Cadena de suministros Unidad 3.

Administración de la cadena de suministros

Programa educativo: Semestre:

Logística y Transporte Segundo

Módulo: Bloque:

Cadena de Suministros 2

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2021-1 María Magdalena Saldívar Almorejo

UNIDAD 3. ADMINISTRACIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTROS

Competencia de la unidad:
Analiza las estrategias de la administración de la cadena
de suministros para medir su desempeño a través de los
indicadores clave de rendimiento de la cadena de
suministros.

Logros:
• Distingue los casos en los que conviene hacer, comprar o subcontratar.
• Determina las estrategias para la administración de la cadena de suministros de
acuerdo a las características de cada caso particular.
• Identifica los indicadores clave de rendimiento de la cadena de suministro.
• Medir el desempeño de la cadena de suministro a través de los indicadores clave
de rendimiento
• Determinar qué tipo de transporte es el más adecuado para una cadena de
suministro.

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Cadena de suministros Unidad 3. Administración de la cadena de suministros

Actividad 1. ¿Se hace o se compra?

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.1. Economía de la cadena de
suministros. 0-100% Del 10 al 15 de mayo

0-80% Del 10 al 19 de mayo

0- 70% Del 20 al 23 de mayo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Discusión argumentada.

Logros:
• Diferenciar los casos en los que conviene hacer, comprar o subcontratar.

Criterios de evaluación:

1. Retoma la tabla de J. Heizer, para argumentar las razones para hacer y para comprar
un producto.
2. Sube un documento en Word con:
• Portada.
• Nombre y características del producto.
• Razones para hacerlo.
• Razones para comprarlo.
• Decisión que tomarías.
3. Comenta con por lo menos a dos compañeros(as) de manera respetuosa,
argumentada y de acuerdo con el contenido de la unidad 3.

Indicaciones de la actividad:
1. Retoma la tabla que propone J. Heizer, de razones para hacer y para comprar un
producto.
2. Retoma la empresa caso de estudio de la Evidencia de aprendizaje de las Unidades 1 y
2 y el producto elegido e imagina que formas parte del equipo de una empresa y te
solicitan las razones para decidir si hacen o compran un nuevo producto e incorporarlo al
mercado. Conforme a la información que posees de ese producto y la tabla de J. Heizer,
indica ¿hacer o comprar? Señalando las razones y la determinación tomanda conforme a
ello.
3. Entra al foro de esta actividad y comparte con tus compañeros(as) un documento de word
con una portada, el producto elegido y sus características, la tabla con las razones para
hacer y para comprarlo, así como la decisión fundamentada que tomarías.

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4. Argumenta con al menos dos compañeros(as) respecto a las decisiones que tomaron.
Producto por entregar:
Documento en Word y al menos dos discusiones argumentadas
Instrumento de evaluación:

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Actividad:
Actividad 2. Estrategias de la cadena de suministro.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.2. Estrategias de la cadena de
suministros 0-100% Del 16 al 23 de mayo
3.2.1. Muchos proveedores
3.2.2 Pocos proveedores 0-80% Del 24 al 27 de mayo
3.2.3 Integración vertical
3.2.4 Redes Keiretsu 0- 70% Del 28 al 31 de mayo
3.2.5 Compañías virtuales
3.3. Administración de la cadena de
suministros.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Cuadro de análisis del caso de estudio.

Logros:
• Determinar las estrategias para la administración de la cadena de suministros de acuerdo
a las características de cada caso particular.

Criterios de evaluación:

1. Explica detalladamente el contexto y el giro de la empresa (comercial o de servicios).

2. Describe las características de la cadena de suministro investigada.
3. Argumenta la aplicación de la estrategia de la cadena de suministro.
4. Sugiere y expone las razones de implementar otra estrategia diferente.
5. Explica los principios que aplican a la cadena de suministro.
6. Menciona en 10 líneas la importancia de la cadena de suministro.
7. Incluye las citas y referencias conforme al manual APA 6ª edición.

