Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso: Seminario
Especializado Certificación Técnica en Dirección de Proyectos
Código102438239

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Basada en escenarios
Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 125 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Demostrar entendimiento y apropiación de los procesos de planificación basados en
enfoques predictivos a partir del empleo de escenarios de prácticas simuladas.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 2
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: viernes, 16 La actividad finaliza el: jueves, 29 de
de febrero de 2024 febrero de 2024
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

• Un computador con Sistema Operativo Windows.

• Internet Explorer 10 o superior.
• Las credenciales de acceso (usuario y clave) de su correo institucional
• Simulador Examen Certificación CAPM® (ECO 2021).

La actividad consiste en:

1
Realice una lectura reflexiva de las referencias bibliográficas de la unidad 2 y
responda lo que debe hacer en las siguientes situaciones:

1. En la reunión de planificación del sprint, un equipo del proyecto trabaja con el

dueño del producto para elaborar el alcance. Tras identificar los temas, las
plataformas de reuniones definen las épicas. Sin embargo, las épicas son
demasiado grandes para ser desarrolladas en un sprint. El dueño del producto
sugiere descomponer las épicas en funcionalidades. ¿Qué debe hacer el equipo
para aplicar la sugerencia del dueño del producto?

2. Durante una revisión del sprint, el dueño del producto rechaza un entregable
clave desarrollado por el equipo del proyecto durante el sprint. El contratiempo
provocará probablemente un retraso en la fecha estimada de liberación del
proyecto. ¿Qué debe hacer el scrum master?

3. Un director del proyecto está implementando el plan de gestión de la calidad para

un proyecto de construcción de un gasoducto de gas natural. Durante este
proceso, una auditoría interna descubre que, aunque el proyecto cumple con
todas las regulaciones gubernamentales, hay una discrepancia con los criterios
de ISO 9000. ¿Cuál consideración sobre adaptación es más probable que el
director del proyecto haya descuidado anteriormente en el proyecto?

4. Un director de Proyecto está a punto de iniciar el proceso de identificación de los

requisitos de calidad y los estándares para un proyecto de infraestructura. El
director de Proyecto examina el acta de constitución del proyecto para obtener
una comprensión de alto nivel de los objetivos del mismo y revisa la información
pertinente de los componentes disponibles del plan para la dirección del
proyecto. ¿Qué más debería hacer el director de proyecto para reunir entradas
para el proceso?

5. Un director de Proyectos es asignado a un proyecto ágil de desarrollo de software

para una gran empresa bancaria. Cuando el proyecto acaba de empezar, el
director de proyecto se ha enterado de nuevas tácticas de piratería informática
que suponen una amenaza potencial para el cumplimiento de la normativa del
proyecto. ¿Qué debe hacer el director de Proyecto?

2
 6. Durante una reunión diaria de pie, dos miembros del equipo de desarrollo
empiezan a discutir sobre si un paquete de trabajo concreto de la EDT ha
cumplido o no los requisitos para considerarse completo. Los dos miembros del
equipo del proyecto estarán parados hasta que se llegue a una resolución. ¿Qué
debe hacer el director de Proyecto?

7. Usted dirige un proyecto de construcción de viviendas unifamiliares. Las casas

funcionarán con energía solar. Los requisitos son muy claros y el proyecto es uno
de los muchos que ha dirigido en el pasado. Sin embargo, debido a un avance
tecnológico en los paneles solares, el cliente le pide que instale los últimos
paneles disponibles en el mercado. ¿Qué enfoque de dirección de proyectos le
conviene seleccionar para este proyecto?

Posteriormente se debe ingresar al siguiente link para registrarse en el simulador

Examen Certificación CAPM® (ECO 2021):

https://escueladireccion.com/courses/simulador-examen-certificacion-pmp-capm-
eco-2021-con-pmbok7-demo/

- Dentro del contenido del curso encontrará simulaciones por área correspondiente
a las 10 áreas de conocimiento del PMBoK® que debe realizar y adjuntar la
evidencia de los resultados obtenidos y justificación de las respuestas.

- Dentro del contenido del curso encontrará simulaciones del enfoque predictivo
que debe realizar y adjuntar la evidencia de los resultados obtenidos y
justificación de las respuestas

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso en la cual
encontrará información sobre la fecha de apertura y cierre de la actividad a desarrollar.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar las referencias bibliográficas

correspondiente a la unidad 2, descargar la guía de actividades de la fase 2 y participar

3
en el foro de forma permanente, oportuna y significativa en la construcción de los
productos solicitados en la guía.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el documento que contenga el trabajo

solicitado en la guía de actividades, en el enlace Unidad 2 - Fase 2 – Componente
práctico - Prácticas Simuladas - Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad en la fecha establecida en la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

• Portada
• Introducción
• Respuesta a preguntas en el foro sobre las 10 áreas de conocimiento del
PMBoK®
• Evidencia de la simulación realizada por las 10 áreas de conocimientos
• Evidencia de la simulación realizada en el enfoque predictivo
• Conclusiones
• Referentes Bibliográficos

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA 7ª edición

4
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

5
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Se presenta respuesta a preguntas en el foro sobre las
10 áreas de conocimiento del PMBoK®
Respuesta a
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
preguntas en el foro entre 15 puntos y 25 puntos
sobre las 10 áreas de
conocimiento del Nivel Medio: Se presenta respuesta a preguntas en el foro sobrelas
PMBoK® 10 áreas de conocimiento del PMBoK®, pero de forma incompletaSi
su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: No se presenta respuesta a preguntas en el foro sobre
puntos del total las 10 áreas de conocimiento del PMBoK®
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 3 puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Se presenta evidencia de la simulación realizada por las
10 áreas de conocimientos, a través del Simulador Examen
Evidencia de la Certificación CAPM® (ECO 2021)
simulación realizada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
por las 10 áreas de
entre 20 puntos y 40 puntos
conocimientos, a
través del Simulador
Nivel Medio: Se presenta evidencia de la simulación realizada por
Examen Certificación
las 10 áreas de conocimientos, a través del Simulador Examen
CAPM® (ECO 2021) Certificación CAPM® (ECO 2021), pero de forma incompleta

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio
entre 5 puntos y 19 puntos
representa 40
puntos del total

6
de 125 puntos de Nivel bajo: No se presenta evidencia de la simulación realizada
la actividad. por las 10 áreas de conocimientos, a través del Simulador Examen
Certificación CAPM® (ECO 2021)

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Se presenta evidencia de la simulación realizada en el

evaluación: Demo del enfoque predictivo, a través del Simulador Examen
Certificación CAPM® (ECO 2021)
Evidencia de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
simulación realizada entre 15 puntos y 40 puntos
en el Demo del
enfoque predictivo, a Nivel Medio: Se presenta evidencia de la simulación realizada enel
través del Simulador Demo del enfoque predictivo, a través del Simulador Examen
Examen Certificación Certificación CAPM® (ECO 2021), pero de forma incompleta
CAPM® (ECO 2021) Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: No se presenta evidencia de la simulación realizada enel
puntos del total Demo del enfoque predictivo, a través del Simulador Examen
de 125 puntos de Certificación CAPM® (ECO 2021)
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El documento final fue elaborado teniendo en cuenta
la estructura sugerida en la guía y las normas APA
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 16 puntos y 20 puntos
Estructura del Trabajo
final
Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura base,
la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 3 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: Se entregó el documento sin las normas básicas
de 125 puntos de
solicitadas.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos