Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ingeniería ambiental
Código: 212031

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 5 – Evaluación de la conformidad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
10 de mayo de 2021 23 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera aportar al siguiente resultado de
aprendizaje:

El estudiante evalúa la planificación del Sistema de Gestión Ambiental

de conformidad con los requisitos de la norma ISO 14001:2015.

La actividad consiste en:

A partir de la empresa trabajada a lo largo del curso y el ajuste de los

productos desarrollados de acuerdo con realimentaciones, desarrollar de
manera colaborativa los siguientes numerales:

1. Concertar Plan de Trabajo

El grupo colaborativo debe concertar un Plan de Trabajo en donde

cada integrante asumirá unas responsabilidades dentro de la
construcción del trabajo colaborativo estableciendo unos plazos de
entrega y adoptando un rol, de acuerdo con los roles y funciones
definidos para el desarrollo del curso

La estructura del Plan de Trabajo deberá relacionar al menos:

1
 Nombre y Rol a Aporte al trabajo Fecha de
Apellido desempeñar colaborativo entrega
- Numeral a evaluar:
Director de - Producto a ajustar:
proyecto - Recomendación
- Conclusión
- Numeral a evaluar:
- Producto a ajustar:
Programador
- Recomendación
- Conclusión
- Numeral a evaluar:
- Producto a ajustar:
Gestor
- Recomendación
- Conclusión
- Numeral a evaluar:
- Producto a ajustar:
Auditor
- Recomendación
- Conclusión
- Numeral a evaluar:
- Producto a ajustar:
Entregas
- Recomendación
- Conclusión

Nota: todos los integrantes deberán colaborar en el desarrollo de las conclusiones,

por lo tanto, deberán estar relacionados en el plan de trabajo. Aportes relacionados
con presentación del trabajo y normas APA no serán considerados significativos,
pues no permiten evidenciar el desarrollo de las competencias planteadas.

2. Evaluar la conformidad del Sistema de Gestión formulado

para la empresa y establecer plan de acción

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que los estudiantes

consulten en el Entorno de Aprendizaje (Unidad 2), la siguiente
referencia:
Calso Morales, N. Valdés Fernández, J. L. y Alonso García, M. C.
(2019). Guía para la aplicación de UNE-EN ISO 14001:2015. (pp. 28-
175) AENOR - Asociación Española de Normalización y Certificación.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/105700

2
 Descripción:

Una vez leída y consultada la referencia bibliográfica sugerida,

realizar la evaluación del Sistema de Gestión Ambiental de
conformidad con los requisitos de la norma ISO 14001:2015, para lo
anterior se suministra la “Lista de chequeo evaluación de la
conformidad” que se encuentra adjunta a esta guía.

3. Video de sustentación

Realizar un video donde cada integrante del grupo exponga los

resultados del numeral o numerales que le correspondió evaluar en
la lista de chequeo y realizar una conclusión global de los hallazgos
encontrados y recomendaciones del equipo de proyecto para la
empresa. En el video se debe visualizar la lista de chequeo o
presentación y a su vez debe verse el rostro de cada expositor.

Nota: se les recomienda asegurarse de la accesibilidad pública del

video para evitar inconvenientes en la calificación.

4. Consolidar documento de proyecto final

Consolidar el documento de proyecto final, de acuerdo con las

especificaciones de entrega establecidas en esta guía.

Nota: los productos deben haber sido ajustados de acuerdo con las
realimentaciones realizadas en cada una de las fases de proyecto (2,
3 y 4).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para que tenga en cuenta las fechas de
apertura y cierre de la actividad.

3
En el entorno de Aprendizaje debe:
Realizar la consulta de las referencias bibliográficas sugeridas y
participar en el foro de la Fase 5 – Evaluación de la conformidad.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el archivo comprimido de acuerdo con las especificaciones de
esta guía.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Participación oportuna en la construcción del trabajo colaborativo

a través del desarrollo de aportes de acuerdo con el plan de trabajo
establecido.

• En el Entorno de Evaluación – Fase 5 – Evaluación de la

conformidad, entregar un único archivo en formato .zip o .rar que
contenga los siguientes elementos:

- Portada
- Introducción
- Objetivos
- Planes de Trabajo de cada una de las fases del proyecto (Fase
3, 4 y 5)
- Descripción general de la empresa y de sus operaciones.
- Direccionamiento estratégico (Misión, visión, valores…)
- Productos y/o servicios de la empresa
- Mapa de procesos de la organización
- Descripción del proceso principal
- Eco-balance
- Cuadro de priorización de aspectos ambientales significativos
- Política y objetivos ambientales
- Planificación de la gestión (relacione una síntesis)
- Resultados de la evaluación de conformidad (síntesis)

4
 - Recomendaciones a la empresa
- Conclusiones. (Mínimo 5: 1 por integrante)
- Referencias (norma APA versión 3 en español, traducción de la
versión 6 en inglés).
- Anexo 1. Matriz de contexto.
- Anexo 2. Matriz de partes interesadas.
- Anexo 3. Matriz de identificación y evaluación de aspectos e
impactos ambientales.
- Anexo 4. Programa de gestión ambiental
- Anexo 5. Evaluación de la conformidad
- Anexo 6. Enlace del video

El archivo deberá denominarse así:

Grupo_XX_Proyecto final

5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Revise la agenda del curso con el fin de que tenga presentes la

fecha de inicio y cierre de la actividad.
2. Consulte los recursos y referentes sugeridos para el desarrollo de
las actividades.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de
Netiqueta, evidenciando siempre respeto por las ideas de sus
compañeros y del cuerpo docente.
4. Participar activamente durante todo el periodo de la actividad “no
al final de ella”. No se aceptan aportes de estudiantes que
ingresan por primera vez al foro de producción intelectual faltando
dos o tres días para el cierre de la actividad, ya que estos
difícilmente se pueden tener en cuenta en la construcción del
producto final (resolución rectoral No. 006808 del 19 de agosto
de 2014).
5. Aportes relacionados con la organización del documento de
entrega, presentación u normas APA no serán considerados como
aportes significativos, de modo que, si el estudiante no contribuye
con el desarrollo de las actividades colaborativas, así sea incluido
en el trabajo colaborativo, no le será tenido en cuenta y por el
contrario esto afectará la nota del grupo.
6. Adjuntar un único archivo como definitivo en el entorno de
evaluación y seguimiento. El grupo que no suba dicho archivo
como trabajo definitivo, en el tema correspondiente para ello,
obtendrá una penalización en la nota final.
7. Solo un integrante del grupo colaborativo deberá realizar la
entrega del documento definitivo en el Entorno de Evaluación, en
caso de que se suban varios archivos del mismo grupo se tomará
en cuenta solo aquel entregado por el estudiante que haya tenido
el rol de entregas.
8. No olvide citar y referenciar la información de propiedad
intelectual de la empresa.

6
 9. Antes de entregar el producto solicitado verifique que cumpla con
todas las especificaciones que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA séptima edición.

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

7
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante demostró constancia y compromiso durante
la construcción del proyecto, asumiendo las funciones y
Demostración de responsabilidades designadas.
constancia y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
compromiso en el 11 puntos y 20 puntos
desarrollo del
proyecto, Nivel medio: El estudiante participó en la construcción y
desempeñando las consolidación del proyecto, asumiendo algunas funciones y
funciones y responsabilidades, pero no de manera constante.
responsabilidades Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
asignadas. puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no participó en la consolidación del proyecto

representa 20 final.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
de 125 puntos de puntos
la actividad.
Nivel alto: El equipo evalúa y sustenta de manera coherente,
Segundo criterio objetiva, completa y de conformidad con la norma ISO 14001:2015 el
de evaluación: estado de cumplimiento del Sistema de Gestión Ambiental que se logró
formular en el curso, teniendo en cuenta la lista de chequeo
Evaluación y suministrada.
sustentación de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conformidad de un
entre 15 puntos y 30 puntos
Sistema de Gestión
Ambiental basado en
la norma ISO Nivel medio: El equipo evalúa la conformidad del Sistema de Gestión
14001:2015. Ambiental que se logró formular en el curso respecto a la norma ISO
14001:2015, pero no lo sustenta de manera coherente, objetiva y/o
completa.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 1 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El equipo no desarrolla este criterio.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
8
 Nivel alto: El equipo formula y sustenta un plan de acción aterrizado
Tercer criterio de
y coherente con la realidad de la organización para lograr la
evaluación: conformidad del Sistema de Gestión Ambiental con base en la norma
ISO 14001:2015.
Formulación y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sustentación de un entre 16 puntos y 30 puntos
plan de acción para
lograr la conformidad Nivel medio: El equipo formula un plan de acción para lograr la
del Sistema de conformidad del Sistema de Gestión Ambiental con base en la norma
Gestión Ambiental con ISO 14001:2015, pero no lo sustentan o este no es completamente
base en la norma ISO coherente con la realidad de la organización o con los requisitos de la
14001:2015. norma.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 1 puntos y 15 puntos
representa 30
puntos del total
Nivel bajo: El equipo no desarrolla este criterio.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad
puntos
Nivel alto: El documento de proyecto entregado se presenta de
Cuarto criterio de manera organizada, coherente, teniendo en cuenta los ajustes
evaluación: solicitados y las especificaciones relacionadas en la guía para su
desarrollo y entrega.
Cumplimiento de las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
especificaciones entre 21 puntos y 40 puntos
técnicas establecidas
para la presentación Nivel medio: El documento de proyecto presenta una buena
del proyecto. organización, pero no se aplicaron de manera completa y/o correcta
los ajustes solicitados y/o las especificaciones establecidas en la guía
Este criterio para su desarrollo y entrega.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 20 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El equipo no presenta el producto solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos