ACTIVIDA

D 02 Definimos Necesidades y Generamos

Ideas Creativas

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
CAPACIDAD Crea propuesta de valor.
 Definir las necesidades.
PROPÓSITO
 Crear la idea-solución
Desarrollaremos el mapa de empatía, POV y trabajaremos el cuadro de necesidades e
EVIDENCIA
ideas creativas.
CRITERIOS Define las necesidades de su comunidad y genera ideas creativas.

EMPLEA EL MAPA DE
EMPATÍA

Ahora, conoceremos las fases Definir e Idear del Design Thinking: Lo primero que
haremos será organizar la información obtenida de la entrevista. En esta ocasión,
utilizaremos la técnica mapa de empatía, que nos permitirá sintetizar la información
obtenida sobre las entrevistadas y los entrevistados. En ella, podremos observar:

 Lo que dice: Frases que la usuaria o el usuario haya dicho

 Lo que hace: Acciones y comportamientos que observamos
 Lo que piensa: Lo que puede estar pensando
 Lo que siente: Qué emociones puede estar sintiendo

Ejemplo de la técnica del mapa de empatía:

¡Empecemos! ¿Qué dice? ¿Qué piensa?

 Lo utiliza para prevenir la indigestión.  Es un fruto silvestre de climas cálidos.

 Consumirlo como fruta.  Es económico.

¿Qué hace? ¿Qué siente?

 Lo usa como fruta.  Alivio de dolor estomacal.

 Prioriza como planta medicinal.  Nostalgia y alegría.
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Ahora te toca a ti redactar tu mapa de empatía de acuerdo a tu reto o desafío

Experiencia de Aprendizaje - II Actividad: 02 VI Ciclo

 ¿Qué dice? ¿Qué piensa?

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¿Qué hace? ¿Qué siente?

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APLICAMOS LA TÉCNICA DEL

POV

Ahora que ya tenemos la información procesada y sintetizada, e identificamos las necesidades

y revelaciones que tiene nuestra familia (usuarios), deberemos DEFINIR el problema para
diseñar soluciones en forma más precisa, con ideas más claras y considerando las revelaciones
que surgieron.

Existen diversas técnicas para definir el problema. La que utilizaremos es la del Punto de Vista
o POV.

Para formular un punto de vista, debemos considerar la siguiente estructura:

(Usuario) necesita (necesidad) porque (revelación)

Los miembros de mi familia necesitan elaborar diversos productos a base de tuna porque permite
generar recursos económicos en mi familia.

Usuario o usuaria + Necesidad + Revelación

Los miembros de elaborar diversos productos a permite generar recursos
mi familia necesitan base de tuna porque económicos en mi familia.

Ejemplo de POV
Ahora te toca a ti redactar el Punto de Vista, siguiendo el ejemplo
2
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Usuario o usuaria + Necesidad + Revelación

Experiencia de Aprendizaje - II Actividad: 02 VI Ciclo

 necesitan porque

Ejemplo de pregunta inicial general:

Necesidad o
Pregunta
Aplicamosinicial general
la técnica +
¿Cómo podríamos Usuaria o usuario
nosotros…? problema
¿Cómo podríamos nosotros hacer que los miembros de la familia consuman la tuna?

¡Bien! Ahora te toca a ti redactar la pregunta inicial general:

Pregunta inicial
+ Usuaria o usuario Necesidad o problema
general
¿Cómo podríamos
hacer
nosotros

Generamos ideas creativas como alternativas de solución

El siguiente paso de la metodología del Design Thinking es IDEAR. En esta fase,

generaremos varias ideas para resolver el problema planteado. En este caso utilizaremos
la técnica lluvia de ideas, dando respuesta a la pregunta "¿Cómo podríamos...?".
Podemos realizar esta actividad con la participación de nuestra familia.

Escribe 3 ideas para resolver el problema planteado.

Antes de prototipar, debemos seleccionar la idea solución más relevante del conjunto de ideas que nos brindó nuestra
familia, aplicando la técnica de lluvia de ideas. Para ello, copiaremos las ideas en la tabla, considerando los siguientes
ítems con sus respectivos puntajes:

Ejemplo de lluvia de ideas

3
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Experiencia de Aprendizaje - II Actividad: 02 VI Ciclo

 IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3
INDICADORES PARA
IDENTIFICAR LA IDEA
SOLUCIÓN Elaborar mermelada de tuna. Elaborar néctar de tuna. Elaborar jarabe de tuna

Es original (0-5) 4 2 2
Brinda solución al problema 5 3 2
encontrado (0-5)
Es fuera de lo común (0-5) 2 3 5
Es económico (0-5) 4 2 4
Es fácil de implementar (0-5) 5 3 2
PUNTAJE TOTAL 20 13 15

Redactamos la idea ganadora

Elaborar mermelada de tuna para generar

recursos económicos en mi familia.

Selecciona tu idea ganadora

IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3

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INDICADORES PARA
IDENTIFICAR LA IDEA
SOLUCIÓN
-------------------------------------- ---------------------------------------- -------------------------------------
-------------------------------------- ---------------------------------------- -------------------------------------
-------------------------------------- ---------------------------------------- -------------------------------------

Es original (0-5)
Brinda solución al
problema encontrado(0-5)
Es fuera de lo común (0-5)
Es económico (0-5)
Es fácil de implementar
(0-5)
PUNTAJE TOTAL

Ahora te toca a ti redactar tu

idea ganadora -------------------------------------------------------------
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Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una
“x”de
Experiencia deAprendizaje
acuerdo con - lo
II que consideres. Luego,
Actividad: 02 escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
VI Ciclo
aprendizaje.
 ¿QUÉ PUEDO HACER
ESTOY EN PROCESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PARA MEJORAR MIS
DE LOGRARLO
APRENDIZAJES?
Organicé y sinteticé la |
información sobre las
necesidades de mi
familia.
Generé ideas creativas e
innovadoras como
alternativas de solución.
Redacté la idea ganadora
en base a mi reto o
desafío.

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Experiencia de Aprendizaje - II Actividad: 02 VI Ciclo