UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA: METAFÍSICA 2

SEMESTRE

CICLO: 2022-2

V HORAS/SEMANA/SEMESTRE 32 CRÉDITOS
E
TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL DE
HORAS
32

Profesora: Dra. Sonia Torres Ornelas

Carácter: Obligatorio

Tipo: Teórico

Modalidad: Curso en línea

Asignatura precedente: Metafísica 1

Asignatura subsecuente: Ninguna

INTRODUCCIÓN

La metafísica es una disciplina filosófica que aloja diversas problemáticas, como la

del tiempo, el espacio, el movimiento, la existencia, Dios, la verdad. El curso
propone estudiar la filosofía de Arthur Schopenhauer, quien sitúa la Voluntad como
génesis de todo lo que existe, y la define como una fuerza ciega, un impulso
irracional, una cosa en sí que, sin embargo, se prolonga en objetivaciones de mayor
o menor grado, a las que da el nombre de Ideas. Toma de Kant y de Platón los
conceptos decisivos para su pensamiento. También se estudiará la metafísica de
artista, presentada por Friedrich Nietzsche, quien lleva el concepto de voluntad
hacia la voluntad de poder, inseparable del eterno retorno, efectuando a la vez una
recuperación y un alejamiento del Maestro Schopenhauer.

OBJETIVOS
 Reconocer la importancia del concepto de Voluntad
 Explicar los procesos de objetivación, y su relación con la conformación del
mundo como representación.
 Comprender la metafísica de artista desde la premisa nietzscheana: La
genuina actividad metafísica del hombre es el arte.

NÚM. TEMARIO
DE HRS.
POR Schopenhauer. Metafísica del impulso irracional.
UNIDAD Nietzsche. Metafísica de artista.

8 Schopenhauer. El concepto de voluntad. Fuentes de las que

abreva este filósofo. Importancia del pensamiento hindú. Platón y
Kant. Objetividad de la voluntad. La voluntad como cosa en sí. Todo
es Uno.
8 Objetivaciones de la voluntad. Escalonamiento de la objetivación.
Principio de razón. Comprender en vez de explicar. Motivación.
8 El concepto de representación. Filosofía del cuerpo. Las Ideas
platónicas. El objeto del arte y los grados de objetivación. Música.
8 Nietzsche. Actividad metafísica: fondo dionisíaco y principio de
individuación. Caos y cosmos. Configuración de formas apolíneas.
Logos musical. Reproducción del mundo de los afectos por medio del
arte.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

NIETZSCHE, F. (1998). Así habló Zaratustra. Madrid: Alianza editorial.

-------------- (1989). El nacimiento de la tragedia. Madrid: Alianza Editorial.
-------------- (1988). La gaya ciencia. Madrid: Akal.
-------------- (1998). La voluntad de poderío. Madrid: Edaf
SCHOPENHAUER, A. (1998). De la cuádruple raíz del principio de razón suficiente. Madrid:
Gredos
-------------- (2012). Diarios de viaje. Madrid: Trotta.
-------------- (2010). El mundo como voluntad y representación. Madrid: Alianza editorial.
-------------- (1969). Sobre la voluntad en la naturaleza. Buenos Aires: Editorial el buen lector.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

DELACROIX, E. (2010). Metafísica y belleza. Buenos Aires: Cactus.

FINK, E. (1996). La filosofía de Nietzsche. Madrid: Alianza editorial.
MANN, T. (2014). Schopenhauer, Nietzsche, Freud. Madrid: Alianza editorial.
RÁBADE, A. I. (1989). Schopenhauer. Barcelona: Península.
SAFRANSKI, R. (1991). Schopenhauer y los años salvajes de la filosofía. Madrid: Alianza
editorial.
SÁNCHEZ-PASCUAL, A. (1995). Arthur Schopenhauer, parábolas, aforismos y
comparaciones. Barcelona: Edhasa.
SIMMEL, G. (1998). Schopenhauer y Nietzsche. Madrid: Libera los libros.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Durante el confinamiento sanitario, la modalidad en línea se efectuará,

en tiempo real, en el día y el horario asignado, a través de la plataforma
zoom, para lo cual se informa a los estudiantes de la liga
correspondiente. Para satisfacer los objetivos del curso, se indicarán
las lecturas que deben hacerse, y a partir de las cuales se plantearán
preguntas para propiciar la intervención del grupo.

● Las actividades que no se llevarán a cabo en tiempo real, serán

explicitadas en la plataforma Google classroom, en donde se colocarán
materiales teóricos apropiados para cada clase. .

HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN LÍNEA

● Google Classroom, Zoom, WhatsApp, correo electrónico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Con el objetivo de que el estudiante llegue a comprender el fundamento de la

metafísica y sus desarrollos a lo largo de la historia del pensamiento, las
relaciones que se establecen entre metafísica y ontología y, de manera
puntual, la actividad artística como dimensión metafísica, se consideran los
siguientes porcentajes:

● Participaciones vinculadas con las lecturas obligatorias o secundarias

(10%)
● Reconocimiento de las ideas centrales (10%)
● Aplicación de los contenidos teóricos a textos revisados (20%)
● Glosa escrita de argumentos (20%)
● Razones sólidas y suficientes para sostener una conclusión (30%)
● Uso de bibliografía actualizada (10%)

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

La evaluación se efectuará como un proceso; por tanto será gradual, cada una
de las tareas asignadas, las lecturas indicadas, y la participación activa
durante las sesiones en tiempo real, serán consideradas. Al final del semestre
se solicitará un trabajo específico, por escrito, en el que deberá manifestarse
el aprovechamiento del curso.