UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA:
Seminario de Tesis 2

SEMESTRE

CICLO: 2021-2

PROFESOR: Mtro. Antoine Rufs Calderón

V HORAS/SEMANA/SEMESTRE
E
TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL DE CRÉDITOS
HORAS
16 16 32 8

Carácter: OBLIGATORIA

Tipo : TEÓRICO-PRÁCTICO

Modalidad: SEMINARIO

Asignatura precedente: SEMINARIO DE TESIS 1

OBJETIVOS
1. Capacitar al alumno para elaborar una investigación filosófica basada en el rigor argumentativo.

2. Capacitar al alumno para elaborar su introducción (incluyendo exposición del tema y del problema,
así como las partes tentativas de su tesis) y al menos un capítulo de su tesis (8,000 palabras) de tal
manera que pueda defender sus argumentos y postura con claridad y eficiencia.
 NÚM. DE HRS. TEMARIO
POR UNIDAD
Sesiones 1 y 2 UNIDAD 1 – Elaboración de un problema definitivo de tesis (planteamiento
4 horas del problema, hipótesis, comprobación y justificación).
Sesiones 2 y 3 UNIDAD 2 – Elaborar un índice con premisas y conclusiones, así como
4 horas diagramas y elaborar un plan de trabajo para la tesis (calendarización,
fuentes consultadas, etc.).
Sesiones 4, 5 y 6 UNIDAD 3 – Primer borrador de un capítulo de la tesis (objetivo de 8,000
6 horas palabras) Definiciones de conceptos y detección de falacias con miras a
reforzar el tema de la tesis.
Sesiones 7 a 11 UNIDAD 4 – Primera autocorrección: ortografía, sintaxis y edición.
10 horas Redacción definitiva

Sesiones 12 a 16 UNIDAD 5 – Presentación del material y correcciones definitivas.

10 horas

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Copi, Irving M.; Cohen, Carl, Introducción a la lógica, [Trad. De Edgar Antonio González Ruiz,
Revisión de Pedro Chávez calderón], 4ª reimp., Limusa, México, 2000.
2. Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis, México, Gedisa, 2004.
3.López Cano, José Luis, Método e hipótesis científicos, 7ª reimp., Trillas, México, 2001.
4. Villoro, Luis, “Filosofía y dominación” en Nexos, Año 1. N° 12, Dic., México, 1978, pp. 63-76.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● La clase se dará en línea (debido a las condiciones actuales de contingencia).

● El curso será programado con actividades y tareas semanales que deberán
realizar los alumnos.
● La retroalimentación de todas las tareas y actividades no superará las 24 horas
tras la entrega.

HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN LÍNEA

● Google Classroom, Correo electrónico, etc.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación está enfocada a guiar al alumno a un proceso de elaboración de

argumentos y auto-corrección. Por lo tanto, lo que se calificacrá será la participación
efectiva más que los contenidos en sí.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

El alumno deberá entregar una tarea o actividad semanal y la suma de éstas dará la
calificación final.