FORMULARIO DE PLANIFICACIÓN

Profesor (a) responsable: Vivian González Maldonado Asignatura o módulo: Música Nivel: Segundo Medio

Nombre Unidad: Música y Tradición

Contenidos: Recursos compositivos, Formas musicales, Forma canción, Interpretación instrumental y vocal
Tiempo Objetivo de Actividades Recursos y medios Indicadores/Criterios de Evaluaciones
(mes/semana) aprendizaje/Aprendizaje evaluación Tipo (formativa, sumativa,
esperado / Contenido proceso)
Instrumento (prueba, rúbrica,
etc)
31de mayo al 3 de OA 3: Inicio: Estudiantes recuerdan Solfeo Plataforma Google Classroom Describen elementos del Evaluación formativa mediante
junio Cantar y tocar repertorio diverso hablado y Solfeo cantado del Plataforma Google Meet lenguaje musical y ticket de salida
sobre la base de una selección repertorio seleccionado mediante Enlaces a Youtube procedimientos compositivos en
personal, desarrollando Meet. Tutoriales según repertorio obras interpretadas, poniendo
habilidades tales como manejo Desarrollo: Practican mediante énfasis en las voces que las
de estilo, fluidez, capacidad de Classroom con apoyo de videos componen y sus
proponer y dirigir, identificación tutoriales el repertorio propuesto. funciones.
de voces y funciones en un Cierre: Comentan sus impresiones
grupo, entre otras. acerca del trabajo realizado.

7 al 10 de junio Inicio: Estudiantes recuerdan solfeo Plataforma Google Classroom Evaluación formativa: deben enviar
 cantado y estructura de la canción Plataforma Google Meet video con su interpretación
seleccionada mediante Meet. Tutoriales según repertorio acompañada del audio tutorial.
Desarrollo: Practican mediante
Classroom con apoyo de videos
tutoriales el repertorio propuesto.
Preparan su interpretación para
evaluación.
Cierre: Comentan sus impresiones
acerca del trabajo realizado.

14 al 17 de junio Inicio: Estudiantes recuerdan solfeo
cantado y estructura de la canción
seleccionada mediante Meet.
Desarrollo: Practican mediante
Classroom con apoyo de videos
tutoriales el repertorio propuesto.
Preparan su interpretación para
evaluación.
Cierre: Comentan sus impresiones
acerca del trabajo realizado.
Plataforma Google Classroom
Plataforma Google Meet
Tutoriales según repertorio
Aplican características de algún Evaluación formativa: deben enviar
estilo al cantar y tocar repertorio video con su interpretación
diverso (folclor, acompañada del audio tutorial.
popular, fusión, entre otros) de
acuerdo a sus elementos y
procedimientos
compositivos.

21 al 24 de junio Inicio: Estudiantes comentan el Plataforma Google Classroom Evaluación formativa: deben enviar
trabajo realizado la clase anterior. Plataforma Google Meet video con su interpretación
Desarrollo: Cantan la canción usando Tutoriales según repertorio acompañada del audio tutorial.
el audio del video como guía y el
texto publicado en Classroom.
Reciben indicaciones a través de
Meet.
Cierre: Comentan sus impresiones
acerca del repertorio interpretado,
de su desempeño y expectativas
frente al trabajo.
28 de junio al 1 de Inicio: Estudiantes comentan el Plataforma Google Classroom Evaluación formativa: deben enviar
julio trabajo realizado la clase anterior. Plataforma Google Meet video con su interpretación
Desarrollo: Practican mediante Meet Tutoriales según repertorio acompañada del audio tutorial.
la lectura de la partitura utilizando
los distintos tipos de solfeo antes
expuestos.
Cierre: Comentan sus impresiones
acerca del trabajo realizado.