamente, por “solidaridad" o tan solo para “cuidar la imagen”, con
lo cual buscan dar la impresión de que
trabajan duro o de que su trabajo es más
importante que el de otros.
Así como en las empresas suelen
definirse expresamente valores generales hacia el cliente y los colaboradores,
suelen también existir otro tipo de “valores" tácitos, que están
impregnados en la cultura empresarial, como es el caso
de salir muy tarde de la
oficina. En esas empresas, estar presente “a ciertas horas” es valorado como
una señal de
compromiso con el trabajo e inclusive algunos mantienen esta
práctica con la esperanza de no dejar de ser
considerados para un ascenso.
Muchas veces es necesario quedarse
más allá del horario de salida para cubrir pérdidas de tiempo durante el día.
Según el investigador sueco Roland Paulsen, de la Universidad de Uppsala, en
promedio un empleado pierde entre
una hora y media a dos horas diarias en
actividades personales, que suelen catalogarse como “trabajo vacío”.
Muchos de
esos trabajadores suelen estar inmersos en la cultura de trabajar muchas horas.
Además de poner en riesgo la
salud, las horas prolongadas de trabajo alejan a la gente de su familia y
amigos, lo cual
deja poco tiempo para construir y cultivar relaciones fuera del
trabajo. Solo dependerá de nosotros buscar propiciar
ese equilibrio, .
Adaptado de: http://www.up.edu.pe/postgrado/noticias/noticia/?idDet=434
¿Cuál sería un título adecuado para el texto anterior?
A)
Los jefes como uno de los principales responsables de la
sobrecarga de trabajo de oficina
B)
La cultura organizacional como causa de la explotación del
trabajador en la actualidad
C)
La importancia de buscar un equilibrio entre el tiempo de
trabajo y el tiempo de ocio
D)
La tendencia actual de trabajar más allá del horario de
salida y algunas razones de su existencia
23 LECTURA
TEXTO 5

En mi colección de vinilos,
recuperada en estos últimos tres años, he podido contrastar la performance de
algunos
títulos de los antiguos LP (Long
Play, es decir un disco grande de vinilo) frente a las versiones más
modernas de
estos. Coincidentemente, son los grabados años atrás (desde los
años 50, 60, hasta principios de los 70) los que
sobresalen en calidad, aunque
esto no ocurre necesariamente con ediciones del año 77 en adelante, hasta fines
del
80. Para ser más preciso, estuve escuchando una primera edición del Close to the Edge (1972) de Yes; algunos
vinilos de Ten Years After (1968, 69,
71); A Trick of The Tail (1976) de
Génesis; Tarkus (1971) y Pictures of an
Exhibition (1970) de
Emerson, Lake & Palmer; Lizard
(1971) de King Crimson; Ommadawn de Mike
Oldfield (1976);
entre otros de esos años. Todos los mencionados —según mi
opinión, criterio y gusto— ganan por lejos a la mayoría
de reediciones más
modernas en LP (salvo que sean del tipo Classic Records o MoFi, que son las
menos conocidas)
y a las ediciones digitales en CD normales, a los ripeos en
Mp3, remasters y a remixes con tecnología actual.
Ayer escuché el vinilo Tarkus y el Lizard en ediciones originales de época (USA y UK,
respectivamente), y la magnitud
y calidad del sonido me sorprendieron. No solo
pude apreciar las bondades de los temas con un equipo de nivel
audiófilo, sino
que estos discos, por alguna extraña razón, sonaron exactamente igual que
cuando los conocí. Es
decir, me devolvieron ese recuerdo intacto, lo que no me
pasa con las ediciones remasterizadas modernas. No me es
posible escuchar y
revivir esos años en música como la del Ommadawn
de Oldfield sin mi vinilo original. Claro, sin ser
recalcitrante, tenemos ahora
el CD en HDCD, también el nuevo remaster DELUXE, e inclusive tal vez podemos
encontrar algún DVD Audio que suene muy bien. Sin embargo, la coloración
instrumental, el impacto de las baterías y
percusiones, la dimensión de las
guitarras y teclados en cada uno de mis vinilos originales de época mencionados
se
presentan tal como espero... y más.
Así, cuando escucho el tema
“Lizard” (en su sección de apertura “Prince Rupert Awakes”), del álbum Lizard de King
Crimsom, en el canal
izquierdo arranca un helado e inquietante melotrón, mientras que por el derecho
se esboza la
melodía arpegiada por un delicado y romántico piano. Al medio
absoluto, una angelical voz con un eco inquietante de
Jon Anderson y también la
guitarra acústica de Fripp; luego comienzan, muy apretados, el bajo y la
batería. Una
maravilla, una rotunda maravilla. Más adelante, el ingreso de la
trompeta, el redoble de taróla que marca el compás
del bolero, un oboe, el
melotrón crece inundándolo todo, los platillos al filo. Espectacular. Esta
descripción se me
presenta mucho más palpable y evidente, mucho más rica, más
definida y real con esta edición inglesa original.
Adaptado de PADILLA, Daniel. "Sobre LPs, primeras ediciones VS todo
el resto (CD, CD remasters, reediciones
vinilo, Mp3, archivos, etc.)”. En https://www.facebook.com/WinylCollectorsPeru#!/notes/daniel-padilla-gassols/sobre-
lps-primeras-ediciones-vs-todo-el-resto-
cd-cd-remasters-reediciones-vinilo/10150258493538421
El autor basa su opinión en que:
A)
su condición de coleccionista le ha permitido tener y
escuchar ediciones originales de época de múltiples
géneros musicales
B)
la calidad de los vinilos de mediados de los años 70 hacia
adelante es inferior a todas las ediciones
antiguas en vinilo
C)
la colección de vinilos que posee y que corresponde
exclusivamente a ediciones importadas de época son,
musicalmente hablando,
superiores a todo lo demás
D)
la escucha contrastada le ha confirmado que esos vinilos de
época de su colección son capaces de
generaren él una especie de reminiscencia
musical rica en detalles sonoros
24 LECTURA
TEXTO 5

algunos
modernas de
del
Oldfield (1976);
de reediciones más
menos conocidas)
audiófilo, sino
posible escuchar y
se
se esboza la
batería. Una
descripción se me
El texto no puede estar dirigido a
A)
jóvenes que recién se están iniciando en la colección de
vinilos
B)
aquellos que prefieren bajar música de la red
C)
personas con sordera o alguna dificultad auditiva
D)
estudiantes de ingeniería de sonido interesados en diferentes
tipos de formato musical
25 LECTURA
TEXTO 5

algunos
modernas de
del
Oldfield (1976);
de reediciones más
menos conocidas)
audiófilo, sino
posible escuchar y
se
se esboza la
batería. Una
descripción se me
¿Qué situación debilita más la argumentación del autor?
I. Si
bien los LP actuales emplean vinilo de muy alta pureza, su edición final es
realizada con tecnología digital,
lo cual le quita detalles sonoros.
II. En un equipo audiófilo, si un vinilo está mal confeccionado, se
escucharán hasta las más leves
imperfecciones.
III. En una comparación acústica, el buen o mal sonido está mediatizado
siempre por variables subjetivas y
psicológicas que nos pueden hacer percibir
como bueno aquello que no lo es.
IV. El autor es un coleccionista empedernido de vinilos que parece
tener interés por sabotear los nuevos
lanzamientos en este formato
A)
Solo I
B)
Solo II
C) Solo III
D)
Solo IV
26 LECTURA
26 LECTURA
TEXTO 6

¿El maquillaje embellece? Todo
apunta a que no, al menos no en la medida en que solemos usarlo. Del mismo modo
en que un estudio científico desmontó la creencia popular de que sonreír nos
hace parecer más guapos, una reciente
investigación afirma que es falsa la
creencia de que el maquillaje nos embellece a ojos de los demás. Los resultados
de la hisma revelaron que las mujeres, movidas por un falso ideal de belleza,
se aplican una cantidad excesiva de
cosméticos que no corresponde a sus
preferencias individuales ni tampoco a las del promedio de hombres y mujeres.
El equipo de científicos de la Universidad de Bangor, en el Reino Unido, se
propuso investigar si el maquillaje
realmente vuelve a las mujeres más hermosas
ante la mirada de quienes las observan, o si su potencial embellecedor
ha sido
exacerbado, tal y como se venía intuyendo. Para ello, los investigadores
fotografiaron a varias voluntarias
antes, durante y después de maquillarse para
salir por la noche, y mostraron las distintas imágenes a un grupo de
observadores compuesto tanto por hombres como por mujeres. Se les pidió que
escogieran, de entre las tres
imágenes de cada una de las féminas, la que les
pareciera más atractiva y la que creían que lo sería para el resto.
Ambos sexos
coincidieron en que las mujeres resultaban más hermosas con un cuarenta por
ciento menos del
maquillaje que el que lucían.
Los resultados revelaron también
que, aunque los observadores preferían, a título personal, los rostros con un
maquillaje más natural, estaban convencidos de que el resto del grupo se
decantaría por los más maquillados. El
hallazgo pone de manifiesto que
socialmente impera una falsa percepción sobre el canon de belleza y sobre lo
que el
sexo opuesto (y el propio sexo) encuentra atractivo, lo cual llevaría a
las mujeres, especialmente a las modelos, a
pensar erróneamente que deben
maquillarse de forma excesiva para agradar, cuando en realidad consiguen con
ello
el efecto contrario.
Los cosméticos ayudan a disimular
rápida y eficazmente (más que la dieta y el ejercicio) las imperfecciones de la
piel
asociadas a una salud deteriorada, tales como la palidez o la amarillez
facial, que, al actuar como indicadores de
calidad genética, merman nuestro
atractivo. Sin embargo, en vista de los resultados de la investigación, esta
mejora
aparente solo se lograría empleándolos en su justa medida.
Adaptado de:
MUY INTERESANTE (2014). “¿El
maquillaje nos hace parecer más guapas?”. En
http://www.muyinteresante.es/ciencia/preguntas-respuestas/el-maquillaje-nos-hace-parecer-mas-guapas-
861404208385
¿Cuál es el tono del autor que predomina en el texto?
A) Desmitificador
B)
Efusivo
C)
Aclaratorio
D)
Académico
27 LECTURA
TEXTO 6

ha sido
Ambos sexos
ciento menos del
que el
ello
piel
mejora
Adaptado de:
861404208385
Una estructura análoga al primer párrafo es la siguiente:

