Está en la página 1de 3

Universidad Pedaggica Nacional

Academia:

Metodologa

Unidad de aprendizaje:

Taller de anlisis y construccin de argumentos II

Profesor:

Mtro. Adriel Manuel Hernndez Guzmn

Periodo del curso:

Del 15 de agosto al 31 de octubre del 2015 (12 sesiones)

Carga horaria:

Es necesario 2 horas por sesin

Presentacin:
Dar un argumento significa ofrecer un conjunto de razones o pruebas en apoyo de
una conclusin. El argumento es esencial, en primer lugar, porque es una manera de tratar
de informarse acerca de qu opiniones son mejores que otras. Es decir, nos permite evaluar
las diferentes posturas sobre un tema. En segundo lugar, el argumento es esencial como
medio de sustentar y presentar nuestras propias opiniones.
En este sentido, el presente programa tiene el objetivo de profundizar en las habilidades de
anlisis y principalmente de construccin de argumentos. Durante el primer Taller de
anlisis y construccin de argumentos se introdujo al anlisis argumental y la crtica
del texto. En el segundo curso se pone nfasis en la estructura lgica de la
investigacin y en la construccin de textos basados en argumentos.
Metodologa:
La clase consistir en un taller donde el profesor expondr algunas de las teoras o
tcnicas del anlisis argumental. Luego se propondrn algunos ejercicios para que los
alumnos apliquen los elementos de la exposicin al anlisis y construccin de argumentos.
Evaluacin:
Se presentarn 5 trabajos escritos en total, adems se tomar en cuenta el trabajo
realizado en clase.
Productos
Ponderacin
Fecha de entrega
1. Anlisis lgico del tema, el problema, la pregunta y el
supuesto en una cuartilla
2. Construir un argumento largo que incluya cuando menos
3 argumentos cortos
3. En una cuartilla aplicar la tcnica del breve para construir
un texto argumentativo
4. En no ms de 500 palabras realizar la nota.
5. En no ms de 500 palabras construir el planteamiento
del problema

20 puntos

20 / 08 / 2015

20 puntos

17 / 09 / 2015

20 puntos

01 / 10 / 2015

20 puntos

8 / 10 / 2015

20 puntos

22 / 10 / 2015

100 puntos

Contenido del Curso


(temas y subtemas)
Unidad 1: La estructura lgica en la investigacin (sesin 1)
1.1 El tema: variables y relaciones
1.2 El problema: el problema como sntesis de una discusin o como una dificultad
personal
1.3 La pregunta: preguntas abiertas y cerradas
1.4 El supuesto: caractersticas lgicas y epistemolgicas
Unidad 2: La definicin y la distincin conceptual (sesin 2)
2.1 La distincin conceptual
2.2 Tipos de definiciones
2.2.1 Definicin estipulativa
2.2.2 Definicin lexicogrfica
2.2.3 Definicin explicativa
2.2.4 Definicin terica
2.2.5 Definicin persuasiva
2.3 Reglas para el uso adecuado de los conceptos
Unidad 3: Construccin de argumentos (sesin 3, 4 y 5)
3.1 El argumento corto y el argumento largo
3.2 Dos formas de apoyar lgicamente la conclusin: induccin y deduccin
3.3 Tipologa de argumentos conforme a su estructura
3.3.1 Argumento basado en una relacin sintomtica
3.3.2 Argumento basado en una relacin causa y efecto
3.3.3 Argumento basado en una relacin analgica
3.4 Tipologa de argumentos conforme a su presentacin en el texto
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4

Argumento simple
Argumento mltiple
Argumento subordinado
Argumento coordinado

Unidad 4: La construccin del texto argumentativo (sesin 6, 7 y 8)


4.1 Los gneros literarios ms comunes en el mbito educativo
4.1.1 El texto de tesis en posgrado
4.1.2 El artculo de investigacin (paper)
4.1.3 El ensayo

4.2
4.3
4.4
4.5

Un texto argumentativo bien construido


El uso del breve previo a la construccin del texto argumentativo
Rescribiendo un texto
La nota: un ensayo en no ms de 1000 palabras

Unidad 5: La relacin de la argumentacin con el mtodo en las ciencias sociales (sesin 9


y 10)
5.1 La argumentacin en el planteamiento del problema
5.2 La argumentacin en el marco terico
5.3 La argumentacin en el anlisis de resultados
5.4 La argumentacin en las conclusiones
Unidad 6: La argumentacin oral (sesin 11)
6.1
6.2
6.3
6.4

Prepararse para una discusin


Participar en una discusin
Preparar un discurso argumentativo
Presentar un discurso argumentativo

*Una reflexin final sobre el papel de la argumentacin en el plano educativo (sesin 12)

Bibliografa bsica
ANTHONY Weston (2006). Las Claves de la argumentacin. Espaa: Ariel
COPI, I.M. (2008). Introduccin a la Lgica Simblica. Mxico: Limusa
PEREDA Carlos (1994). Vrtigos
Barcelona: Anthropos.

Argumentales. Una tica de la disputa.

PERELMAN, Chaim (1998). El Imperio Retrico: retrica y argumentacin. Mxico:


Norma
PERELMAN, Chaim y OLBRECHTS-TYTECA (1994). Tratado de la
Argumentacin. La nueva retrica. Madrid: Gredos.
van Eemeren F.H. (2002). Argumentation, Analysis, Evaluation, Presentatio.
London: LEA.