ADMINISTRACION Y FINANZAS PARA LA CONSTRUCCIóN

ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL VERSIÓN: 2.
0
UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL. CODIGO: FR-FO-DAP-01
Docencia FECHA: 1-Apr-16
1. DEFINICIÓN
El presente instructivo pretende orientar el diseño de la estructura metodológica de los cursos para programas de nivel técnico profesional, tecnológico y profesional universitario en metodología
presencial, en coherencia con los desarrollos de las áreas de formación, la actualización de los PCP y la gestión curricular de las sedes. Es importante tener en cuenta que este documento debe ser
producto del trabajo colectivo de los profesores que pertenecen al área de formación.
2. DILIGENCIAMIENTO
a. Hoja de calculo "Diseño Metodológico"

Se sugiere que la elaboración del diseño metodológico se realice colectivamente con los profesores que constituyen el área de formación a la cual pertenece el curso, teniendo en cuenta los
Ver formulario
desarrollos y definiciones que esta incorpora en el Proyecto Curricular de Programa - PCP.
Nota: solo diligenciar las casillas sin sombreado.
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

1.1. Denominación del curso: escriba el nombre completo del curso tal como aparece en el plan de estudios aprobado por el MEN
1.2. Alfanumérico: código asignado al curso en sistema de información académica BANNER. Dicho código es suministrado por la VGAC
1.3. Programa o unidad académica: escriba el nombre completo del programa o unidad académica al que pertenece el curso.
1.4. Sede: escriba el lugar en el cual opera el programa o unidad académica al que pertenece el curso.
1.5. Componente curricular: seleccione de la lista desplegable el componente curricular en el cual se encuentra ubicado el curso en el plan de estudios aprobado por el MEN
1.6. Área de formación: escriba el nombre completo del área de formación a la que pertenece el curso, tal como aparece en el plan de estudios aprobado por el MEN o en el PCP
1.7. Metodología del curso: seleccione de la lista desplegable la metodología en la cual se desarrolla el curso en la sede
1.8. Tipo de curso: seleccione de la lista desplegable la opción mas adecuada teniendo el componente curricular en el cual se ubica el curso y la información siguiente:
Ver formulario
*Curso específico del programa: aquellos cursos que pertenecen exclusivamente al Componente Profesional - CP y no son electivos.
*Curso transversal facultad o unidad académica: aquellos cursos comunes o que se comparten entre los programas académicos de una facultad o campo de conocimiento. Son cursosVer delformulario
Componente Básico Profesional Específico - CBP o del Componente Profesional - CP.
*Curso transversal institucional: aquellos cursos que por definición del Modelo Curricular de UNIMINUTO son comunes a todos los programas académicos de la institución. Son cursos del
Copmponente Básico Profesional General - CBP y Componente Minuto de Dios - CMD Ver formulario
*Curso electivo especifico del programa: aquellos cursos que contiene una oferta optativa para los estudiantes de un programa específico. Son los cursos electivos del Componente
Profesional - CP. Ver formulario
*Curso electivo institucional: aquellos cursos que contiene una oferta optativa y abierta a todos los estudiantes de la institución. Son los cursos electivos del Componente Minuto de Dios -
CMD y Componente Profesional Complementario - CPC.
1.9. Créditos académicos: seleccione en la lista desplegable el número de créditos académicos que tiene el curso, tal como aparece en el plan de estudios aprobado por el MEN
1.10. Horas de acompañamiento directo: seleccione en la lista desplegable el número de horas semanales de acompañamiento directo o presencial , tal como aparece en el plan de estudios Ver formulario
aprobado por el MEN
1.11. Horas de trabajo autónomo: seleccione en la lista desplegable el número de horas semanales destinadas para el trabajo autónomo del estudiante. Por cada hora presencial al menos dosVer
horas
formulario
de trabajo autónomo.
2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
Elabore un texto de máximo 2000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente los aspectos generales que permitan presentar el curso: finalidad o pretensión formativa,
principales metodologías y didácticas a desarrollar y resultados o productos esperados. Ver formulario
3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Elabore un texto de máximo 2000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente la pertinencia que tiene el curso en el plan de estudios, su importancia al interior del Verárea
formulario
de formación, su contribución al desarrollo del componente curricular donde esta inscrito, su coherencia con los objetivos de formación y los perfiles de formación, así como el aporte que este tiene
al proceso de formación integral del estudiante. Ver formulario
4. OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO

Objetivo general del curso: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se defina el propósito y aporte del curso dentro del área de formación y contribución a
la formación del estudiante. En todo caso el objetivo general deberá estar en coherencia con los objetivos y orientaciones del área de formación respectiva.
5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

5.1. Competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se defina las competencias o niveles de competencia que se desarrollan en el curso, en
coherencia con las definidas para el área de formación correspondiente. Estas competencias deben ser de carácter integral por cuanto implican conocimientos, habilidades, valores, así como la
Ver formulario
relación con el desarrollo humano y el sentido de responsabilidad social. Deben definirse de tal manera que en su redacción se evidencien claramente los saberes a desarrollar en el curso y ser
coherentes con los objetivos de formación que plantea el curso. Para un curso se pueden construir un máximo de tres competencias
5.2. Criterios de desempeño de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se definan las pautas concretas para orientar el aprendizaje y la
evaluación en el enfoque de formación por competencias. En otras palabras, son los resultados que un estudiante debe demostrar en situaciones reales del trabajo académico, teniendo como base,
unos determinados requisitos de calidad. mencione aquellas acciones, evidencias y desempeños del proceso de aprendizaje por parte del estudiante, que reflejen el nivel de competencia alcanzado.
5.3. Rúbricas de evaluación de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se definan los criterios que permitan sistematizar los procesos
evaluativos de los aprendizajes, por cuanto establece los niveles de calidad del desempeño esperado por parte del estudiante.
5.4. Elementos teóricos para el desarrollo de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se definan los temas y subtemas que se abordarán
para el desarrollo de la competencia. Recuerde que estos temas deberán estar asociados con los saberes propios del curso
6. METODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO
Elabore un texto de máximo 3000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente las estrategias didácticas que se utilizarán en el desarrollo del curso, acordes con los
objetivos de formación y competencias descritas. Estas deben ser coherentes con las orientaciones metodológicas propuestas desde el área de formación.
7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

Elabore un texto de máximo 3000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describan las formas utilizadas para desarrollar el proceso de evaluación del curso. Se debe dar respuesta a la
pregunta de cómo se evalúa, en qué tiempos, cómo se expresa la calificación y cómo se retroalimenta el proceso.
8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Elabore un texto de máximo 2000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describan los objetos o instrumentos que se utilizan para facilitar la experiencia de aprendizaje en los
estudiantes. En otras palabras, los materiales educativos son diseñados con intención didáctica, para apoyar el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Deben ser coherentes con los definidos en
el área de formación
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

9.1. Bibliografía básica: elabore un texto de máximo 6000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen los recursos bibliográficos (físicos y digitales) que el área de formación
sugiere utilizar en el curso, recuerde que dichos recursos deben ser:
• Disponibles en el catalogo y existencias de la bibliotecas de UNIMINUTO.
• Al menos una referencia bibliográfica en otro idioma.
• Referenciarse en normas APA. (Versión 6) y en orden alfabético.
9.2. Bibliografía complementaria: elabore un texto de máximo 6000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen los recursos bibliográficos (físicos y digitales) complementarios
que el profesor sugiere utilizar en el curso, recuerde que dichos recursos deben ser:
• Actualizados (Mínimo del año 2010). Sólo se aceptará bibliografía preliminar, cuando éste presente descripciones y fundamentaciones conceptuales y teóricas de aspectos teóricos del curso.
• Al menos una referencia bibliográfica en otra lengua.
• Referenciarse en normas APA. (Versión 6) y en orden alfabético.
10. PROFESOR DEL CURSO

10.1. Nombres y Apellidos: escriba los nombres y apellidos del profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
10.2. Correo electrónico: escriba el correo electrónico institucional del profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
10.3. Oficina: escriba la dirección, referencia o lugar en el cual permanece o se puede ubicar al profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
10.4. Teléfono / ext.: escriba el teléfono y extensión donde se puede ubicar en la jornada laboral al profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
10.5. Títulos y formación: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se detallen los principales estudios y experiencias de formación del profesor que estará a
cargo del curso en el periodo académico.
b. Hoja de calculo "Desarrollo de créditos académicos"

11. DESARROLLO DEL CURSO
11.1. Competencias a desarrollar en la semana: seleccione de la lista desplegable la competencia o competencias a desarrollar en la sesión de trabajo que se esta planificando.
11.2. Aspectos teórico / temas específicos a trabajar en la semana: elabore un texto de máximo 440 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen los aspectos teóricos y temas a
desarrollar en la sesión de trabajo que se esta planificando
11.3. Actividades académicas presenciales o sincrónicas: elabore un texto de máximo 600 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen aquellas actividades que se proponen para el
desarrollo de la sesión con el acompañamiento directo del docente, tales como: prácticas con software aplicativo, seminarios, talleres o dinámicas de grupo, pertinentes, entre otros.
11.4. horas semanales: indique en número la cantidad de horas semanales destinadas al desarrollo de las actividades académicas presenciales propuestas para la sesión de trabajo. Recuerde que este
número debe ser coincidente con el registrado en el plan de estudio aprobado por el MEN
11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo: elabore un texto de máximo 600 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen aquellas actividades que se proponen para el
desarrollo de la sesión con trabajo autónomo del estudiante, tales como: Elaboración de mapas conceptuales
Consultas por internet y entrega de informes
Revisión bibliográfica y entrega de resúmenes individuales o en grupo
Revisión de material escrito, audiovisual o sonoro
Elaboración de ensayos
Visitas o prácticas sociales-comunicativas
Preparación de exámenes
Producción de material audiovisual, sonoro o virtual
Producción de material periodístico
Aplicación de instrumentos de investigación
Trabajos de campo
11.6. horas semanales: indique en número la cantidad de horas semanales destinadas al desarrollo de las actividades académicas de trabajo autónomo propuestas para la sesión de trabajo. Recuerde
que este número debe ser al menos el duplo de las horas destinadas a las actividades académicas presenciales.
VERSIÓN: 2.0
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y
PROFESIONAL UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL. CODIGO: FR-FO-DAP-01
Docencia FECHA: 1-Mar-16 Componen

Componen
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO Ver instructivo Componen
1.1. Denominación del curso ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS PARA LA CONSTRUCCIÓN 1.2. Alfanumérico NUEVO 19
Curso elec
1.3. Programa o Unidad INGENIERÍA CIVIL 1.4. Sede PRINCIPAL
Académica
Curso elec
1.5. Componente Curricular Componente Profesional - CP 1.6. Área de formación CONSTRUCCIÓN

###
1.7. Metodología del curso Presencial 1.8. Tipo de curso Curso específico del programa
###
1.10. Horas de acompañamiento 1.11. Horas de trabajo
1.9. Créditos académicos 2 3 3
directo autónomo ###
###
2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO ###
El profesional en Ingeniería Civil debe contar con la formación técnica, humana, responsable e integra para desarrollar las labores de una interventoría y lograr los objetivos propuestos ###
en la misma, efectuando el seguimiento, control, verificación y evaluación de una obra de construcción. El compromiso del Ingeniero Civil de UNIMINUTO con la ejecución de estas
actividades es total en cuanto a los conocimientos adquiridos para ello, la responsabilidad ética de sus líderes y la participación de los profesionales en los procesos de transformación ###
social en Colombia. ###
###
###
###
###
###
###
# Caracteres 571
3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

En todos los proyectos de inversión e infraestructura que realiza el Estado Colombiano, se cuenta con la interventoría para el mismo, de ahí la importncia de que el Ingeniero Civil
conozca el significado de la interventoría, el objeto que la misma desarrolla y las obligaciones contractuales para ejercer, así como el perfil requerido para el profesional que desarrolla
dicha función. La Corporación UNIMINUTO se caracteriza por formar profesionales con altos estánderes de calidad, de ética, de ecuanimidad y de responsabilidad que lo constituyen
como un líder para desarrollar este tipo de función.
# Caracteres 600
4. OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO

Brindar al estudiante los conocimientos, herramientas, conceptos y criterios básicos para una adecuada familiarización con la asignatura de
Administración y Finanzas para la construcción, haciendo énfasis en la labor y percepción necesaria de la mejora continua en el adecuado
desarrollo de los mismos. Determinar las metodologías y funciones a ampliar por parte del evaluador del proyecto, durante las etapas que
Objetivo general del curso involucran un proyecto de construcción, como son la labor administrativa, la labor ambiental. la labor financiera, la labor jurídica y la labor técnica
concerniente.
# Caracteres 579
VERSIÓN: 2.0
PROFESIONAL UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL.
CODIGO: FR-FO-DAP-01

Ver instructivo
5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

5.1. Competencia 5.2. Criterios de desempeño de la competencia 5.3. Rúbricas de evaluación de la competencia
Conocer el concepto de administración y la El estudiante tendrá claro el concepto de El estudiante conoce el concepto de administración y la interpretación
interpretación de las finanzas a la luz de la ingeniería administración y finanzas el cual será aplicable a los de las finanzas a la luz de la ingeniería de proyectos de inversión en la
de proyectos de inversión en la empresa. proyectos constructivos tanto en la organización como empresa. Excelente de 4,0 a 5,0
en el desarrollo de los mismos
El estudiante conoce medianamente el concepto de administración y la
interpretación de las finanzas a la luz de la ingeniería de proyectos de
inversión en la empresa. Regular de 3,0 a 4,0
El estudiante NO conoce el concepto de administración y la
interpretación de las finanzas a la luz de la ingeniería de proyectos de
inversión en la empresa. Deficiente de 1,0 a 2,9
# Caracteres 140 # Caracteres 181 # Caracteres 550

Entender el planteamiento de procedimientos y El estudiante tendrá claro para su aplicación. los El estudiante entiende el planteamiento de procedimientos y
documentos necesarios para efectuar una labor documentos y procedimientos de la administración y documentos necesarios para efectuar una labor completa de la
completa de la administración y sus conceptos finanzas en los proyectos de construcción, sin importar administración y sus conceptos aplicándolos a la Organización de los
aplicándolos a la Organización de los proyectos de el carácter del mismo. proyectos de acuerdo con los parámetros establecidos. Excelente de 4,0
acuerdo con los parámetros establecidos. a 5,0
El estudiante entiende medianamente el planteamiento de
procedimientos y documentos necesarios para efectuar una labor
completa de la administración y sus conceptos aplicándolos a la
Organización de los proyectos de acuerdo con los parámetros
establecidos. Regular de 3,0 a 4,0
El estudiante NO entiende el planteamiento de procedimientos y

documentos necesarios para efectuar una labor completa de la
administración y sus conceptos aplicándolos a la Organización de los
proyectos de acuerdo con los parámetros establecidos. Deficiente de 1,0
a 2,9

Conocer los aspectos sociales, técnicos, normativos, El estudiante conocerá las características de tipo El estudiante conoce los aspectos sociales, técnicos, normativos,
administrativos, ambientales, financieros y jurídicos técnico, administrativo, ambiental, financiero y administrativos, ambientales, financieros y jurídicos que se relacionan
que se relacionan con la ejecución de la jurídico implícitos en la actividad de las finanzas y con la ejecución de la administración y finanzas en los proyectos
administración y finanzas en los proyectos pertinentes administración de los proyectos pertinentes a su pertinentes a la carrera. Excelente de 4,0 a 5,0
a la carrera. carrrera
El estudiante conoce medianamente los aspectos sociales, técnicos,
normativos, administrativos, ambientales, financieros y jurídicos que se
relacionan con la ejecución de la administración y finanzas en los
proyectos pertinentes a la carrera. Regular de 3,0 a 4,0
El estudiante NO conoce los aspectos sociales, técnicos, normativos,
administrativos, ambientales, financieros y jurídicos que se relacionan
con la ejecución de la administración y finanzas en los proyectos
pertinentes a la carrera. Deficiente de 1,0 a 2,9

5.4. Elementos teóricos para el desarrollo de las competencias
El docente mediante documentos y bibliografía entregada con anterioridad a los estudiantes, explicará:
La importancia de la admimistración y finanzas aplicados a los proyectos de construcción tanto en la parte administrativa como en la operativa
Las herramientas y conceptos necesarios para que el estudiante comprenda y aplique todo lo visto en clase.
Los estudiantes realizarán lecturas pertinentes a cada tema y desarrolará un proyecto donde se consolidará todos los temas vistos en clase
# Caracteres 491
VERSIÓN: 2.0

Ver instructivo
6. METODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

Durante el desarrollo del curso se realizaran las siguientes actividades:
Talleres grupales
Exposiciones en clase
Trabajos en equipo
Videos
Foros de discusión
Teniendo en cuenta todo lo anterior los estudiantes deberán realizar un proyecto sostenible, donde apliquen todos los temas vistos durante el curso
# Caracteres 308
7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

