Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Realización de auditorías e interventorías ambientales
Código: 358033

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 5. Comprender del ejercicio de la interventoría ambiental

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 65 puntos
La actividad inicia el: viernes, La actividad finaliza el: domingo,
22 de octubre de 2021 28 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Emplear el ejercicio de la interventoría

ambiental como herramienta de protección al medio ambiente.
Resultado de aprendizaje 4: Reconocer la diferencia entre la auditoría
y la interventoría ambientales, así como su aplicación en determinados
escenarios.
La actividad consiste en:

Iniciando la actividad Fase 5 del curso, el grupo de trabajo deberá

desarrollar deberá realizar una serie de tareas que encontrará descritas
a continuación.

Individual

1. Ingrese al entono de conocimiento y revise los contenidos de la

Unidad 3. Interventoría ambiental en obra, proyecto o actividad, y
comparta la información más relevante correspondiente a la temática
de interventorías ambientales. Recuerde no limitarse a copiar y pegar
información en el foro, trate de analizarla y sintetizarla para
compartirla con sus compañeros de grupo. Siempre incluya la
respectiva cita y referencia bibliográfica.

1
Colaborativo

2. Como grupo de trabajo deberán construir cuadro sinóptico en el que

se relacionen las generalidades de las interventorías ambientales,
como las siguientes:
• Definición de la interventoría ambiental (usen sus propias
palabras).
• Características de las interventorías ambientales.
• Perfil, requisitos, responsabilidades y funciones del interventor
• Etapas de la interventoría ambiental
• Contenido de un informe de interventoría ambiental

3. Elaboren un diagrama de flujo en el que se evidencie cómo es el

proceso de interventoría y quienes intervienen en cada etapa de dicho
proceso.

Tanto el cuadro sinóptico como el diagrama de flujo debe ser elaborados

empleando para ello una herramienta web gratuita como LucidChart,
Draw.io, Creately, entre otras.

4. Realizar el análisis de dos proyectos que serán asignados por el tutor

virtual, para lo cual deberán realizar una investigación exhaustiva y
completar la información relacionada en la siguiente tabla. Por cada
proyecto se deberá diligenciar una tabla.

Nombre del proyecto

Breve descripción
del proyecto, obra o
actividad
Ubicación
geográfica
Licencias y
permisos con los
que cuenta
Autoridades que
intervienen
Impactos
ambientales
generados
Actividades de
interventoría y
resultados
Bibliografía

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar constantemente el foro de noticias y la agenda de

actividades.
• Revisar la programación de la tercera web conferencia del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar los contenidos que comprenden la Unidad 3 del curso.

• Realizar aportes significativos en el foro de la Fase 5 para la
construcción del documento entregable.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega del documento en el espacio de la Fase 5 –

Líder del grupo.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento que contenga:

• Portada
• Cuadro sinóptico y diagrama de flujo
• Análisis de obras, proyectos o actividades
• Lista de referencias bibliográficas en APA

El documento deberá ser entregado en formato PDF, y este deberá

cumplir con lo establecido en el Instructivo para la aplicabilidad de
normas APA elaborado por la UNAD, a continuación, se encuentra el
enlace del documento:

3
UNAD. (2020). Instructivo para la usabilidad de normas APA 7ª versión.
https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf

Nota: tengan en cuenta lo contenido en las páginas 9, 20-22, y todo lo

relacionado con la citación y la lista de referencias.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 65 puntos
Nivel alto: Participa en el foro con tiempo y calidad. Aporta en
la elaboración del trabajo colaborativo. Realimenta las
participaciones de sus compañeros de grupo y realiza aportes en
los diferentes puntos de la guía.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 6 puntos
Participación en el
foro Nivel Medio: Participa en el foro, pero no aporta
significativamente al desarrollo de la actividad. No es evidente la
Este criterio realización de aportes en los diferentes puntos de la guía.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 65 puntos de la entre 5 puntos y 1 puntos
actividad.
Nivel bajo: Participa en el foro faltando tres, dos o un día para
el cierre de la actividad. No participa en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Se presenta el cuadro sinóptico de generalidades de las
Segundo criterio interventorías ambientales, así como el diagrama de flujo del proceso
de evaluación: de interventoría. La información allí contenida es pertinente y se puede
evidenciar la comprensión de los temas por parte del grupo de trabajo.
Se emplearon las herramientas indicadas para la elaboración de los
Cuadro sinóptico y
diagramas.
diagrama de flujo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 20 puntos y 11 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel Medio: Se presenta el cuadro sinóptico de generalidades de
de 65 puntos de la las interventorías ambientales, así como el diagrama de flujo del
actividad proceso de interventoría. La información consignada es muy general y
no permite la comprensión de los temas. Algunos términos o aspectos
no son claros, no es evidente la comprensión y manejo de las temáticas.

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 No se incluyeron las citas de la información empleada. No se emplearon
las herramientas indicadas para la elaboración de los diagramas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 10 puntos y 1 puntos

Nivel bajo: No se presentan los diagramas requeridos o estos no

son de autoría del grupo de trabajo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El grupo de trabajo realizó la descripción de dos
obras, proyectos o actividades asignados. La información es
coherente y completa, se evidencia la investigación frente a los
escenarios indicados.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 25 puntos y 13 puntos

Nivel Medio: El grupo de trabajo realizó la descripción de los dos

Obras, proyectos o
proyectos asignados, sin embargo, la información que presentó
actividades
en la tabla es muy general, no se evidencia una investigación
para el correcto análisis de los escenarios.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 12 puntos y 1 puntos
de 65 puntos de la
actividad Nivel bajo: La información presentada no es de autoría del grupo
de trabajo. No presentó lo solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El documento cuenta con una buena estructura y

Cuarto criterio de
presentación, y con el formato exigido. No se observan faltas
evaluación:
graves de ortografía y redacción. El manejo de citas y referencias
es satisfactorio, se aplicaron adecuadamente las normas APA.
Formato, citas y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
referencias
entre 10 puntos y 6 puntos

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Este criterio Nivel Medio: El documento cumple parcialmente con los
representa 10 criterios de presentación solicitados, la redacción presenta
puntos del total errores notables, se observan errores ortográficos, entre otros.
de 65 puntos de la Presenta las citas y las referencias, pero no es satisfactoria la
actividad aplicación de normas APA.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 5 puntos y 1 puntos

Nivel bajo: El documento no cuenta con los criterios de

presentación solicitados. Aunque es evidente el uso fuentes de
información, estas no se encuentran relacionadas en el
documento ni como citas ni con referencias.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos