1º PROYECTO DE APRENDIZAJE 3 - CICLO VI - Junio

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA “
PROYECTO INTEGRADOR N° 03
CICLO VI – 1º GRADO - NIVEL – SECUNDARIA – JUNIO
“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD RESPIRATORIA EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE Y EMPRENDEMOS MI PROYECTO
PRODUCTIVO FAMILIAR”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 CRFA : HUAYLLAMPI
1.2 CICLO Y GRADO : VI - Sección Única
1.3 Mes de ejecución : Junio
1.4 plan de investigación : Emprendiendo mi proyecto productivo familiar.
1° grado : 1º
1.4 Docente responsable Plan de Investigación : Abel Anampa
1.5 Docente responsable aprendizaje práctico : Abel Anampa
1.6 Docente responsable curso técnico : Abel Anampa
1.7 Docentes responsables del ciclo : Maribel Arroyo Pardo
: Abel Anampa Lopez
1.8 Directora : Yely Alejos Rodríguez
II. PROPOSITO:
Planteo recomendaciones que promuevan el cuidado de la salud respiratoria en relación armoniosa con el ambiente y los emprendimientos productivos
familiares.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Josefina es una adolescente que participa activamente en bien de su comunidad de Huayllampi. Ella ha observado la preocupación de las familias porque al
acercarse el invierno pueden ser más frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por qué. Además, piensa que no solo existe la
pandemia del COVID-19, sino que hay otras enfermedades como la tuberculosis pulmonar (TB) que también afecta a los adolescentes y cuyos casos pueden
aumentar si no se tiene la debida prevención. Josefina ha escuchado que además de las bajas temperaturas, la contaminación ambiental, la escasa actividad
física, los hábitos no saludables, entre otros, contribuyen a esas enfermedades. Ella quiere que su familia y comunidad estén saludables para afrontar la
difícil situación que se vive actualmente por el cual se ha optado por emprender proyectos productivos.
RETO:
¿De qué manera se puede promover el cuidado preventivo de la salud respiratoria en relación armoniosa con el ambiente?
¿Qué proyectos de emprendimientos son armoniosos con el medio ambiente?
Nos informamos sobre la situación Analizamos los factores que afectan Planificamos y formulamos Presentamos y comunicamos las
problemática y nos organizamos nuestra salud respiratoria y exploramos
alternativas para su cuidado. recomendaciones para el recomendaciones para el cuidado
cuidado de nuestra salud
preventivo de la salud respiratoria
respiratoria.
● Explico la situación • Explico la ruta de transmisión de las •Elaboro un presupuesto ● Difundo recomendaciones
problemática de las enfermedades respiratorias y la TB mensual
enfermedades respiratorias y la pulmonar, y cómo el desarrollo científico y que permitan el cuidado
familiar que considere el kit de
TB pulmonar. tecnológico contribuye a la salud preventivo de la salud respecto a
respiratoria. bioseguridad haciendo uso de enfermedades respiratorias.
● Comprendo la importancia de
relacionarme armoniosamente • Indago científicamente sobre la números enteros.
con el ambiente para el cuidado capacidad pulmonar.
de mi salud. • Planteo acciones que ayuden
• Reconozco los problemas ambientales y
● Leo y reflexiono sobre el su impacto en la salud de las personas. a la promoción del cuidado de
cuidado preventivo de la salud.
• Identifico los cambios de temperatura mi salud emocional y la de mi
● Investigo sobre proyecto de que generan enfermedades respiratorias y
familia.
emprendimiento sostenibles los represento con números enteros.
con el medio ambiente. • Practico actividades físicas y
• Reconozco los tipos de actividades físicas
para el cuidado de nuestra salud. propongo recomendaciones para
• Identifico situaciones de riesgo y empleo cuidar mi salud respiratoria.
estrategias que regulen mis emociones
para el cuidado de mi salud.
• Selecciono y practico actividades físicas • Planifico y elaboro

saludables para fortalecer la capacidad
respiratoria. recomendaciones para
presentarlas en un texto
• Calculo ingresos y gastos de mi familia instructivo.
para el equipamiento de un kit de
•Plantea proyectos de
bioseguridad familiar haciendo uso de
números enteros. emprendimientos.
PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA: Redacto un texto instructivo de recomendaciones que promuevan el cuidado de la salud respiratoria en relación
armoniosa con el ambiente y el proyecto de emprendimiento.
Debiéndose tomar en cuenta los siguientes criterios para la elaboración y evaluación del producto:
Recuerda que tus recomendaciones deben considerar lo siguiente:
• Se presentarán a través de un texto instructivo de libre elección y deben estar redactadas en un lenguaje claro, con una secuencia lógica y adecuadas al
público al cual se dirige.
• Deben ser propuestas realizables que informen y promuevan la toma de conciencia sobre el impacto de las condiciones ambientales asociadas a las
enfermedades respiratorias (como la variación de temperatura y la calidad del aire, entre otras) y la previsión de recursos o un presupuesto familiar que
considere la bioseguridad.
• Incluirán ideas que están basadas en datos, conclusiones, conceptos, teorías, el desarrollo científico y tecnológico, y el uso de saberes y recursos del
entorno frente a las enfermedades respiratorias y a la tuberculosis pulmonar (TB).
• Promoverán la práctica de un estilo de vida activo y saludable a través de actividades físicas y corporales de relajación y respiración, y estrategias de
autorregulación de emociones, así como la mejora de la calidad del aire para prevenir enfermedades que afectan la salud respiratoria.
•Proponen y promueven proyectos de emprendimientos que no tengan impacto negativo en el medio ambiente y contribuyan al cuidado de su salud.
• Serán presentadas y comunicadas en tu familia y tu comunidad con la finalidad de lograr el impacto que plantea su propósito comunicativo.
ENFOQUE VALOR EJEMPLO

TRANSVERSAL
Enfoque ambiental Solidaridad planetaria El docente promueve en sus estudiantes el diálogo y la reflexión sobre el cuidado del medio ambiente.
y equidad
intergeneracional
Enfoque de derechos Diálogo y concertación El docente promueve en sus estudiantes el diálogo y la reflexión sobre el ejercicio del derecho y el deber de
participar democráticamente.
Orientación al bien Equidad, empatía El docente promueve la empatía y la equidad entre sus estudiantes sobre el ejercicio del derecho y del deber de
común participar democráticamente.
PLANIFICACION SEGÚN LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD ÁREA COMPETENCIA/CAP DESCRIPCION CRITERIOS DE PRODUCTO RECURSOS IMPRESOS/
AC IDADES DE LA EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGICOS
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Actividad 1 Comunicaci Lee diversos tipos de En esta semana los Organiza sus ideas y Propuesta de
ón textos en su lengua los estudiantes del realiza inferencias acciones creativas
Promovemos el materna. primer grado sobre el texto que para promover el Ficha de autoevaluación.
emprendimiento a 1º Grado presentan una lee.. emprendimiento a
través del uso • Obtiene información del propuesta de través del uso
responsable de texto oral. acciones sostenible de los
los recursos argumentadas que recursos en una
Infiere e interpreta - Escribe con
promueva el infografía
información del texto oral. coherencia y
emprendimiento
cohesión al
• Reflexiona y evalúa la referente al uso
momento de editar
forma, el contenido y el sostenible de los
su texto.
contexto del texto oral. recursos a través
de una infografía - Plantea ideas sobre
de manera el uso sostenible de
coherente, los recursos para el
cohesionada... bienestar de la
familia y la
- comunidad
Actividad 2 Comunicaci Lee diversos tipos de Analizamos - Identifico - Análisis de WASSAP/llamadas telefónicas, fichas
ón textos escritos en su textos sobre el información textos sobre el de autoaprendizaje
Leo y opino desempleo y desempleo y
2º Grado lengua materna explícita y
sobre el relevante: casos de TV, etc.
casos de emprendimien
desempleo y el
emprendimiento tema, idea
emprendimien to y la no -
-Obtiene información s. principal y
to contaminación
del texto escrito. propósito en los del agua en
Los
textos leídos. tiempo de
-Infiere e interpreta
estudiantes COVID-19
información del texto - Establezco
analizarán textos
escrito. relaciones
y reflexionan
-Reflexiona y evalúa el sobre su lógicas entre
contenido y el contexto contenido hechos y
del texto escrito. respecto al opiniones en
desempleo y el los textos
emprendimiento, leídos.
asimismo la no
contaminación - Opino sobre los
del agua en hechos
tiempo de identificados en
COVIV.19.
los textos
- leídos, respecto
al desempleo y
casos de
emprendimient
os peruano.
Actividad 3 DPCC Convive y participa Deliberamos - Explico la Identifica algunos WASSAP/llamadas telefónicas, fichas
democráticamente en sobre el importancia de
Delibero sobre la búsqueda del bien desempleo y el la participación problema que de autoaprendizaje
la común. ciudadana suceden en
emprendimiento nuestro entorno - TV, etc
problemática frente a
-Interactúa con todas las en el contexto de familiar y
del desempleo la pandemia. problemas de
personas. dialogando sobre
y propongo interés común.
propuestas que
soluciones -Construye normas y Los estudiantes
- Asumo una pude generar
asume acuerdos y leyes. deliberaremos
ante problemas postura sobre - emprendimien
-Maneja conflictos de el problema del to en medio de
manera constructiva. - de interés
desempleo a la pandemia y
común como el
-Delibera sobre asuntos partir de enfrentar el
desempleo en
públicos reconocer la problema de
el contexto de
importancia de desempleo en
la pandemia
la participación la familia.
considerando
asimismo,
el ciudadana y el
conociendo las
emprendimient emprendimient
tradiciones y
o, lo cual nos o costumbres de
servirá para
mi comunidad.
proponer - Propongo
acciones acciones de
creativas ante mejora ante la
este problema, situación
asimismo, laboral que vive
conociendo las.
la familia
tradiciones y
considerando el
costumbres de
mi comunidad. emprendimient
o.
Actividad 4 CIENCIAS Gestiona En esta - Explico que los Elabora un - Grupos en WHATSAPP
Explico que los SOCIALES responsablemente los actividad el recursos cuadro en mi

recursos recursos económicos estudiante económicos son cuaderno de
económicos identificará su escasos y que esto trabajo, en el - Llamadas
influye en las
son escasos e vínculo con la cual menciono - Fichas adecuadas de aprendo en
decisiones que
influyen en las - Comprende el escasez de los dos recursos
tomo junto con mi casa.
decisiones de funcionamiento del recursos y
familia. - de mi - Videos acerca del tema
mi familia sistema económico y cómo influye en
financiero comunidad,
las decisiones -
económicas que en qué o para
Toma decisiones
qué lo uso y
económicas y
toma tu familia. si son o no
financieras
Esto te servirá escasos
para elaborar
tus propuestas
de acciones
creativas.
Se procede a
realizar las
siguientes
preguntas
¿son escasos
los recursos de
mi familia?;
para ello,
- leo la fuente
A, “¿Son
escasos
nuestros
recursos?”,
Actividad 5 MATEMATI RESUELVE TITULO: - Establezco - Crean sus - Grupos en WHATSAPP

CA PROBLEMAS DE Conociendo la relaciones propias listas
Analizamos los CANTIDAD. economía entre datos de compras. - Llamadas
gastos de una familiar y sus para utilizar - Fichas adecuadas de aprendo
familia ● Traduce
costumbres. responsableme en casa.
empleando cantidades a
expresiones nte los
operaciones numéricas. recursos - Videos
con números
Esta actividad económicos, y
naturales y ● Comunica su -
-
comprensión sobre empezará las transformo
decimales.
los números y las resaltando las a expresiones
operaciones. que incluyen
costumbres
● Usa estrategias y más operaciones
procedimientos de arraigadas de con números
estimación y enteros en un
su familia y
cálculo. cuadro de
también
● Argumenta conocerán los presupuesto.
afirmaciones sobre gastos reales -
las relaciones Expreso con
de una familia
numéricas y las diversas
operaciones. proponiendo representacion
cantidades, es mi
precios comprensión
unitarios y sobre los
calculando números
totales. Para enteros.
ello, utilizarán
números - Selecciono y
naturales y empleo
expresiones estrategias de
decimales, y cálculo y
realizarán procedimiento
operaciones. s diversos para
Asimismo, realizar
analizarán operaciones
dichos gastos con números
con el fin de enteros en un
identificar cuadro de
cuáles presupuesto.
pueden ser
reducidos - Planteo
afirmaciones
para
promover el sobre las
propiedades de
ahorro.
los números
enteros en un
cuadro de
presupuesto.
Actividad 6 MATEMATI RESUELVE TITULO: - Establezco - Resolvemos - Grupos en WHATSAPP

CA PROBLEMAS DE Tradiciones de relaciones entre la pagina 30 y
Analizamos un - Llamadas
CANTIDAD. mi comunidad y datos para 31 de libro
presupuesto presupuestos utilizar “Mi desafió
empleando ● Traduce - Fichas adecuadas de aprendo
familiares. responsableme matemático” en casa.
operaciones cantidades a
expresiones nte los recursos
con números numéricas. económicos, y - Videos
naturales y las transformo
decimales. ● Comunica su En esta - Libro “Mi desafío
comprensión sobre a expresiones
los números y las actividad, que incluyen Matemático”

operaciones. conocerán operaciones
algunas con números -
● Usa estrategias y
procedimientos de tradiciones de enteros en un
estimación y su comunidad y cuadro de
cálculo.
que todo presupuesto.
● Argumenta emprendimient
afirmaciones sobre o necesita un - Expreso con
las relaciones presupuesto diversas
numéricas y las representacion
que respalde la
operaciones. es mi
generación de
comprensión
ganancias. En
ese sentido, sobre los
números
determinarán el
precio de un enteros.
plato de menú - Selecciono y
que una familia empleo
emprendedora estrategias de
necesita fijar cálculo y
para que su procedimientos
negocio de diversos para
delivery genere realizar
ganancias. Para operaciones
hacerlo, con números
considerarán enteros en un
los gastos cuadro de
(egresos) y presupuesto.
posibles
ingresos, y los
organizarán en - Planteo
un afirmaciones
presupuesto. sobre las
propiedades
de los números
enteros en un
cuadro de
presupuesto.
Actividad 7 CIENCIAS Gestiona En esta - Explico la - Elabora un - Grupos en WHATSAPP

SOCIALES responsablemente los actividad importancia de presupuesto
Explico la recursos económicos comprenderás elaborar un para - Llamadas
importancia de presupuesto
la importancia organizar los - Fichas adecuadas de aprendo en
elaborar un familiar
de elaborar un gastos casa.
presupuesto considerando los
- Comprende el presupuesto familiares
familiar ingresos y gastos
funcionamiento del familiar para identifiquen - Videos acerca del tema
de mi hogar a fin
sistema económico y
poder mejorar de mejorar mi los ingresos y
financiero
tu bienestar y el bienestar y el de egresos
Toma decisiones de tu familia. mi familia. además de
económicas y Esto te servirá compararlos
financieras para elaborar e
tus propuestas identificando
de acciones el ahorro que
creativas puede tener
en ese
- y se plantea
tiempo.
la siguiente
pregunta:
¿para que
sirve el
dinero? ¿de
dónde
proviene el
dinero que
gastamos?
Actividad 8 Matemática Resuelve problemas TITULO: - Establezco - Elabora un - Grupos en WHATSAPP

