Asignatura 01 – Fundamentos de investigación – LFIN Unidad 5

Programa educativo: Semestre:

Logística y Transporte Primer semestre

Módulo: Bloque:

01 – Fundamentos de investigación – Bloque 2

LFIN

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2021-1 María Guadalupe González Ramírez

UNIDAD 5. ANÁLISIS DE DATOS Y EL INFORME DE RESULTADOS

Competencia de la unidad:
Distingue las técnicas de análisis de datos según el
diseño de la investigación para elaborar el informe de
resultados.

Logros:
• Identificar los procedimientos de análisis de datos e interpretación de resultados de
una investigación.
• Distinguir los elementos de un reporte de investigación para la presentación de
resultados.

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Actividad:
1. Análisis de datos

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

5.1. El análisis cuantitativo de los resultados 0-100%

5.2. El análisis cualitativo de los resultados 0-80% 30 de noviembre de 2021

0- 70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

• Revisión y análisis de información.

Logros:

• Identificar los procedimientos de análisis de datos e interpretación de resultados de una

investigación.
• Distinguir los elementos de un reporte de investigación para la presentación de resultados.
• Distinguir cómo se analizan los datos recolectados en una investigación desde la
perspectiva cualitativa y cuantitativa.

Criterios de evaluación:

• Calcula correctamente los promedios especificados.

• Incluye gráficas adecuadas para el análisis de información.
• Interpreta correctamente los indicadores señalados.
• Describe o interpreta correctamente la salida de Atlas.ti.
• Analiza los datos de Colombia con respecto al puerto de Panamá.
• Incluye la lista de referencias en formato APA 6ª edición.
• Cuida la presentación, ortografía y redacción, incluye portada al documento.

Indicaciones de la actividad:

1. Revisa y comprende el contenido de la Unidad 5. Análisis de datos y el

informe de resultados.

Primera parte. Análisis cuantitativo

2. En los archivos adjuntos en el foro de avisos del docente en línea encontrarás

un archivo de Excel con los datos del Cuadro 1 para que te apoyes en la
realización de esta actividad.

De acuerdo con Munguía Vázquez, Canales García y Becerril-Torres (2018), el índice Doing
Business, o de facilidad para realizar negocios, es una medición del Banco Mundial, que se

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realiza anualmente a 189 economías del mundo; entrega una medición cuantitativa sobre las
reglas para comenzar un negocio, desde obtener permisos de obra, hasta comercializar en el
extranjero, entre otras.

En la tabla se presentan datos sobre indicadores de comercialización internacional en el

siguiente orden: promedio de países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos (OCDE), promedio para países de América Latina, más los casos de Chile, Perú,
Colombia y México.

Cuadro 1. Índice Doing Business

Indicador OCDE América Chile Perú Colombia México

Latina
Tiempo para exportar: 15 86 60 48 112 20
cumplimiento fronterizo (horas)*
Costo para exportar: cumplimiento 160 493 290 460 545 400
fronterizo (usd)
Tiempo para exportar: 5 68 24 48 60 8
cumplimiento documental (horas)
Costo para exportar: cumplimiento 36 134 50 50 90 60
documental (usd)
Tiempo para importar: 9 107 54 72 112 44
cumplimiento fronterizo (horas)
Costo para importar: cumplimiento 123 665 290 583 545 450
fronterizo (usd)
Tiempo para importar: 4 93 36 72 64 18
cumplimiento documental (horas)
Costo para importar: cumplimiento 25 128 50 80 50 100
documental (usd)
Nota: Se mide el tiempo para exportar o importar en el rubro de cumplimiento fronterizo; se refiere al
tiempo que se requiere para la tramitación y gestión del cruce de frontera y está medido en horas.

Fuente: Munguía Vázquez, Canales García, y Becerril-Torres (2018).

3. Apóyate en el libro de Excel para calcular el promedio de cada indicador para

Chile, Perú, Colombia y México.

4. Compara los indicadores Tiempo para exportar: cumplimiento fronterizo

(horas) y Costo para importar: cumplimiento fronterizo (usd) de México con
respecto al promedio calculado (Chile, Perú, Colombia y México), el promedio
de la OCDE y el promedio de América Latina. Analiza los datos e identifica
qué tipo de gráficas deberás realizar para presentar la información solicitada.

5. Elabora la o las gráficas que consideres adecuadas y necesarias para llevar a

cabo la comparación y agrega la interpretación de las mismas.

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6. Para elaborar la interpretación, apóyate con las siguientes preguntas:

➢ ¿Cómo se encuentra México con respecto al promedio calculado, promedio
OCDE y promedio América Latina?
➢ ¿Qué país o grupo de países tiene mejores resultados?
➢ ¿Qué otras interpretaciones puedes hacer del cuadro o los gráficos
elaborados?

7. Prepara un documento de Word que contenga el cuadro con los promedios

calculados, las gráficas y las interpretaciones que elaboraste.

Segunda parte. Análisis Cualitativo

8. En la siguiente figura se muestra una salida del programa Atlas.ti, realizada en

una investigación titulada “Problemáticas y sugerencias de mejora aplicables
a los puertos de Buenaventura y Barranquilla”, en Colombia. El Puerto de
Manzanillo, Panamá fue tomado como referencia. La información, obtenida de
fuentes primarias y secundarias, se organizó mediante codificación y se extrajo
la información contenida con respecto a la subcategoría “canal de acceso”. Lee
y comprende la información obtenida sobre cada puerto.

Figura 1. Análisis cualitativo de la sub categoría Canal de acceso

Fuente: Rojas Aguilar y Arias González (2019).

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9. ¿Qué interpretación puedes hacer con respecto a los puntos críticos y áreas
de mejora en los puertos de Buenaventura y Barranquilla? ¿Cómo se
encuentran los puertos de colombianos con respecto al puerto de Manzanillo?
Recuerda que este último es la referencia y que la investigación cualitativa es
generalmente exploratoria y descriptiva.
10. Si utilizas fuentes de consulta adicionales a las que se indican en la actividad,
cítalas en el texto y elabora su referencia en formato APA 6ª edición.
11. Incorpora una portada a la actividad y guárdala con la siguiente nomenclatura
FIN_U5_A1_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
12. Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Foro. Espera
y atiende la retroalimentación correspondiente.
13. Ingresa a la participación de mínimo dos de tus compañeros y realiza la
retroalimentación correspondiente, menciona la forma en que aportan a tu
propia comprensión del tema.

Producto por entregar:

Participación en el foro. Documento de Word.

Instrumento de evaluación:

Criterios de evaluación Puntaje Puntos Observaciones

por criterio obtenidos
Calcula correctamente los promedios 10
especificados.
Incluye gráficas adecuadas para el análisis 15
de información.
Interpreta correctamente los indicadores 20
señalados.
Describe o interpreta correctamente la salida 20
de Atlas.ti.
Analiza los datos de Colombia con respecto 15
al puerto de Panamá.
Incluye la lista de referencias en formato 10
APA 6ª edición.
Cuida la presentación, ortografía y 10
redacción, incluye portada al documento.
Total 100

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Fuentes de consulta:

Munguía Vázquez, G., Canales García, R. A., & Becerril-Torres, O. . (2018). La competitividad
logística del transporte marítimo en la Alianza del Pacífico: 1990-2015. México y La Cuenca
Del Pacífico, 7(20).
Rojas Aguilar, L. A., & Arias González, M. F. (2019). Problemáticas y sugerencias de mejora
aplicables a los puertos de Buenaventura y Barranquilla (Universidad Católica de Colombia).
Universidad Católica de Colombia, Bogotá. Retrieved from
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/23417/1/PROBLEMATICAS Y
SUGERENCIAS DE MEJORA APLICABLES A LOS PUERTOS DE BUENAVENTURA Y
BARRANQUILLA.pdf

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de investigación: cuarta parte

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

5.1. El análisis cuantitativo de los resultados
0-100%
5.2. El análisis cualitativo de los resultados
5.3. Presentación de los resultados 0-80% 30 de noviembre de 2021

0- 70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

• Método de Proyectos. Continuación del planteamiento de un proyecto de investigación.

Logros:

• Identificar los procedimientos de análisis de datos e interpretación de resultados de una

investigación.
• Distinguir los elementos de un reporte de investigación para la presentación de resultados.

Criterios de evaluación:
• Atendió las observaciones realizadas al planteamiento del problema (Mi proyecto de
investigación: primera parte).
• Atendió las observaciones realizadas al marco teórico (Mi proyecto de investigación:
segunda parte).
• Atendió las observaciones realizadas al marco teórico (Mi proyecto de investigación:
tercera parte).
• La presentación incluye: Portada, Introducción, Planteamiento del problema, Objetivos y
preguntas de investigación, Justificación, Marco teórico (temas y subtemas a desarrollar),
Diseño y alcance de la investigación (metodología e instrumentos).
• Plantea un cronograma de trabajo congruente con los objetivos y el diseño de la
investigación.
• En el cronograma considera tiempos para colecta de información, análisis de información
y elaboración del informe de resultados.