A)
¿Messí merecía ganar el Balón de oro? Pues no. En ese
sentido, un grupo de hinchas realizó una encuesta
y los resultados fueron
sorprendentes: James Rodríguez, el colombiano, mereció ganarlo
B)
¿Es posible que Perú vaya al Mundial? Todo, al parecer,
apunta a que no. El responsable de esto es la
Federación Peruana de Fútbol y
sus dirigentes
C)
¿Es beneficioso comer frutas de noche? Al parecer, no.
Nutricionistas señalan que no es recomendable
ingerir frutas de noche, a pesar
de que esta es una práctica extendida. Lo cierto es que los médicos
sostienen
que la fructuosa se convierte en calorías y estas'no son quemadas durante las
horas de sueño
posteriores
D)
¿Habrá vida en otro planeta? Creo que sí. Los científicos,
hasta el día de hoy, no prueban lo contrario. Ellos
han descubierto agua
congelada en la luna y han estudiado qué planetas podrían ser habitables.
28 LECTURA
TEXTO 6

ha sido
Ambos sexos
ciento menos del
que el
ello
piel
mejora
Adaptado de:
861404208385
¿Cuál es el significado de “desmontó” en el texto?
A)
estropeó
B)
comentó
C)
descompuso
D)
desmanteló
29 REDACCIÓN Y PUNTUACIÓN
La historia del
actual estado brasileño de Minas Gerais tuvo dos etapas tras el periodo
colonial después de la independencia en 1822 se hizo
provincia del Imperio de
Brasil con la proclamación de la república en 1889 estado de la federación.
A partir de la oración anterior, marque la opción que contenga

las afirmaciones correctas.
I. Es necesaria una coma después de

“Minas Gerais”.
II. Es necesaria una coma luego de “1889”.
III. Es necesario un punto y coma luego de

“Brasil”

A)
Solo I y II
B)
Solo I
C)
Solo II
D)
Solo II y III
Marque la alternativa que reemplace el

término subrayado.
El viaje del héroe iba a estar lleno de obstáculos, entre

monos asesinos, monstruos de un solo ojo y letales cantos de sirena. No
obstante,
aprenderá su lección después de tan trepidante aventura.
A)
temblorosa
B)
intensa
C)
peligrosa
D)
agitada
¿Cuál(es) de las siguientes oraciones es(son) correcta(s)?
I. Poco inteligentes eran la mayoría de los postulantes

este año. Definitivamente, el año anterior se presentaron candidatos mucho
mejores.
II. Luego del proceso de selección de los postulantes, se

contrató a los pocos inteligentes que aprobaron las evaluaciones.
III. Los postulantes que no fueron contratados deberán

impulsar sus pocas aptitudes académicas a través del estudio; lamentablemente,
muchos de ellos no cuentan con los medios necesarios.
A)
Solo I
B)
Solo I y III
C)
Solo II y III
D)
Todas
(1) La frenología es una antigua teoría

pseudocientífica, sin ninguna validez en la actualidad, que afirma la posible
determinación del carácter
y la personalidad basándose en la forma del cráneo y
facciones.(2) Fue desarrollada alrededor de 1800 por el neuroanatomista Franz
Joseph
Gall. (3) La frenología difiere de la craneometría. (4) Su mérito radica
en su contribución a la ciencia médica con su idea de que el cerebro es
el
órgano de la mente. (5). También se distingue de la fisionomía.
¿Qué
se debe hacer con el enunciado 4?

A)
Eliminarlo
B)
Colocarlo después de 5
C)
Anteponerlo a 3
D)
Dejarlo como está
Marque la alternativa que no podría completar

adecuadamente el texto por no aportar información mueva.
Según la Dra. María Elena López, directora de la Maestría

en Física de la PUCP, el Perú presenta altos índices de radiación UV por la
zona
geográfica en la que se ubica, muy cerca de la línea ecuatorial.
Desde el punto de vista de la física, la radiación, en

general, puede ser electromagnética, y su espectro se extiende a las bandas
infrarrojo,
visible y ultravioleta (UV). Este último tipo produce muchos
efectos en la salud, algunos buenos, cuando se recibe en cantidades razonables,
y otros malos, como irritación de la piel, manchas y hasta cáncer.
A)
La radiación UV presenta aspectos positivos, pues aniquila patógenos (de allí que se la use en medicina para descontaminar) y, a
través de ella, se procesan vitaminas.
B)
El Perú es un lugar particularmente vulnerable al incremento de este tipo de radiación dada su ubicación en el planeta.
C)
Las mediciones realizadas en los últimos años han constatado que los índices UV han superado el nivel 10 (el permisible).
D)
La Tierra recibe y expulsa radiación. Sin embargo, en la actualidad, nuestro planeta retiene este elemento en mayor medida a
causa de los gases del efecto invernadero y la humedad.
Marque la oración con ortografía correcta
A)
Siempre he dicho que quien quiera participar en política debe
prepararse profesionalmente
B)
Según los pronósticos de los especialistas, la próxima semana
va hacer más calor en Lima
C)
Estoy convencido de que, sino hubiera sido contador, me
habría dedicado al arte pictórico
D)
Cuando le preguntaron porqué, había renunciado, el ministro
no supo qué contestar
¿En qué lugar(es) podría colocarse dos puntos?
Por primera vez en casi una década, Apple ha

experimentado un retroceso en su beneficio neto trimestral. The Wall Street
Journal informa
que (1) la compañía, que encadenaba récord tras récord, hace
tiempo dejó de sorprender. Apple lleva tres trimestres consecutivos
presentando
números por debajo de las previsiones del mercado. Y, esta vez, las
expectativas son mucho más bajas (2) los analistas han
pasado de esperar una
ganancia de 13 000 millones de dólares en los tres primeros meses del año a
prever una de poco más de 9 540
millones. Apple ha anunciado paralelamente que
se proponía pagar 100 000 millones de dólares a sus accionistas de aquí a
finales de
septiembre de 2015, es decir (3) 55 000 millones más de lo que
anunció el año pasado.

A)
Solo en 1 y 3
B)
Solo en 2
C)
Solo en 2 y 3
D)
Solo en 3
Marca la correcta
correctamente acentuada.

A)
Se que querías mas té, mas no te prepararon.
B)
Sé que querías más té, mas no te prepararon.
C)
Se que querías más té, mas no te prepararon.
D)
Sé que querías más té, más no te prepararon.
¿Qué oración de las

que conforman la lista debería suprimirse si fueran a incluirse en un texto
titulado “Los chupones en los dibujos
animados e historietas”?
A)
Maggie Simpson, de la serie de dibujos animados Los Simpson, raramente se separa de su chupón y el sonido que produce al
chuparlo es de los pocos que hace este personaje.
B)
En Mafalda, su hermano Guille llega a exigir “chupete on the rocks” (chupete es como llaman en Argentina al chupón).
C)
El protagonista de la historieta Petete, del mismo nombre, lleva siempre un chupón o chupete colgado del cuello.
D)
En Argentina, de donde es originario Petete, es típico que los niños pequeños, en lugar de llamarlo chupete, digan “petete” o
“petito”, de ahí el nombre del personaje.
¿Qué oración presenta uso correcto de

mayúsculas y minúsculas?
A)
El río Danubio es el más largo de la Unión Europea y el segundo del Continente Europeo.
B)
Sobre héroes y tumbas, de Ernesto Sabato, es considerada la mejor novela argentina del siglo XX.
C)
Jamaica, isla ubicada en el mar Caribe, se encuentra bajo el mandato de la Reina Isabel II.
D)
La caída del Imperio Romano de Occidente marcó el inicio de la Edad Media.
Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta.
1. Hoy en día, estas 19 islas del Pacífico, de origen

volcánico, siguen siendo un hervidero evolutivo donde se pueden encontrar numerosos
endemismos, como es el caso de diversas especies de iguanas terrestres, tortugas
gigantes y pinzones.
2. En 1972, la Unesco puso en marcha un plan para

proteger los bienes culturales de todo el mundo mediante la "Convención
sobre la
Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural".
3. Ecuador alberga maravillas naturales y arqueológicas

que atraen a miles de turistas.
4. Sudamérica es ese rincón de la Tierra donde las

riquezas naturales y culturales declaradas como Patrimonio de la Humanidad
abundan
bajo un cálido cielo azul.
5. Cuna de la Teoría de la Evolución, las islas Galápagos

forman el archipiélago más famoso de la historia desde que Darwin quedó prendado
de su riqueza y original variedad biológica tras su llegada en el Beagle.
A)
4, 2, 3, 1, 5
B)
2, 4, 3, 1, 5
C)
4, 2, 5, 3, 1
D)
2, 4, 3, 5, 1
Marque la alternativa que presenta uso correcto del

gerundio.
A)
Juan fue removido de su cargo siendo remunerado.
B)
Ley regulando la importación de la carne.
C)
Los niños careciendo de recursos no pudieron comprarlo.
D)
Aprobando la ley de trabajadores, muchos se beneficiaron.
A) No obstante no logró su objetivo,

se deprimió durante un mes.
B)
Debido a que la gastronomía peruana ha sido reconocida, el Perú ha
podido sobrellevar sus problemas internos.
C)
No voy a la boda de mi amiga ya que se va a molestar conmigo, pues soy
su madrina.
D)
Se esforzó por conquistarla, es decir, no lo intentó
¿Cuál
de las siguientes alternativas contiene el conector lógico subrayado
adecuadamente empleado?
A)
No obstante
B)
Debido a que
C)
ya que
D)
es decir
¿Qué alternativa completa mejor el texto?
La
Revolución francesa (1789-1799) ha sido tradicionalmente considerada como el
indicador del final de una época y el inicio de una nueva
etapa: la Edad
Contemporánea. El estallido de la revolución señala una línea divisoria entre
dos sistemas sociopolíticos opuestos: el Antiguo
Régimen, anterior a ella, y el
Nuevo Régimen. A partir de este acontecimiento, reconocemos muchos de los
rasgos que caracterizan la
organización social del mundo contemporáneo.
A)
En el terreno político, acabó con el sistema de monarquías absolutas que había prevalecido durante siglos en muchos países
europeos.
B)
El triunfo de la burguesía sobre la aristocracia determinó una configuración social en concordancia con la mentalidad y los valores
de libertad, igualdad y fraternidad.
C)
El sistema monárquico se basaba en el principio de que todos los poderes residían en el rey de manera inapelable e
incuestionable.
D)
Las ideas que difundió la Enciclopedia de Diderot y D'Alembert (1751 - 1772), y las doctrinas políticas de Montesquieu, Rousseau
y Voltaire debilitaron los fundamentos teóricos de la monarquía absoluta.
Señale la alternativa correcta en cuanto al

uso de mayúsculas y minúsculas.
A)
Desde su creación en 1948, con la expiración del mandato Británico sobre Palestina, Israel es un país que ha vivido en
permanente conflicto.
B)
Al día siguiente de que David Ben Gurion proclamara su independencia, comenzó la primera Guerra árabe-israelí, la cual ganó
Israel un año después.
C)
En 1967, surgió la Guerra de los Seis Días, el tiempo en que las tropas israelíes ocuparon Jerusalén Este, Cisjordania y la franja
de Gaza, y arrebataron a Egipto la Península del Sinaí y a Siria, el Golán.
D)
Pese a que en los años posteriores Israel firmó la paz con Egipto, al que devolvió el Sinaí, y con Jordania, su beligerancia contra
los palestinos y contra los países vecinos no se ha detenido.
¿Qué signos faltan en la siguiente

oración?
Juan
Pablo Viscardo y Guzmán falleció en Inglaterra José Olaya en el Perú José de
San Martín en
Francia.