de cantidad. REDUCIENDO relaciones entre cuadro de
Analizo los 2º Llamadas telefónicas
● Traduce cantidades a GASTOS Y datos para ingresos y -
gastos de una AHORRANDO utilizar gastos de su -
expresiones Fichas adecuadas de aprendo en
familia
numéricas. EN FAMILIA. responsableme familia y casa.
empleando nte los recursos propone
operaciones ● Comunica su - Se inicia la Videos
económicos, y acciones para -
con números comprensión sobre los sesión con las transformo reducir la
enteros números y las preguntas -
a expresiones contaminació
operaciones. acerca del que incluyen n del agua.
● Usa estrategias y tema, lluvia operaciones
procedimientos de de ideas, se con números
estimación y cálculo. plantea la enteros en un
situación cuadro de
Argumenta afirmaciones
significativa y
sobre las relaciones presupuesto
se le
numéricas y las
interroga a fin - Expreso con
operaciones.
de recoger los diversas
saberes representacion
previos de los es mi
estudiantes. comprensión
sobre los
números
enteros.
- Selecciono y
empleo
estrategias de
cálculo y
procedimientos
diversos para
realizar
operaciones
con números
enteros en un
cuadro de
presupuesto.
- Planteo
afirmaciones
sobre las
propiedades de
los números
enteros en un
cuadro de
presupuesto.
Actividad 9 Matemática Resuelve problemas - TITULO: - Establezco - Elabora un - Grupos en WHATSAPP

de cantidad EMPRENDIEN relaciones entre presupuesto
Analizo y 2º Llamadas telefónicas
DO EN datos para de ingresos, -
represento un ● Traduce cantidades a
FAMILIA utilizar gastos y - Fichas adecuadas de aprendo en
presupuesto expresiones
responsableme ahorros en su casa.
económico en numéricas. Se inicia la nte los recursos familia y
mi familia ● Comunica su sesión económicos, y promueve el - Videos

empleando comprensión sobre los profundizando las transformo uso
operaciones números y las lo abordado en a expresiones sostenible de -
operaciones.
con números la clase que incluyen los recursos.
enteros ● Usa estrategias y anterior, operaciones
procedimientos de mediante con números
estimación y cálculo. preguntas se enteros en un
llega a una cuadro de
Argumenta afirmaciones
conclusión. presupuesto.
sobre las relaciones
Seguido se le
numéricas y las
operaciones. orienta a - Expreso con
diversas
promover el
uso sostenible representacion
es mi
de los recursos.
comprensión
sobre los
números
enteros.
- Selecciono y
empleo
estrategias de
cálculo y
procedimientos
diversos para
realizar
operaciones
con números
enteros en un
cuadro de
presupuesto.
- Planteo
afirmaciones
sobre las
propiedades de
los números
enteros en un
cuadro de
presupuesto.
Actividad 10 CIENCIA Y Explica el mundo En esta Explico la - infografía o - Grupos en WHATSAPP

TECNOLOGIA físico basándose en actividad, vas a composición y la mapa
Explico la conocimientos sobre explicar la formación del conceptual - Llamadas
formación y la los seres vivos, estructura y la suelo para del suelo. - Fichas adecuadas de aprendo en
composición materia y energía, formación del proponer Luego graba
del suelo para casa.
biodiversidad, Tierra suelo. acciones que la explicación
proponer y universo. protejan este en un audio y - Videos acerca del tema
acciones de recurso de la enviar.
protección degradación. Para
contra su
● Comprende y usa ello, utilizo
degradación conocimientos sobre los
seres vivos; materia y conceptos, datos,
energía; biodiversidad,
Tierra y universo evidencias que
-
expreso con mis
propias palabras.
Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
- Argumento las
implicancias del
desarrollo
científico y
tecnológico en
la sostenibilidad
del suelo a
través de
algunas
técnicas
aplicadas en la
agricultura
ecológica.
Actividad 11 CyT Explica el mundo En esta Explico la - Proponer - Grupos en WHATSAPP

físico basándose en actividad composición y la acciones para
Argumento - Llamadas
conocimientos sobre reflexionas y formación del protegerlo
acciones de los seres vivos, propones suelo para contra su - Fichas adecuadas de aprendo en
protección materia y energía, acciones para proponer degradación. casa.
contra su biodiversidad, Tierra protegerlo acciones que
degradación - Videos acerca del tema
y universo. contra su protejan este
del suelo degradación. recurso de la
degradación. Para
-
● Comprende y usa ello, utilizo
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y conceptos, datos,
Tierra y universo evidencias que
expreso con mis
propias palabras.
Evalúa las implicancias
- Argumento las
implicancias del
desarrollo
científico y
tecnológico en
la sostenibilidad
del suelo a
través de
algunas
técnicas
aplicadas en la
agricultura
ecológica.
Actividad 12 Explica el mundo En esta Explico la - proponer una - Grupos en WHATSAPP

físico basándose en actividad, composición y idea de
Argumento conocimientos sobre argumentarás formación del emprendimie - Llamadas
cómo la los seres vivos, cómo la suelo para nto junto a - Fichas adecuadas de aprendo en
agricultura materia y energía, agricultura proponer mi familia y
ecológica casa.
biodiversidad, Tierra ecológica acciones que explicar cómo
promueve el y universo. promueve el protejan este se relaciona - Videos acerca del tema
manejo del manejo del recurso de la con el uso
suelo de suelo con la erosión. Para ello, sostenible de
manera
● Comprende y usa aplicación de utilizo conceptos, los recursos y
sostenible conocimientos sobre los
seres vivos; materia y técnicas datos y evidencias la economía
Tierra y universo sostenibles. En que expresa de mi hogar
ese sentido, vas expreso con mis
a proponer una
Evalúa las implicancias idea de propias palabras.

emprendimient
o promoviendo
el uso de los Argumento las
recursos con un implicancias del
enfoque desarrollo
sostenible. científico y
tecnológico en la
sostenibilidad del
suelo a través de
algunas técnicas
aplicadas en la
agricultura
ecológica.
Actividad 13 CyT Explica el mundo En esta - Elabora - Grupos en WHATSAPP

físico basándose en actividad Propuesta de
Identificamos una - Llamadas
conocimientos sobre argumentamos acciones
los seres vivos, sobre una frase célebre que creativas de
ARGUMENTAM - Fichas adecuadas de aprendo en
más le agrade,
OS CONTRIBUIR materia y energía, propuesta una frase casa.
biodiversidad, Tierra creativas dando a conocer célebre que
AL FOMENTO Y
FORTALECIMIEN los argumentos - Videos acerca del tema
y universo. Identificando más le agrade
TO DE LA una frase de su elección, para
LECTURA PARA para contribuir a
célebre que promover el
EL DESARROLLO
más le agrade , la participación emprendimie
● Comprende y usa
DE LAS conocimientos sobre los científica
seres vivos; materia y dando a nto a través
COMPETENCIAS energía; biodiversidad, relacionado
Tierra y universo conocer las del uso
COMUNICATIVA conceptos y
CIENTIFICAS DE razones de mi sostenible
elección. palabras dando a
LAS Y LOS
ESTUDIANTES Evalúa las implicancias científicas conocer las

razones de mi
elección.
Actividad 10 DPCC Convive y participa - Se inicia la - Explico la - Elabora un - Grupos en WHATSAPP

democráticamente sesión con importancia de cuadro
Delibero sobre 2º - Llamadas telefónicas
en la búsqueda del una pequeña la participación comparativo
la bien común. reflexión ciudadana acerca del -
problemática Fichas adecuadas de aprendo en
acerca de la frente a desempleo casa.
del desempleo ● Interactúa con todas
salud, se lee problemas de antes de la
y propongo las personas.
las normas de interés común. pandemia y - Videos
soluciones convivencia. durante la
● Construye normas y
- Asumo una -
asume acuerdos y Seguido se les pandemia.
leyes. realiza postura sobre
el problema del
preguntas
● Maneja conflictos de desempleo a
manera constructiva. acerca del
partir de
tema para
● Delibera sobre recoger los reconocer la
asuntos públicos. importancia de
saberes
previos de los la participación
Participa en acciones estudiantes. ciudadana y el

que promuevan el También se le emprendimient
bienestar común. plantea la o
situación
- Propongo
significativa
acciones de
acerca el
desempleo. mejora ante la
situación
laboral que vive
la familia
considerando el
emprendimient
o.
Actividad 14 DPCC 2º Convive y participa - Se inicia la - Explico la - Elabora - Grupos en WHATSAPP

democráticamente sesión importancia de propuestas
Propongo - Llamadas telefónicas
en la búsqueda del recordando la participación de
acciones ante bien común. las normas de ciudadana emprendimie -
el problema Fichas adecuadas de aprendo en
convivencia, frente a nto para casa.
del desempleo ● Interactúa con todas
seguido problemas de superar el
considerando las personas.
profundizamo interés común desempleo. - Videos
el s lo
● Construye normas y
emprendimien aprendido en - Asumo
asume acuerdos y una -
to leyes. la clase postura sobre
el problema del
anterior. Se
● Maneja conflictos de desempleo a
manera constructiva. presenta la
partir de
situación
● Delibera sobre significativa reconocer la
asuntos públicos. acerca del importancia de

emprendimie la participación
Participa en acciones
nto y se les ciudadana y del
que promuevan el
bienestar común. interroga emprendimient
para recoger o.
los saberes
previos de los - Propongo
acciones de
estudiantes.
mejora ante la
situación
laboral que vive
mi familia
considerando el
emprendimient
o.
Actividad 15 CIENCIAS Gestiona En esta - Explico que los - Redactar un - Grupos en WHATSAPP
SOCIALES responsablemente los actividad el recursos texto breve y
Propongo recursos económicos estudiante económicos son argumentar - Llamadas
acciones para escasos y que
argumentará una - Fichas adecuadas de aprendo en
el uso esto influye en
una propuesta propuesta de casa.
responsable las decisiones
- Comprende el de acciones acciones para
de los recursos que tomo junto
funcionamiento del para el uso el uso - Videos acerca del tema
a mi familia.
económicos sistema económico y
responsable de responsable
financiero Explico la
los recursos - de los
económicos. importancia de recursos
Toma decisiones
elaborar un
económicas y Esto económicos
presupuesto
financieras con el
- le servirá para familiar
objetivo de
elaborar tus considerando los
invertir en
propuestas ingresos y gastos futuros

de acciones del hogar a fin proyectos de
creativas y de mejorar mi emprendimie
bienestar y el de
promover el nto a fin de
mi familia.
emprendimie mejorar mi
nto a través - Argumento una bienestar, el
del uso propuesta de de mi familia
sostenible de acciones para el o mi
los recursos uso responsable comunidad
para el de los recursos
económicos con
bienestar de
el objetivo de
tu familia y tu
invertir en
comunidad.
futuros proyectos
Se le plantea de
las siguientes emprendimiento.
preguntas:
¿Por qué
ahorrar e
invertir son
decisiones
económicas
importantes?
¿Por qué es
importante
ahorrar?
Actividad 16 Comunicación Escribe diversos tipos - Adecuo el Elabora el WASSAP/llamadas telefónicas, fichas
de textos en su lengua texto de autoaprendizaje
Planifico mi Planificamos planificador y la
materna nuestra
(propuesta de
propuesta de primera versión
acciones ● Adecúa el texto a propuesta de acciones de - TV, etc

creativas la situación creativas e
comunicativa. acciones nuestra
infografía u
creativas propuesta de
● Organiza y otros medios) a acciones
desarrolla las Los los creativas
ideas de forma
destinatarios,
coherente y estudiantes
la situación y el para promover el
cohesionada. conoceremos los emprendimiento
procesos de propósito
● Utiliza a
escritura comunicativo.
convenciones del
lenguaje escrito través del uso
- e iniciaremos - Organizo mis
de forma sostenible de los
pertinente. con la ideas de forma recursos y la no
planificación coherente y contaminación
● Reflexiona y de nuestro cohesionada del agua en
evalúa la forma,
texto para haciendo uso tiempo de
el contenido y
lograr el COVID-19.
contexto del de diversos
propósito y la
texto escrito. recursos.
no -
contaminación - Utilizo
del agua en
recursos
tiempo de
gramaticales y
COVID-19.
ortográficos
que
contribuyen al
sentido de mi
texto.
- Reflexiono
sobre la
pertinencia del
contenido del
texto y reviso si
he utilizado los
recursos
adecuadament
e.
Actividad 17 Comunicació Escribe diversos tipos Revisamos - Adecuo el Elabora una WASSAP/llamadas telefónicas, fichas
n de textos en su lengua nuestra texto infografía de de autoaprendizaje
Reviso mi materna. propuesta de (propuesta de
propuesta de acciones nuestra - TV, etc.
acciones propuesta de
acciones creativas e
Creativas. acciones
creativas
● Adecúa el texto a infografía u creativas
la situación Los estudiantes otros medios) a
comunicativa. harán una para promover el
los
revisión y emprendimiento
● Organiza y destinatarios,
reajuste para a través del uso
desarrolla las la situación y el
tener una versión sostenible de los
ideas de forma propósito
coherente y final y, de esa recursos y la no
manera, comunicativo. contaminación
cohesionada.
organizarla en un del agua en
● Utiliza - Organizo mis
determinado tiempo de
convenciones del ideas de forma
formato COVID-19.
lenguaje escrito coherente y
de forma - y la no -
cohesionada
pertinente. contaminación haciendo uso
● Reflexiona y del agua en
de diversos
evalúa la forma, tiempo de
recursos.
el contenido y COVID-19
contexto del
- Utilizo
texto escrito.
recursos
gramaticales y
ortográficos
que
contribuyen al
sentido del
texto.
- Reflexiono
sobre la
pertinencia del
contenido del
texto y reviso si
ha utilizado los
recursos
adecuadament
e.
Actividad 18 Comunicació Se comunica oralmente Socializamos - Establezco mi Planifica su WASSAP/llamadas telefónicas, fichas
n en su lengua materna. nuestra meta de discurso y de autoaprendizaje
Socializo mi propuesta de difunde su
aprendizaje
propuesta de ● Obtiene acciones propuesta de - TV, etc.
información del considerando
acciones acciones
texto oral. Creativas. sus
creativas creativas
potencialidade
● Infiere e Los s y para promover el
interpreta emprendimiento
- estudiantes
limitaciones.
información del a través del uso
texto oral. socializaremos
- Organizo mis sostenible de los
y difundiremos,
actividades recursos y la no
● Adecúa, organiza a través de un
para alcanzar contaminación
y desarrolla las medio oral,
mi meta de del agua en
ideas de forma nuestras
coherente y propuestas aprendizaje en tiempo de

cohesionada. para promover el tiempo COVID-19
el previsto. mediante la
● Utiliza recursos no emprendimient grabación de un
verbales y o mediante el audio.
- Utilizo
paraverbales de uso sostenible estrategias que
forma estratégica. de los recursos -
me permitirán
y la no
● Interactúa resolver y
contaminación
estratégicamente lograr la meta
del agua en
con distintos de
tiempo de
interlocutores. aprendizajes.
COVID-19.
● Reflexiona y
- Considero
evalúa la forma, el
recomendacion
contenido y
es para realizar
contexto del texto
oral ajustes y
mejorar mi
propuesta de
acciones.
Actividad 19 Religió n Asume la experiencia Comprendan el - Realiza un dibujo Elabora un dibujo Textos elaborados por la ODEC-Cañ ete.
del encuentro personal valor del con claridad y dó nde describa las
Reflexionan y y comunitario con Dios sufrimiento de precisió n acorde a acciones que
Valoran en su proyecto de vida Cristo y actú en de la finalidad del tema permitan
mediante la en coherencia con su acuerdo a las acercarnos má s a Guías con el tema en referencia
propuesto.
lectura sobre el creencia religiosa. enseñ anzas del Dios y fortalecer
Sacrificio de Evangelio. la fe en tiempo de
Jesú s por borrar ▪Transforma su entorno Cuaresma y Video:
nuestros desde el encuentro - Reconoce la Semana Santa.
pecados. personal y comunitario Cuaresma como
¿Qué es la cuaresma?
con Dios y desde la fe tiempo de
que profesa. conversió n. https://www.youtube.com/watch?
Actú a coherentemente en v=vX7UxXRnAqQ

razó n de su fe segú n los
principios de su - Identifica las
conciencia moral en acciones que nos
situaciones concretas de permite estar má s
la vida. cerca de Dios.
Actividad 20 Religió n Asume la experiencia Reflexionen y - Redacta una oració n Redacta una Textos elaborados por la ODEC-Cañ ete.
del encuentro personal valoren la de acuerdo al oració n a Nuestro
Reflexionan y y comunitario con Dios importancia del tiempo que se está Señ or para que
Valoran en su proyecto de vida tiempo de viviendo. nos ilumine y
mediante la en coherencia con su Cuaresma y del proteja ante la Guías con el tema en referencia
lectura sobre el creencia religiosa. Triduo Pascual. pandemia Covid
Sacrificio de Qué es el Triduo Pascual
Comprendan el 19 y de consuelo a
Jesú s por borrar ▪Transforma su entorno valor del - Incluye en su las personas que https://www.youtube.com/watch?v=0a8-
nuestros desde el encuentro sufrimiento de pedido las está n pasando NIdyL3k
pecados. personal y comunitario Cristo y actú en de enseñ anzas del momentos
con Dios y desde la fe acuerdo a las Evangelio. difíciles.
que profesa. enseñ anzas del
Evangelio. -
Actú a coherentemente en
razó n de su fe segú n los
principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida
Actividad 21 Religió n Construye su identidad Analicen y - Fundamenta el Elabora un Textos elaborados por la ODEC-Cañ ete.
como persona humana, comprendan las origen de las organizador visual
Visualizan un amada por Dios, digna, características de religiones explicando el
vídeo y analizan libre y trascendente, las religiones monoteístas. origen y la
la informació n comprendiendo la monoteístas a doctrina principal Guías con el tema en referencia
sobre las Doctrina de su propia través de un de las religiones
religiones Religiones monoteístas
religión, abierto al organizador monoteístas,
monoteístas. diálogo con las que le visual, respetando - Descubre la respetando las https://www.youtube.com/watch?
son cercanas. las diversas doctrina principal diversas creencias
▪Conoce a Dios y asume su creencias de las religiones religiosas. v=QI8OQBWl1I4

identidad religiosa religiosas. monoteístas.
como persona digna,
libre y trascendente.
Cultiva y valora las

manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Actividad 22 Religió n Construye su identidad Expresen su fe - Identifica las - Elabora un Textos elaborados por la ODEC-Cañ ete.
como persona humana, participando de características de organizador
Visualizan un amada por Dios, digna, algunas las diferentes visual dó nde
vídeo y analizan libre y trascendente, celebraciones creencias religiosas detalla las
la informació n comprendiendo la religiosas Guías con el tema en referencia
características
sobre las Doctrina de su propia mostrando que diferencia
diversas religión, abierto al respeto por otras a cada creencia
creencias diálogo con las que le creencias. - Explica las religiosa.
religiosas. son cercanas. diferencias de
cada creencia
▪Conoce a Dios y asume su religiosa.
identidad religiosa
como persona digna,
libre y trascendente.
Cultiva y valora las

manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
ACTIVIDAD 23: EDUCACIÓN Gestiona proyectos Esta esta - Explico

sobre los - Elabora un - Videos acerca del tema
PARA EL de emprendimiento actividad los recursos cuadro
Los recursos económico o social. estudiantes naturales y su comparativo - Grupos en WHATSAPP
naturales y su - Crea adquieren los importancia para de los - Fichas adecuadas de aprendo en
importancia propuestas de conocimientos toma de recursos casa.
valor. de los recursos conciencia de los naturales y
- Llamadas
naturales y la estudiantes con los de su
- Aplica importancia de el fin de que comunidad
habilidades cada uno de repliquen en
técnicas. ellos, para que casa y su
- Trabaja puedan tomar comunidad.
cooperativam conciencia y
ente para saber valorarla.
TRABAJO. lograr Se procede a las

objetivos y siguientes
metas. interrogantes:
Evalúa los resultados ¿Qué pasaría si
del proyecto de no tuviéramos
emprendimiento los recursos
naturales?
¿Cómo valoras
los recursos
naturales?
AVTIVIDAD EDUCACIÓN Gestiona proyectos En esta - Ayudo a que los - Realiza un - Videos acerca del tema
24: PARA EL de emprendimiento actividad los estudiantes cuadro de
TRABAJO. económico o social. estudiantes puedan los recursos - Grupos en WHATSAPP
Aprovechamie tendrán la identificar los naturales - Fichas adecuadas de aprendo en
nto de los - Crea oportunidad de recursos que posee su
recursos en mi propuestas de casa.
identificar los naturales de sus comunidad,
comunidad
valor. recursos comunidades y como lo - Llamadas

naturales que como lo pueden utiliza y de
- Aplica posee su aprovechar de que manera
habilidades comunidad con manera genera
técnicas. el fin de poder responsable y ingreso
- Trabaja aprovecharlas. que beneficios económico
cooperativam traería para con en su familia.
Se procede a las
ente para su familia.
siguientes
lograr interrogantes:
objetivos y
metas. ¿por qué
debemos
Evalúa los resultados utilizar los
del proyecto de recursos
emprendimiento naturales?
¿los recursos
naturales que
utiliza en tu
familia ayuda a
mejorar la
economía de tu
familia,
explique?
ACTIVIDAD 25: EDUCACIÓN Gestiona proyectos En esta esta - Explico la - Realiza un - Videos acerca del tema
PARA EL de emprendimiento actividad los contaminación, mapa
La TRABAJO. económico o social. estudiantes causas y efectos, conceptual - Grupos en WHATSAPP
contaminación adquieren los para toma de indicando - Fichas adecuadas de aprendo en
causas y - Crea
efectos propuestas de conocimientos conciencia de los cual son las casa.

valor. de la estudiantes con cusas y
contaminación, el fin de que efecto de la - Llamadas
- Aplica la causas y repliquen en contaminaci
habilidades efectos; con el casa y su ón en su
técnicas. fin de comunidad. comunidad.
- Trabaja concientizarlos.
cooperativam Se procede a las
ente para siguientes
objetivos y
metas. ¿Por qué crees
que existe
Evalúa los resultados mucha
del proyecto de contaminación?
emprendimiento
¿crees que las
autoridades de
tu comunidad
son gran
responsables de
la
contaminación,
por qué?
ACTIVIDAD 26: EDUCACIÓN Gestiona proyectos En esta - Ayudo a que los Elabora un - Videos acerca del tema
PARA EL de emprendimiento actividad los estudiantes cuadro de
Estrategias TRABAJO. económico o social. estudiantes puedan realizar estrategias para - Grupos en WHATSAPP
para contribuir emplean estrategias para reducir la - Fichas adecuadas de aprendo en
con le medio - Crea
ambiente propuestas de extraigas para reducir la contaminación, casa.

valor. contribuir con contaminación y cuanto
el medio que genera la gastaría y que - Llamadas
- Aplica ambiente; familia y su materiales,
habilidades evitando o comunidad. herramientas y
técnicas. reduciendo la otros utilizaría
- Trabaja contaminación. para hacerlo.
cooperativam -
Se procede a las
ente para siguientes
objetivos y
metas. ¿Cómo
concientizaría a
Evalúa los resultados tu cas y
del proyecto de comunidad
emprendimiento para evitar la
contaminación?
¿Si fueras una

autoridad como
harías para
evitar y reducir
la
contaminación?

1º PROYECTO DE APRENDIZAJE 3 - CICLO VI - Junio

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“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA “

• Selecciono y practico actividades físicas • Planifico y elaboro

ENFOQUE VALOR EJEMPLO

PLANIFICACION SEGÚN LAS ACTIVIDADES

Explico que los SOCIALES responsablemente los actividad el recursos cuadro en mi

Actividad 5 MATEMATI RESUELVE TITULO: - Establezco - Crean sus - Grupos en WHATSAPP

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Actividad 10 DPCC Convive y participa - Se inicia la - Explico la - Elabora un - Grupos en WHATSAPP

Participa en acciones estudiantes. ciudadana y el

Actividad 14 DPCC 2º Convive y participa - Se inicia la - Explico la - Elabora - Grupos en WHATSAPP

asuntos públicos. acerca del importancia de

propuestas ingresos y gastos futuros

acciones ● Adecúa el texto a propuesta de acciones de - TV, etc

coherente y propuestas aprendizaje en tiempo de

Actú a coherentemente en v=vX7UxXRnAqQ

▪Conoce a Dios y asume su creencias de las religiones religiosas. v=QI8OQBWl1I4

Cultiva y valora las

Cultiva y valora las

ACTIVIDAD 23: EDUCACIÓN Gestiona proyectos Esta esta - Explico

TRABAJO. lograr Se procede a las

valor. recursos comunidades y como lo - Llamadas

efectos propuestas de conocimientos conciencia de los cual son las casa.

ambiente propuestas de extraigas para reducir la contaminación, casa.

¿Si fueras una

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