Indicaciones de la actividad:
1. Retoma el caso de estudio de la Evidencia de aprendizaje de las Unidades 1 y 2 para
analizar la cadena de suministro propuesta.
2. Analiza con detenimiento el caso de estudio y complementa la siguiente tabla colocando
en las celdas vacías la información que se solicita en cada fila, de acuerdo a los contenidos
del tema:
Empresa
Breve contexto de la empresa
Características de la cadena de
suministro
Estrategia de cadena de suministros
que emplea la empresa
¿Está bien aplicada la estrategia? ¿Por
qué?
De acuerdo al contexto de la empresa,
¿podría implementar otra estrategia?
Argumenta la respuesta

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Cadena de suministros Unidad 3. Administración de la cadena de suministros

De los principios que propone

Andersen Consulting, en la unidad 3,
¿Cuáles aplican para la empresa del
caso de estudio?
Menciona en 10 líneas la importancia
de las estrategias de cadena de
suministro en la actualidad.
3. Incluye en un documento de Word:
1) Portada.
2) El cuadro antes señalado o en prosa, con toda la información solicitada.
3) Una conclusión de lo analizado en torno a los contenidos, su impacto en la cadena diseñada
y la relación que tiene este análisis con el éxito de la cadena propuesta.
4) Citas y referencias conforme al manual APA 6ª edición.
4. Envía el documento de Word en el espacio correspondiente a la actividad.
Producto por entregar:
Documento de word
Instrumento de evaluación:

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Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Medición de una cadena de suministro
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.4 Medición del desempeño de la
cadena de suministros. 0-100% Del 24 al 31 de mayo

0-80% 01 y 02 de junio

0- 70% 03 y 04 de junio

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de caso, aplicando conocimientos a través de un caso real.

Logros:
• Identificar los indicadores clave de rendimiento de la cadena de suministro.
• Medir el desempeño de la cadena de suministro a través de los indicadores clave de rendimiento.
• Determinar qué tipo de transporte es el más adecuado para una cadena de suministro.
Criterios de evaluación:
1. Retoma la empresa, producto y cadena de suministro rediseñada en la Unidad 2.
2. Rediseña el esquema de la cadena de suministros del producto o un servicio y explica cada uno
de sus elementos, en el enfoque y estrategias.
3. Incluye y explica el tipo de transporte a utilizar para distribuir el producto o servicio.
4. Describe los indicadores propuestos para medir la cadena de suministros de acuerdo con la
clasificación de las medidas de desempeño.
5. Incluye conforme al manual APA 6ª edición la citas y referencias.
6. Realiza un video explicativo de no más de 8 minutos donde describe lo solicitado apoyándose en
una presentación.
7. Envía la presentación utilizada con el link al video realizado.

Indicaciones de la actividad:
Tomando como base lo aprendido durante esta unidad, integra una propuesta que incluya lo
siguiente:

1. Retoma la empresa, producto y cadena de suministro rediseñada en la Unidad 2.

2. Rediseña el esquema que muestre cómo quedaría configurada la cadena de suministros
del producto o un servicio que has trabajado y explica cada uno de sus elementos, el
enfoque y estrategias.
3. Incluye y explica el tipo de transporte a utilizar para distribuir el producto o servicio.
4. Indica de acuerdo con la clasificación de las medidas de desempeño ¿Cuáles indicadores
propondrías para medir la cadena de suministros del producto (especifica en qué fase y
en cuáles actividades)?
5. Incluye conforme al manual APA 6ª edición la citas y referencias.

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6. Integra todo lo anterior en un video explicativo donde aparezcas a cuadro todo el tiempo
y con el apoyo de una presentación expliques en no más de 8 minutos la cadena de
suministros, sus elementos y cada uno de los rubros antes mencionados y súbelo a un
administrador de videos o sitio personal para compartir archivos (no directamente a la
plataforma), verificando que la docente tenga el acceso en todo momento y sin restricción
y coloca el link en la presentación.
7. Envía la presentación utilizada en el video, a través del espacio destinado para la
Evidencia de Aprendizaje de la Unidad 3 en la plataforma moodle, en la que incluyas el
link al video explicativo.
8. Envía tu presentación con el link al video en el sitio específico de la Evidencia de
aprendizaje de esta Unidad 3.
Producto por entregar:
Presentación y Video explicativo
Instrumento de evaluación:

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Actividad:
Examen parcial Unidad 3
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.1. Economía de la cadena de suministros
3.2. Estrategias de la cadena de suministros 0-100% No aplica la escala, se resuelve en
3.2.1. Muchos proveedores línea conforme a las fechas
3.2.2 Pocos proveedores 0-80% establecidas en el formulario, si están
3.2.3 Integración vertical especificadas. Sin embargo, se
3.2.4 Redes Keiretsu 0- 70% establece como fecha programada de
3.2.5 Compañías virtuales entrega el 01 al 04 de junio 2021.
3.3. Administración de la cadena de suministros
3.4 Medición del desempeño de la cadena de
suministros.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Activar conocimientos e ideas principales del contenido teórico de la unidad.
Logros:

• Distingue los casos en los que conviene hacer, comprar o subcontratar.

• Determina las estrategias para la administración de la cadena de suministros de
acuerdo a las características de cada caso particular.
• Identifica los indicadores clave de rendimiento de la cadena de suministro.
• Medir el desempeño de la cadena de suministro a través de los indicadores clave de
rendimiento
• Determinar qué tipo de transporte es el más adecuado para una cadena de suministro.
Criterios de evaluación:
Respuestas correctas e incorrectas conforme al formulario.

Indicaciones de la actividad:
Ingresa a la plataforma moodle en la asignatura de Cadena de suministro, Unidad 3, Examen
parcial Unidad 3.
Responde el Examen parcial Unidad 3.
Producto por entregar:
Examen parcial Unidad 3.
Instrumento de evaluación:
No aplica.

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Actividad:
Actividad complementaria y Actividad de reflexión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.1. Economía de la cadena de suministros
3.2. Estrategias de la cadena de suministros 0-100% Del 05 al 09 de junio
3.2.1. Muchos proveedores
3.2.2 Pocos proveedores 0-80% 10 y 12 de junio
3.2.3 Integración vertical
3.2.4 Redes Keiretsu 0- 70% 13 y 14 de junio
3.2.5 Compañías virtuales
3.3. Administración de la cadena de suministros
3.4 Medición del desempeño de la cadena de
suministros.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Contenidos en contexto.

Logros:
• Distingue los casos en los que conviene hacer, comprar o subcontratar.
• Determina las estrategias para la administración de la cadena de suministros de acuerdo a las
características de cada caso particular.
• Identifica los indicadores clave de rendimiento de la cadena de suministro.
• Medir el desempeño de la cadena de suministro a través de los indicadores clave de rendimiento
• Determinar qué tipo de transporte es el más adecuado para una cadena de suministro.
Criterios de evaluación:
1. Identifica en la conferencia al menos tres ideas relacionadas con los contenidos revisados.
2. Relaciona claramente esas ideas con los contenidos y explica la relación que tienen.
3. Concluye la pertinencia de los contenidos revisados y su relación con el contexto actual de la
cadena de suministros.
4. El documento incluye portada, desarrollo y conclusiones.

Indicaciones de la actividad:
Considerando los contenidos de la asignatura y recapitulando la Conferencia (Webinar) Logística
4.0, la tecnología y la gestión:

1. Analiza la información vertida por los ponentes de la Conferencia “Logística 4.0, la

tecnología y la gestión“ que se llevó a cabo el pasado 29 de abril 2021 publicada en el
canal de la UnADM https://www.youtube.com/watch?v=JacfTNhkrM8.
2. Identifica al menos tres ideas relacionadas con los contenidos revisados.
3. Describe ampliamente en un documento de word, la idea del ponente (al menos tres) y
la relación que tienen con los contenidos.
4. Concluye cómo con estas ideas podemos identificar la pertinencia y relación con la
realidad actual de los contenidos revisados.

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5. Envía tu documento en word, con portada, desarrollo y conclusiones, en el sitio de la

actividad complementaria y también en la actividad de autorreflexión.
Producto por entregar:
Documento de word
Instrumento de evaluación:

NOTA: Recuerda que incluir conforme al manual APA 6ª edición las fuentes de consulta que utilizaste,
implica que todas las ideas, imágenes, conceptos, parafraseo, etc. que no son de tu autoría deben citarse
en el desarrollo del documento (donde son utilizados) y colocar los datos correspondientes en la lista de
referencias.

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