A)
dos comas (,), y dos puntos y coma (;)
B)
dos comas (,), y un punto y coma (;)
C)
dos puntos seguidos (.)
D)
tres comas (,), y dos puntos y coma (;)
Indique cuál de las alternativas debería ser

la primera del texto.
A)
Para desarticular la red narcotraficante, Dick Lee dirigió un operativo en secreto y seleccionó a Stephen Bentley, un joven
detective de Liverpool que fingiría ser un hippie consumidor de marihuana.
B)
En 1975, la policía quedó alertada cuando encontró evidencia de hidrato de hidrazina, un ingrediente clave en la fabricación de
LSD, en un automóvil propiedad del químico Richard Kemp en el oeste de Gales.
C)
A fines de la sétima década del siglo XX, David Solomon reclutó al químico Richard Kemp con el fin de fabricar y comercializar
LSD (ácido lisérgico), una potente droga psicolélica.
D)
La primera acción del operativo para atrapar a David Solomon y sus cómplices fue vigilar Plas Llysyn, una imponente mansión en
todo el centro de Gales, donde se sospechaba que el químico Richard Kemp y su novia, la doctora Christine Bott, producían LSD.
La falta de atención que _______ los niños _______ al consumo de drogas.
A)
padecen - desemboca
B)
tienen - lleva
C)
sufren - conduce
D)
toleran - conlleva
…… muchas veces los incas confundieron la norma jurídica con

elementos religiosos, morales y económicos, ellos consiguieron organizar un
Estado en el que esta norma era perfectamente identificable, ………. distinguieron
con claridad entre sociedad y Estado, así como entre el
derecho y la moral
Adaptado de: http://www.caaap.org.pe/archivos/derecho.pdf
A)
Porque – pero
B)
P
)
Pese a que – pues
C)
Si bien – así que
D)
Dado que – aunque
¿Qué oraciones son correctas?
1. Un gran porcentaje de los centros públicos serán

sancionados con multas por almacenar fichas médicas en lugares inseguros.
2. La mayoría de los hospitales públicos custodia mal las

historias clínicas.
3. Según las últimas noticias, el presidente, junto con

su esposa, viajaron a España.
A)
Solo1 y 3
B)
Solo 1 y 2
C)
Solo 2 y 3
D)
Todas las oraciones son correctas.
¿En qué lugar

del fragmento debe colocarse la siguiente oración: “Ahora bien, lo que ocurrió
en la cámara privada de la reina es más que
historia y forma parte de su propio
mito”?
Cuando el 12 de agosto del año 30 a.C. los soldados de

Octavio irrumpieron en las estancias de la última reina de Egipto, Cleopatra
VIl,
encontraron un espectáculo sobrecogedor: la soberana yacía exánime sobre
su lecho real, con una de sus doncellas moribunda a sus pies y
la otra, a punto
de derrumbarse, retocándole la diadema. (A)
Los intentos de los soldados para reanimar a la soberana fueron vanos: las tres
mujeres acababan de suicidarse. (B)
Los soldados vieron en el brazo de Cleopatra dos ligeras punzadas, lo que hizo
pensar que había
muerto a causa de la mordedura de un áspid. (C) Otros creían que había ingerido
algún veneno. (D) Como quiera que
fuese, el suicidio
resultó una victoria póstuma de Cleopatra: Octavio no podría
llevársela viva a Roma y exhibirla de un modo humillante en la procesión
triunfal
con la que pensaba celebrar su conquista de Egipto.
A)
.
B)
.
C)
.
D)
.
¿Qué oraciones deberían suprimirse por alejarse del tema del

conjunto?
1. El proceso de
domesticación de la papa significó un esfuerzo que duró muchos siglos, a través
de los cuales los hombres andinos
fueron analizando el ciclo vital de las
plantas, entre otros factores.
2. Muchos de los
investigadores culinarios peruanos asumen que el primer plato mestizo hecho con
papa fue la “carapulcra”.
3. Por supuesto, si
bien la papa seca ya se preparaba en el Perú desde tiempos ancestrales, al
agregarle carne de cerdo o de gallina
se hizo mestiza.
4. Igual ocurrió con
los ajiacos o chupes; bastó que se les añadiera leche y huevos para que
adquirieran una identidad distinta.
5. Lo interesante
del mestizaje fue que no solo se fusionó la cocina indígena con la española
sino con todas las cocinas que habían
llegado con los españoles.
6. Incluso la muy
típica y ancestral pachamanca, con su contenido de papa, y oarnes nativas y
traídas desde España, se considera un
encuentro entre lo andino y lo europeo.
7. Hoy en día, la humanidad no deja de asombrarse del
desarrollo agrícola del Perú prehispánico, pues se produjo sin que sus
habitantes tuvieran contacto alguno con otros pueblos.

Adaptado de:
http://www.edelnor.pom.pe/EdelrKir/ContenidoFileServer/
Libro_Papa_20100112055358927.pdf
A)
2y4
B)
3y5
C)
4y6
D)
1y7
Cómo instalar Microsoft Office

2010 con DVD
1. Una vez que se

verificó la contraseñá, lea atentamente los términos de la licencia, marque la
opción “Acepto los términos del
contrato” y haga clic en el botón
“Continuar".
2. Aguarde unos
momentos mientras finaliza la instalación, cuyo tiempo puede variar según el
equipo. La pantalla le anunciará el
momento en que ello ocurra y podrá utilizar
el programa.
3. Si antes de
ejecutar aparece un mensaje en el que se le solicita permiso para continuar,
haga clic en “Si”. Escriba la clave de
Microsoft Office y espere unos instantes
para que se verifique.
4. Elija la opción
“Instalar ahora” para iniciar el proceso. Considere que algunas aplicaciones,
según la versión de Office por instalar,
pueden ser de prueba y no gratuitas.
5. Inserte el DVD de
instalación en una unidad de DVD, tras lo cual se abrirá una ventana de
ejecución. Una vez que esta aparece,
seleccione la opción “Ejecutar SETUP.EXE.”
Adaptado de
http://support.microsoft.com/kb/2547030/es
A)
4, 3, 1, 5, 2
5, 3, 4, 1, 2
B)
C)
5, 4, 3, 1, 2
D)
5, 1, 2, 4, 3
I. El alcalde de Mollepata en Cusco, Marco

Chacón, reclamó la jurisdicción del complejo Choquequirao, donde se ha
proyectado la
construcción de un teleférico.
II.
Chacón dijo que antes de pensar en construir un teleférico deben consultarle a
él por ser el alcalde.
III.
Por su parte, el director regional de comercio y turismo, Madison Barreto, se
pronunció al respecto.
IV.
Los turistas también tienen derecho a acceder a todos los lugares que tengan
atractivos turísticos.
Determina
qué enunciado no guarda relación con el resto.
A)
I
B)
II
C)
III
D)
IV
Ordena de manera inversa.

La mala decisión de Perico
1. Se
vio obligado a pedir auxilio a sus vecinos, quienes lo llevaron a un servicio
médico.
2. No
le queda otra alternativa que comprar un “chita al paso”.
3. Los
médicos le diagnosticaron infección estomacal y le sugirieron no consumir
alimentos en lugares de
dudosa reputación.
4. Perico
siente hambre, pero en ese momento tiene muy poco dinero.
5. Luego de satisfacer su apetito, comienza a sentir fuertes
dolores estomacales.
A)
4, 2, 5, 1, 3
B)
4,5, 1, 3, 2
C)
3, 1,5, 4, 2
D)
3, 1,5, 2, 4
Ordene las siguientes ideas de modo que

completen un párrafo que comienza con esta oración: “Una única especie de
pinzón, un ave
pequeña, llegó a las islas Galápagos hace unos dos millones de años’’.
1. Esta
diferenciación fisiológica es la que permite la distribución de los recursos,
pues a formas diferentes les corresponden distintas
capacidades físicas que
permiten explotar ciertos recursos.
2. Ello
explica por qué actualmente habitan 18 especies diferentes de pinzones en las
islas.
3. La
escasez de recursos llevó a los pinzones a desarrollar numerosas estrategias
para vivir y alimentarse.
4. Estas
aves se adaptaron a la obtención de variados alimentos: insectos, semillas,
néctar de las flores de los cactus o sangre de aves
marinas.
5. El
pico y el cuerpo de los pinzones se transformaron de acuerdo con alguna de
estas fuentes de alimento.

A)
5, 1, 3, 4, 2
B)
4, 3, 5, 2, 1
C)
4, 5, 3, 2, 1
D)
3, 4, 5, 1, 2
Marque la oración correcta en cuanto al uso

de grafías.
A) Los médicos recomiendan inalar profundamente antes de la aplicación de una inyección.
B)
Se suspendieron las participaciones del partido oficialista en el emiciclo debido a sus constantes agresiones al presidente.
C)
El helicóptero aterrizó al mediodía en un paraje inhóspito, ya que necesitaba realizar unas reparaciones.
D)
El cuadro vendido trataba, de manera muy delicada, el tema de la exhuberancia de la selva amazónica.
A)
Sin embargo, llegó Tim Burton con su Batman gótico en los
años noventa y los cómics volvieron a hacer furor entre los más
jóvenes
B)
Así, la avalancha de películas que ha llegado a la gran
pantalla en los últimos años ha demostrado que los superhéroes están de
moda
C)
Hollywood piensa sorprendernos en los próximos años con
varios proyectos sobre nuevos héroes o sobre personajes que ya
coquetearon
alguna vez con el séptimo arte
D)
El hombre de acero logró un éxito sin precedentes en
taquilla, lo que animó a los genios de Hollywood a pensar en otros
personajes
como Flash Gordon o Supergirl
57 NÚMEROS Y OPERACIONES
¿Cuántos números del 10 al 99 son primos y al invertir el

orden de sus cifras también resultan números primos?
A)
6
B)
7
C)
8
D)
9
¿Cuál es la suma de cifras del menor valor que puede tener el

último sumando de 11+14+17+20+…., para que el
resultado sea múltiplo de 13?
A)
1
B)
C)
5
D)
7
Cierta tarde, Cecilia acudió al centro comercial. Primero,

almorzó en su restaurante preferido y ahí gastó los 3/7 de lo
que no gastó.
Luego, compró una casaca que le costó los 2/5 del dinero que tenía en ese
momento. Más tarde, fue al
cine y gastó 1/10 de lo que le quedaba. Finalmente, compró una caja de chocolates que le costó los 2/7 de lo que le
cine y gastó 1/10 de lo que le quedaba. Finalmente,
compró una caja de chocolates que le costó los 2/7 de lo que le
quedaba. ¿En
qué relación están el dinero que gastó y el dinero que no gastó Cecilia en esa
tarde?
A)
B)
C)
D)
A)
A<B
B)
A=B
C)
A>B
D)
No se puede determinar
Se sabe que A es el 75% de B y, además, C es el 35% de B.

Calcule qué porcentaje de C es (A + B).
A)
20%
B)
84%
C)
400%
D)
500%
Cierto día, Vilma debía visitar el banco, la

florería y el supermercado. A las 8:00 a.m., partió de su casa rumbo al banco y
empleó 27 minutos
en llegar. Luego de permanecer 38 minutos en el banco, Vilma
se dirigió a la florería y tardó en llegar allí la tercera parte del tiempo que
le
había tomado llegar de su casa al banco. Entonces, permaneció en la florería
14 minutos menos que en el banco. Después, caminó hacia el
supermercado de modo
que tardó 17 minutos en llegar y permaneció allí 51 minutos. ¿A qué hora salió
Vilma del supermercado?
A)
A)
10:32 a.m.
B)
10:46 a.m.
C)
10:58 a.m.
D)
11:14 a.m.
Se sabe que el cometa Halley cruza la órbita

terrestre cada
años. Si los dos
últimos años en los que cruzó la órbita terrestre fueron el
y el
, ¿cuál será el próximo año en el que el cometa cruzará la
órbita terrestre?
A)
2 049
B)
2 052
C)
2 057
D)
2 061
Se sabe que A es un número primo comprendido entre 4 y 10; B

es un número primo entre 10 y 15; y C es un numero primo entre 0 y 4.
Además
ABC es par y toma el mayor valor posible. Calcule (A + B + C).
A)
22
B)
21
C)
20
D)
19
Se sabe que S es
el 0,5% de T. ¿Qué porcentaje de S es T?
200%
A)
B)
500%
C)
5 000%
D)
20 000%

Halle el valor de
“n” sabiendo que el número 18n tiene 63 divisores compuestos.
A)
3
B)
4
C)
5
D)
6
A)
Solo I
B)
Solo II
C)
Solo III
D)
Solo II y III
68 ÁLGEBRA
Halle un valor de x para que la suma:
sea un valor entero.
A)
60
B)
120
C)
3/2
D)
18/5
69 ÁLGEBRA
Dar el denominador, después de racionalizar y

simplificar:
A) 1
B)
2
C)
3
D)
4
70 ÁLGEBRA
Se sabe que f es una función lineal tal que f(2) = 3 y

f(3) = 2f(4). Halle el valor de f(10).
A)
-5
B)
-1
C)
0
D)
5
71 ÁLGEBRA
Una pastelería elabora sus productos en tres momentos: en la

mañana, en la tarde y en la noche. Durante la mañana elabora los dos quintos
de
sus productos, durante la tarde elabora la cuarta parte de sus productos y en
la noche lo que resta de su producción diaria. Si durante la
noche fabrica
menos de 49 productos y la producción de la mañana supera a la de la tarde en
más de 17 productos, ¿cuántos productos
elabora la panadería durante un día?
A)
100
B)
120
C)
140
D)
160
72 ÁLGEBRA
Dado el sistema de ecuaciones:
calcule
el valor de x + y.
A)
-1
B)
0
C)
1
D)
2
2
73 ÁLGEBRA
Inicialmente se pensó repartir equitativamente 900 soles

entre cierta cantidad de personas. Finalmente, se repartió la misma cantidad
entre
igual número de personas menos dos, así cada persona recibió cinco soles
más. ¿Cuánto recibió cada una?
A)
S/ 50
B)
S/ 55
C)
S/ 45
D)
S/ 18
74 ÁLGEBRA
A)
44
B)
47
C)
45
D)
46
75 ÁLGEBRA
Halle el dominio de la función f
A)
] - ∞; - 3]
B)
[3; ∞[
C)
[- 3; 3 ]
D)
ℝ - {- 3; 3}
76 ÁLGEBRA
Dados los conjuntos:
A = {1; 2; 3; 4; 5}
B = {8; 9; 10; 11}

B = {8; 9; 10; 11}
se define la función F de A en B:
F = {(1; 8); (3; 8); (x; 10); (1; z + 5); (4; 11); (y;
9)}
Halle x + y + z.
A)
10
B)
8
C)
12
D)
9
77 ÁLGEBRA
Hace 6 años el producto de las edades (en años)

de Juan y Pedro eran 432 y dentro de 6 años el producto de sus
edades será
1080. Calcule la suma de las edades actuales de Juan y Pedro
A)
42
B)
48
C)
54
D)
66
78 ÁLGEBRA
Dada la siguiente ecuación: ax = b indique si

las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F), respectivamente:
1. Si a = 0, la ecuación es compatible.
2. Si a ≠ 0 y b = 0, la ecuación es incompatible.
3. Si a = 0 y b = 0, la ecuación es
compatible indeterminada.

A)
VFF
B)
FVV
C)
FFV
D)
FFF
79 GEOMÉTRICA Y MEDIDA
En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se inscribe un

rectángulo PQRS tal que A, P, S y C son colineales en ese
orden. Si AP = 8 m y
SC = 18 m, calcule PQ
A)
14 m
B)
6m
C)
10 m
D)
12 m
En el gráfico, AP = 6 cm y BC = 10 cm. Halle

PQ.

A)
3,0 cm
B)
2,4 cm
C)
3,6 cm
D)
4 cm
Si α es un ángulo en posición normal que

satisface la ecuación
y
además Tgα > 0, Cosα < 0, calcular el valor de la expresión (Secα +
3Cscα)2.
A)
20
B)
40
C) 18
D)
36
Sea f una función definida por:

determine el rango
de f.
A)

B)
C)
D)

A)
30°
B)
25°
C)
45°
D)
37°
Desde lo alto de un faro a 15 m sobre el

nivel del mar se observa una boya con un ángulo de depresión cuya tangente es
3/2. Desde la base
del faro a 8 m sobre el nivel del mar se vuelve a observar
la boya, con un ángulo de depresión “θ”. Calcule el valor de tanθ.

A)
4/5
B)
5/4
C)
3/4
D)
3/5
En la figura, se sabe que EC = ED y BD = AD. Se

traza la mediana del triángulo ABD.
Halle la distancia del circuncentro del triángulo
ABD al punto P si BD = 6 m.

A)
B)
C)
D)
3m
Calcule el área de la región sombreada si:
A)
96 cm2
B)
48 cm2
C)
192 cm2
D)
90 cm2
Si a un ángulo se le suma la mitad de su suplemento

resulta igual al suplemento del doble del ángulo original. Calcule el
complemento del
ángulo.
A)
54°
B)
36°
C)
18°
D)
56°
En el triángulo ACB mostrado:
AC = 8 cm, CN = 12 cm y AN =
Calcule la longitud de
A)

B)

C)

D)

A)
36 m2
B)
25 m2
C)
49 m2
D)
32 m2
90 ESTADÍSTICA
Ana, Beatriz, Carla, Daniela, Edith y Flavia van al cine y

encuentran una fila de seis asientos libres. Si Ana y Daniela
desean estar
separadas por un asiento y Carla se sentará en medio de ellas, ¿de cuántas
maneras se pueden sentar
las seis chicas?
A)
54
B)
36
36
C)
48
D)
52
91 ESTADÍSTICA
Cuatro libros de Matemáticas, seis de Física y dos de Química

han de ser colocados en un estante. ¿De cuántas
maneras distintas se pueden
colocar todos los libros si los de matemáticas tienen que estar juntos? Se sabe
que
todos los libros son diferentes.
A)
10! × 5!
B)
10! × 4!
C)
9! × 4!
D)
9! × 5!
92 ESTADÍSTICA
A)
15
B)
20
C)
30
D)
45
93 ESTADÍSTICA
En el 2013 la escuela Genios ofreció solamente tres cursos,

Estadística, Economía y Finanzas. Se matricularon 28
alumnos en total y 2
alumnos estudiaron los tres cursos a la vez. Además, 9 alumnos estudiaron
Estadística, 11
alumnos Economía y 16 alumnos Finanzas. ¿Cuántos alumnos
estudiaron solo un curso?
A)
20
B)
22
C)
4
24
D)
94 ESTADÍSTICA
Un club dispone de 11 jugadores de vóIey: 6 varones y 5

damas. Se desea formar un equipo de 6 jugadores, en el
cual participen 4
varones. ¿De cuántas maneras se puede formar dicho equipo?
A)
140
B)
120
C)
150
D)
160
95 ESTADÍSTICA
A)
80
B)
90
C)
C)
108
D)
100
96 ESTADÍSTICA
Si a cinco números se le agregan los números 20 y 30 se

observa que el promedio aritmético disminuye en 6
unidades. ¿Cuál es el
promedio aritmético de esos 5 números?
A)
40
B)
44
C)
42
D)
46

Sim Pucp

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sim Pucp

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles



SIM CATO 19-Feb-22 AL -

 Alcanzaste una nota de

Soy un abolicionista del pago gratuito o la propina: cuando

Adaptado de: http://etiquetanegra.com.pe/articulos/ia-cuenta-por-favor

¿Cuál de las siguientes opciones es un argumento presentado

¿Cómo podría continuar el texto?

Criticando a los políticos de la oposición que han atacado a

¿Cuál es el tono del autor en el último párrafo del texto?

¿Qué se puede contestar con la información del texto?

¿Qué se puede afirmar sobre el texto anterior?

El arte de la palabra y el dominio de la escritura fueron

El texto anterior puede interesarle, con mayor

En la Iglesia católica, se llaman reliquias a los restos

A mediados de 1260, la tumba que albergaba a San Antonio

En la actualidad, el resto de su cuerpo se deposita en la

¿A qué refiere el dato de la lengua en el caso de Antonio

En los últimos meses, casi todos los intelectuales se

¿Es un problema de la sociedad? ¿Del éxito? ¿O es un

Quizá ya sea hora de que los intelectuales asimilemos un

Obviamente estoy asumiendo que tienen la opción efectiva

¿Cuáles de las siguientes alternativas son argumentos

I. Los participantes o combatientes del programa

En los últimos meses, casi todos los intelectuales se

¿Es un problema de la sociedad? ¿Del éxito? ¿O es un

Quizá ya sea hora de que los intelectuales asimilemos un

Obviamente estoy asumiendo que tienen la opción efectiva

¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza la

El enfoque del viaje del héroe es superar su miedo más

Si bien nosotros no estamos enfrentando a los monstruos

Cuando podemos llevar nuestro enfoque desde lo que está

Es mucho más difícil pensar con claridad cuando tenemos

¿Cuál es el tono del texto?

El enfoque del viaje del héroe es superar su miedo más

Si bien nosotros no estamos enfrentando a los monstruos

Cuando podemos llevar nuestro enfoque desde lo que está

Es mucho más difícil pensar con claridad cuando tenemos

¿Cuál es el tema del texto?

Si todo lo que se dice les gustara a todos,

El nobel de Economía, Ronald Coase, decía que

Un dicho anónimo dice que “si exiges libertad

La perspectiva liberal, que yo comparto

Como bien decía Augusto Álvarez Rodrich en su

El considerar una opinión a favor del

Entiendo que ello no les gusta a muchos. Pero

Adaptado de: https://www.facebook.com/alfredobullardg/posts/1039272182756389

¿Cuál es la síntesis argumentativa del texto

El punto es que no lo asocian con quien

¿Cuáles de las siguientes alternativas son

1. Hay muchos peruanos que le podrían

2. No se deparan muy buenos augurios a este

3. En un país con instituciones tan débiles,

Cuentan que un hombre compró a una muchacha

La muchacha le preguntó por qué lloraba; él

-Tienes tan bellos ojos que me olvido de

Cuando quedó sola, la muchacha se arrancó los

- ¿Por qué te has maltratado así? Has

-No quiero que haya nada en mí que te aparte

A la noche, el hombre oyó en sueños una voz

La muchacha estaba muerta.

¿Cuál puede ser un buen título para el cuento?

Siempre que leo artículos que hablan del

En nuestro país, el machismo no recibe la

La falta de atención que _ los niños _ al consumo de drogas.