7.1. Estrategias de evaluación
Como estrategias de evaluación se tendrá:
Evaluación a la investigación
Seguimiento de habilidades
Evaluación Grupal
Evaluación de los contenidos
Participación en clase
Coherencia del Proyecto Final
Igualmente, estos valores se agruparan en tres cortes como son: el primero tendrá una valoración del 35% , el segundo de otro 35% y el corte final el 30%, en las fechas establecidas por
la universidad. En cada uno de los cortes, tendrán las estrategías de evaluación un porcentaje.
# Caracteres 482
8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Videos acordes al tema
Fotográfias
Presentaciones en Power Point
Lecturas complementarias
Aula Virtual
# Caracteres 104
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y VERSIÓN: 2.0
Ver instructivo
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

9.1. Bibliografía básica
Alvarez Alberto, Matemáticas Financiera, Editorial Mc Graw Hill, Segunda Edición, Colombia, 1999
Baca Currea, Guillermo, Ingeniería Económica, Fondo Educativo Panamericano, Séptimo Edición, Colombia, 2002
Baca Urbina Gabriel. Fundamentos de Ingeniería Económica. Mc Graw Hill. Segunda Edición. Colombia. 2005
Koontz/o, Donell. Elementos de Administración Moderna. Editorial Mc Graw Hill. Colombia.2005
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría General de la Administración. Ed. Mc Graw Hilla. Colombia. 2000
Rojas López, Miguel David. Administración para Ingenieros. Editorial Ecoe Ediciones. Tercera Edición 2005 - 2008 Colombia
Bases de datos - Libros Electrónicos- UNIMINUTO
https://ebooks7-24.ezproxy.uniminuto.edu/book.aspx?i=366&opensearch=CONSTRUCCI%C3%93N&editoriales=256&edicion=&anio=
https://ebooks7-24.ezproxy.uniminuto.edu/book.aspx?i=723&opensearch=&editoriales=83&edicion=&anio=
# Caracteres 902
9.2. Bibliografía complementaría
Pinilla, F; Lázaro, I y Martínez, J.I., Procesos y Fundamentos de admiistración y gestión, Editorial Mc Graw - Hill, 1994
Perez-Carballo y Veiga, Juan, Cómo comprar mejor, Manuales IMPI
# Caracteres 185
Ver instructivo
10. PROFESOR DEL CURSO

10.1. Nombres y Apellidos WALTER OCAMPO GUTIERREZ
10.2. Correo electrónico walter.ocampo@uniminuto.edu
10.3. Oficina wocampo@asomuna.org
10.4. Teléfono / ext. 7198878
Biólogo especialista en Fotointepretación Pontificia Universidad Javeriana
Abogado Corporación Universitaria Repúblicana
10.5. Títulos y formación
# Caracteres 120
Fecha de elaboración 5/3/2017

(dd/mm/aa)
Docencia FECHA: 01-Abr-2016
Ver instructivo x
Denominación del curso ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS PARA LA CONSTRUCCIÓN Alfanumérico NUEVO 19
Programa o Unidad Académica INGENIERÍA CIVIL Sede PRINCIPAL

Componente Curricular Componente Profesional - CP Área de formación CONSTRUCCIÓN
Metodología del curso Presencial Tipo de curso Curso específico del programa
Créditos académicos 2 Horas de acompañamiento directo 3 Horas de trabajo autónomo 3

11.1. Competencias a desarrollar en la semana 11.2. Aspectos teórico / temas 11.4. horas 11.6. horas
No. Semana especificos a trabajar en la semana 11.3. Actividades académicas presenciales o sincrónicas semanales 11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo semanales
Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3
Se resuelven inquietudes acerca de los contenidos y forma de

Presentación del curso por parte del Se presentará el contenido general del curso. evaluación planteados.
1 x Docente Evaluaciones, Porcentajes, Fechas y demás 3 3
Interpreta de manera clara la importancia de la Administración
y Finanzas.
Identifica los diferentes aspectos que se deben de evaluar en la

Administración y Finanzas, comprenda y aplique su
Diferentes a aspectos que se toman en cuenta para la metodología para realizarlo, en todas sus partes. La planeación,
Aspectos que se deben de evaluar en la justificación de la Asignatura de Administración y Finanzas en La Organización, La Dirección, La Ejecución, El Control, Las
2 x Administración y Finanzas 3 Finanzas, La Interpretación y solución del Orden económico en 3
la Ingeniería la Empresa
Planeación
Organización Identificar las diversas características de la Administración, las
Dirección
3 x x Ejecución finanzas de la Empresa y de la Interpretación de los Estados 3 Reconoce el proceso lógico de consecusión de datos 3
Financieros
Control
Finanzas
Ver instructivo x
11.1. Competencias a desarrollar en la semana
11.2. Aspectos teórico / temas 11.4. horas 11.6. horas
No. semana 11.3. Actividades académicas presenciales o sincrónicas 11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo
Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 especificos a trabajar en la semana semanales semanales
El estudiante reconoce los diversos tipos de empresas del

Tipos de empresas del sector Presentación de proyectos similares y resultados de los sector administrativo y financiero.
4 x x x Administrativo y Financiero mismos de acuerdo con el análisis financiero y administrativo 3 Identifica los diferentes aspectos para la realización de un 3
de la organización
proyecto de inversión económica.
Identificar los diferentes factores externos que influyen en el Identificar los diferentes factores que se deben tener en cuenta
Factores para la definición de las áreas funcionamiento de la Empresa y aplicar el concepto de dinero
5 x x x administrativas y financieras. 3 para la definición de las áreas administrativas y financieras. 3
como recurso. Evaluar unproyecto.
Evaluación del primer avance del proyecto que se debe realizar

6 x x x PRIMER PARCIAL Evaluación de los temas vistos hasta la fecha 3 durante el semestre. 3
Ver instructivo x
Evaluación de un proyecto
Dependiendo del proyecto que se está realizando como trabajo
Análisis de tiempos Analizar los diferentes aspectos en que se fundamenta la final, el estudiante deberá de realizar un análisis de los
7 x x x Costos materiales administración y las finanzas considerando siempre el valor 3 tiempos, costos de materiales, mano de obra, costos directos e 3
Mano de Obra del dinero a traves del tiempo indirectos
Costos directos e Indirectos
Identifica las diferentes disciplinas que en un momento pueden

formar parte de una empresa y su función administrativa y
Diferentes disciplinas que forman parte Analizar los diferentes aspectos del personal tanto financiera en la misma.
8 x x x de una empresa y su función administrativo como operativo dentro de una empresa y 3 3
administrativa y financiera soportar la elección del más adecuado. Interpretar la función de cada participante del proyecto a
evaluar aplicando los conceptos de interes en sus diversas
modalidades.
Aspectos negativos que afectan un Reconocer y enterder el manejo administrativo y financiero Identifica los aspectos como negativos que afectan un proyecto
9 x x x proyecto que existe en el país y cómo se puede aplicar de la mejor 3 de acuerdo con la política de la empresa 3
forma a un proyecto viable en la organización.
Ver instructivo x
Argumentar razones que fundamentan las normas Identifica problemas de tipo ambiental. Da soluciones que
Identificación de problemas
10 x x x ambientales que se prueden presentar administrativas y financieras para la empresa de acuerdo con 3 afecten minimamente el desarrollo del proyecto según las
3
en un proyecto la planeación, la organización, la dirección, la ejecución y el normas gubernamentales tales como ISO 9000 - 140000 -
control que ejerce la empresa 18000, etc., y sistemas integrados HSEQ
Entrega del avance correspondiente al segundo corte como

11 x x x SEGUNDO PARCIAL Evaluación escrita de los temas vistos hasta la fecha 3 evaluación práctica de la asignatura. 3
Analiza los factores benéficos y los adversos de la realización

del proyecto hacia la comunidad o población para la
comunidad
Factores benéficos y adversos de la Evaluación de un proyecto en términos económicos
12 x x x ejecución de un proyecto relacionando los conceptos de inflación, devaluación respecto 3 Desarrollar la capacidad de seleccionar tamaños adecuados de 3
a las inversiones planta, realizar estudios de localización, tecnologgía, materiales
y personal acorde al proyecto.
Ver instructivo x
Conceptos para aceptar o rechazar un Elaborar de manera adecuada el balance general y el Interpretar los conceptos a tener en cuenta para aceptar o
13 x x x material en obra
desarrollo del mismo aplicando los conceptos pertinentes en 3 rechazar un material en una obra determinada 3
un proyecto de construcción
Criterios pertinentes respecto a las Elaborar de manera adecuada el balance general y el Aplicar los criterios pertinentes respecto a las pruebas de
14 x x x pruebas de laboratorio para verificación desarrollo del mismo aplicando los conceptos pertinentes en 3 laboratorio para la verificación de los materiales usados en 3
de calidad de materiales un proyecto de construcción construcción
Conceptos de reciclaje y manejos de los Conocer la estructura básica de los estudios económicos y Interpretar los conceptos de reciclaje de los materiales usados
15 x x x residuos sólidos en obra dominar las técnicas de cálculo necesarias para la 3 en construcción 3
cuantificación de algunos elementos usados en construcción
Ver instructivo x
EVALUACIÓN FINAL Evaluación de todo el tema visto en clase durante el curso Entrega y evaluación del proyecto final realizado durante el
curso.
16 x x x 3 3
Total horas de actividades académicas presenciales en 48

el periodo académico
Fecha de elaboración 5/3/2017 Total horas de actividades académicas de trabajo 48
(dd/mm/aa) autónomo en el periódo académico
Total horas de actividades académicas asociadas al 96
curso en el periódo académico
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL VERSIÓN: 2.0
INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Denominación del curso ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS PARA LA CONSTRUCCIÓN Alfanumérico NUEVO 19
Programa o Unidad Académica INGENIERÍA CIVIL Sede PRINCIPAL
Componente Curricular Componente Profesional - CP Área de formación CONSTRUCCIÓN
Metodología del curso Presencial Tipo de curso Curso específico del programa
Horas de acompañamiento
Créditos académicos 2 3 Horas de trabajo autónomo 3
directo
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
El profesional en Ingeniería Civil debe contar con la formación técnica, humana, responsable e integra para desarrollar las labores de una interventoría y lograr los objetivos propuestos en la misma, efectuando el seguimiento,
control, verificación y evaluación de una obra de construcción. El compromiso del Ingeniero Civil de UNIMINUTO con la ejecución de estas actividades es total en cuanto a los conocimientos adquiridos para ello, la
responsabilidad ética de sus líderes y la participación de los profesionales en los procesos de transformación social en Colombia.
OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO

Brindar al estudiante los conocimientos, herramientas, conceptos y criterios básicos para una adecuada familiarización con la asignatura de Administración y Finanzas para la construcción,
haciendo énfasis en la labor y percepción necesaria de la mejora continua en el adecuado desarrollo de los mismos. Determinar las metodologías y funciones a ampliar por parte del
evaluador del proyecto, durante las etapas que involucran un proyecto de construcción, como son la labor administrativa, la labor ambiental. la labor financiera, la labor jurídica y la labor
Objetivo general del curso técnica concerniente.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

Conocer el concepto de administración y la interpretación de las finanzas a la luz de la ingeniería de proyectos de inversión en la empresa.
Competencia 1
Entender el planteamiento de procedimientos y documentos necesarios para efectuar una labor completa de la administración y sus conceptos aplicándolos a la Organización de los
proyectos de acuerdo con los parámetros establecidos.
Competencia 2
Conocer los aspectos sociales, técnicos, normativos, administrativos, ambientales, financieros y jurídicos que se relacionan con la ejecución de la administración y finanzas en los proyectos
pertinentes a la carrera.
Competencia 3
PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

Como estrategias de evaluación se tendrá:
Evaluación a la investigación
Seguimiento de habilidades
Evaluación Grupal
Evaluación de los contenidos
Participación en clase
Coherencia del Proyecto Final
Igualmente, estos valores se agruparan en tres cortes como son: el primero tendrá una valoración del 35% , el segundo de otro 35% y el corte final el 30%, en las fechas establecidas por la universidad. En cada uno de los cortes,
tendrán las estrategías de evaluación un porcentaje.
DESARROLLO DEL CURSO

Presentación del curso por parte del Docente
Semana 1
Aspectos que se deben de evaluar en la Administración y Finanzas
Semana 2
Planeación
Organización
Dirección
Semana 3 Ejecución
Control
Finanzas
Tipos de empresas del sector Administrativo y Financiero
Semana 4
Factores para la definición de las áreas administrativas y financieras.
Semana 5
PRIMER PARCIAL
Semana 6
Evaluación de un proyecto
Análisis de tiempos
Semana 7 Costos materiales
Mano de Obra
Costos directos e Indirectos
Diferentes disciplinas que forman parte de una empresa y su función administrativa y financiera
Semana 8
Aspectos negativos que afectan un proyecto
Semana 9
Identificación de problemas ambientales que se prueden presentar en un proyecto
Semana 10
SEGUNDO PARCIAL
Semana 11
Factores benéficos y adversos de la ejecución de un proyecto
Semana 12
Conceptos para aceptar o rechazar un material en obra
Semana 13
Criterios pertinentes respecto a las pruebas de laboratorio para verificación de calidad de materiales
Semana 14
Conceptos de reciclaje y manejos de los residuos sólidos en obra
Semana 15
EVALUACIÓN FINAL
Semana 16
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

Alvarez Alberto, Matemáticas Financiera, Editorial Mc Graw Hill, Segunda Edición, Colombia, 1999
Baca Currea, Guillermo, Ingeniería Económica, Fondo Educativo Panamericano, Séptimo Edición, Colombia, 2002
Baca Urbina Gabriel. Fundamentos de Ingeniería Económica. Mc Graw Hill. Segunda Edición. Colombia. 2005
Koontz/o, Donell. Elementos de Administración Moderna. Editorial Mc Graw Hill. Colombia.2005
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría General de la Administración. Ed. Mc Graw Hilla. Colombia. 2000
Rojas López, Miguel David. Administración para Ingenieros. Editorial Ecoe Ediciones. Tercera Edición 2005 - 2008 Colombia
Bases de datos - Libros Electrónicos- UNIMINUTO
https://ebooks7-24.ezproxy.uniminuto.edu/book.aspx?i=366&opensearch=CONSTRUCCI%C3%93N&editoriales=256&edicion=&anio=
https://ebooks7-24.ezproxy.uniminuto.edu/book.aspx?i=723&opensearch=&editoriales=83&edicion=&anio=
Pinilla, F; Lázaro, I y Martínez, J.I., Procesos y Fundamentos de admiistración y gestión, Editorial Mc Graw - Hill, 1994
Perez-Carballo y Veiga, Juan, Cómo comprar mejor, Manuales IMPI
PROFESOR DEL CURSO

Nombres y Apellidos WALTER OCAMPO GUTIERREZ
Correo electrónico walter.ocampo@uniminuto.edu
Oficina wocampo@asomuna.org
Teléfono / ext. 7198878
Biólogo especialista en Fotointepretación Pontificia Universidad Javeriana
Abogado Corporación Universitaria Repúblicana
Títulos y formación

ADMINISTRACION Y FINANZAS PARA LA CONSTRUCCIóN

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ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL VERSIÓN: 2.

a. Hoja de calculo "Diseño Metodológico"

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

4. OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO

5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

10. PROFESOR DEL CURSO

b. Hoja de calculo "Desarrollo de créditos académicos"

Docencia FECHA: 1-Mar-16 Componen

1.5. Componente Curricular Componente Profesional - CP 1.6. Área de formación CONSTRUCCIÓN

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

4. OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO

Docencia FECHA: 1-Mar-16 Componen

5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

# Caracteres 140 # Caracteres 181 # Caracteres 550

El estudiante NO entiende el planteamiento de procedimientos y

# Caracteres 229 # Caracteres 180 # Caracteres 817

# Caracteres 217 # Caracteres 211 # Caracteres 778

Docencia FECHA: 1-Mar-16 Componen

6. METODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

8. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL CURSO

10. PROFESOR DEL CURSO

10.5. Títulos y formación

Fecha de elaboración 5/3/2017

Programa o Unidad Académica INGENIERÍA CIVIL Sede PRINCIPAL

11. DESARROLLO DEL CURSO

Se resuelven inquietudes acerca de los contenidos y forma de

Identifica los diferentes aspectos que se deben de evaluar en la

El estudiante reconoce los diversos tipos de empresas del

Evaluación del primer avance del proyecto que se debe realizar

Identifica las diferentes disciplinas que en un momento pueden

Entrega del avance correspondiente al segundo corte como

Analiza los factores benéficos y los adversos de la realización

Total horas de actividades académicas presenciales en 48

INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

OBJETIVO DE FORMACIÓN DEL CURSO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO

DESARROLLO DEL CURSO

Aspectos que se deben de evaluar en la Administración y Finanzas

Factores para la definición de las áreas administrativas y financieras.

Aspectos negativos que afectan un proyecto

Identificación de problemas ambientales que se prueden presentar en un proyecto

Factores benéficos y adversos de la ejecución de un proyecto

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Conceptos de reciclaje y manejos de los residuos sólidos en obra

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