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• Agrega citas y la lista de referencias en formato APA 6ª edición.

• Cuida la ortografía y presentación del documento.

Indicaciones de la actividad:
1. Asegúrate de haber leído y comprendido el contenido de los temas de la
unidad 5: 5.1. El análisis cuantitativo de los resultados, 5.2. El análisis
cualitativo de los resultados, y 5.3. Presentación de los resultados.
2. Considera las observaciones recibidas por parte del Docente en línea en las
evidencias de las unidades anteriores, aplica los ajustes pertinentes en tu
Proyecto de investigación.
3. Posteriormente, elabora una presentación electrónica (Power point) en la que
expliques en qué consiste tu anteproyecto de investigación el cual se
conformará con los siguientes elementos:
➢ Portada
➢ Introducción
➢ Planteamiento del problema
➢ Objetivos y preguntas de investigación
➢ Justificación
➢ Marco teórico (temas y subtemas a desarrollar).
➢ Diseño y alcance de la investigación (metodología e instrumentos)
➢ Un cronograma general de trabajo (delimitar el tiempo que utilizarías para
llevar a cabo el trabajo). *Considera la colecta de información, análisis de
información y elaboración del informe de resultados.
➢ Referencias en formato APA 6.
4. Realiza tu actividad y al finalizar, guárdala con la siguiente nomenclatura
FIN_U5_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
5. Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera
y atiende la retroalimentación correspondiente.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.

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*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas,

para resolver inquietudes que te surjan en la elaboración de la actividad. También
puedes aportar soluciones a cuestionamientos de tus compañeros(as).

Producto por entregar:

Documento de Word.

Instrumento de evaluación:

Criterios de evaluación Puntaje Puntos Observaciones

por criterio obtenidos
Atendió las observaciones realizadas al 10
planteamiento del problema (Mi proyecto de
investigación: primera parte).
Atendió las observaciones realizadas al 10
marco teórico (Mi proyecto de investigación:
segunda parte).
Atendió las observaciones realizadas al 10
marco teórico (Mi proyecto de investigación:
tercera parte).
La presentación incluye: Portada, 20
Introducción, Planteamiento del problema,
Objetivos y preguntas de investigación,
Justificación, Marco teórico (temas y
subtemas a desarrollar), Diseño y alcance
de la investigación (metodología e
instrumentos).
Plantea un cronograma de trabajo 15
congruente con los objetivos y el diseño de
la investigación.
En el cronograma considera tiempos para 20
colecta de información, análisis de
información y elaboración del informe de
resultados.
Agrega citas y la lista de referencias en 10
formato APA 6ª edición.
Cuida la ortografía y presentación del 5
documento.
Total 100

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Asignatura 01 – Fundamentos de investigación – LFIN Unidad 5

Fuentes de consulta:

Hernández S., Fernández-Collado y Baptista L. (2014). Metodología de la investigación. (6ª ed.)

México: McGraw-Hill-Interamericana editores.
Fernández Núñez, L. (2006). ¿Cómo analizar datos cualitativos? Universitat de Barcelona. Institut
de Ciències de l'Educació Secció de Recerca. Recuperado de:
http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/ficha7-cast.pdf
Freixas F., Ma. R. (2014). Unidad 3. El análisis y la interpretación de la información. [Apuntes de
clase]. RUA-UNAM.
Gómez-Peresmitré, G. y Reidl, L. (s/f). XIII. El reporte de investigación. En: Metodología de la
investigación en Ciencias Sociales. [En línea] RUA - UNAM. Recuperado de
http://blogs.fad.unam.mx/asignatura/carlos_salgado/wpcontent/uploads/2012/10/Metodolog
%C3%ADa-de-la-Invetigaci%C3%B3n-enciencias-sociales.pdf

Actividad:
Actividad complementaria

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

1. La investigación y su entorno 0-100%

2. El problema de investigación
3. Construcción del marco teórico
4. El diseño de investigación 0-80% 30 de noviembre de 2021
5. Análisis de los datos y el informe de
resultados 0- 70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

• Aprendizaje con mapas (mental o conceptual).

• Método de Proyectos. Síntesis del proyecto de investigación.

Logros:

• Analizar la importancia de la investigación científica en el progreso de la sociedad y en su

ámbito de estudio.
• Reafirmar la comprensión de las fases de la metodología de la investigación.
• Incorporar mejoras al proyecto de investigación una vez que tienen la visión completa de
los fundamentos de investigación.
• Aplicar las habilidades aprendidas con respecto a citación y referenciación en el estilo APA
6.
• Reflexionar sobre la relevancia del proyecto de investigación que se plantea y los
resultados que se pueden obtener.

Criterios de evaluación:

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Asignatura 01 – Fundamentos de investigación – LFIN Unidad 5

• La introducción contiene ideas sobre la importancia de la investigación científica en el

progreso de la sociedad y en el ámbito de estudio.
• El esquema contiene y ordena todos los pasos del método científico.
• El esquema incluye los elementos del proyecto de investigación desarrollado por el
estudiante.
• Agrega ilustraciones relacionadas con el proyecto de investigación.
• Elabora una conclusión coherente con el proyecto planteado y los resultados esperados.
• Agrega citas y la lista de referencias en formato APA 6ª edición.
• Cuida la ortografía y presentación del documento.

Indicaciones de la actividad:
1. En un documento de Word o presentación de Power point, redacta una
introducción breve en la que resaltes la importancia de la investigación científica
en el desarrollo y progreso de la sociedad en general, y posteriormente en tu
ámbito de estudio. No olvides colocar el título de la investigación al inicio de la
actividad.
2. Elabora un esquema (tipo mapa mental o mapa conceptual) en el que representes
las etapas del método científico e indiques los elementos del proyecto de
investigación que desarrollaste a lo largo del curso. Ahora, en lugar de los
elementos a considerar en cada paso del método, incluye los planteamientos de
tu proyecto de investigación.
3. Agrega imágenes relacionadas con el problema de investigación planteado en
cada paso del método científico.
4. Recuerda citar y agregar las fuentes de consulta, especialmente en elementos
como el marco teórico y el diseño de la investigación, cita también las imágenes
que utilices en formato APA sexta edición. Puedes utilizar citas indirectas.
5. Redacta una conclusión sobre lo que esperarías encontrar si realizaras la
investigación o alguna propuesta para mejorar el problema identificado.
6. Elabora la lista de referencias en formato APA 6.
7. Agrega una portada y guarda la actividad con la siguiente nomenclatura
FIN_U5_AC__XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
8. Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea.

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Asignatura 01 – Fundamentos de investigación – LFIN Unidad 5

*Esta actividad solo cuenta con un intento.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.

*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para

resolver inquietudes que te surjan en la elaboración de la actividad. También puedes
aportar soluciones a cuestionamientos de tus compañeros(as).

Producto por entregar:

Documento de Word o presentación de Power point.

Instrumento de evaluación:
Criterios de evaluación Puntaje Puntos Observaciones
por criterio obtenidos
La introducción contiene ideas sobre la 20
importancia de la investigación científica en
el progreso de la sociedad y en el ámbito de
estudio.
El esquema contiene y ordena todos los 10
pasos del método científico.
El esquema incluye los elementos del 25
proyecto de investigación desarrollado por el
estudiante.
Agrega ilustraciones relacionadas con el 10
proyecto de investigación.
Elabora una conclusión coherente con el 20
proyecto planteado y los resultados
esperados.
Agrega citas y la lista de referencias en 10
formato APA 6ª edición.
Cuida la ortografía y presentación del 5
documento, integra portada.
Total 100

Fuentes de consulta:
Bunge, M. (s/f). La ciencia. Su método y su filosofía. En línea: Recopilación por la Universidad de
Chile. Disponible en: https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf

Díaz Escoto, A. (2011). Información y Sociedad del Conocimiento en América Latina. En:
Biblioteca Universitaria, 14(1), 18-25. Recuperado de
http://revistas.unam.mx/index.php/rbu/article/view/27162/25266

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Asignatura 01 – Fundamentos de investigación – LFIN Unidad 5

Flores Dávila, J. (s/d). El Método científico y sus pasos. En línea. RUA - UNAM. Disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/4/1932/6.pdf

Gómez-Peresmitré, G. y Reidl, L. (s/f). XIII. El reporte de investigación. En: Metodología de la

investigación en Ciencias Sociales. [En línea] RUA - UNAM.

Hernández S., Fernández-Collado y Baptista L. (2014). Metodología de la investigación. (6ª ed.)

México: McGraw-Hill-Interamericana editores.

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