Para Estudiar Examen Proyectos

UNIDAD 1 TEMA1
LA PLANIFICACION
 La planificación es la toma de decisiones acerca de acciones futuras.

 Es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado.
 Supone reducir el riesgo de una determinada acción gracias a anticiparse a sus
consecuencias, planificar supone minimizar el riesgo.
En muchas ocasiones nosotros tomamos decisiones acerca de lo que haremos en el

futuro, ya sea lo que hagamos en el próximo día, en una semana, en un año o en varios
años.
 La planificación es una metodología para la toma de decisiones.

 La planificación intenta optimizar el logro de los objetivos.
 La planificación trata de hacer coherente los objetivos con la disponibilidad de
recursos y necesidades.
 La planificación es reflexión del presente para convertir en reflexión sobre el
futuro.
 La planificación es un proceso social. (si planifican varias personas es mejor).
 La planificación es un esfuerzo deliberado de cambiar una situación que resulta
insatisfecha.
 La planificación intenta elegir racionalmente las alternativas que mejor se ajustan
a los valores de quien las elige.
Definimos planificación como: Elije racionalmente las alternativas acerca del futuro,
organiza acciones a ser ejecutadas, es la toma de decisiones sobre acciones futuras.
¿Qué PLANIFICAMOS? Dependiendo del tipo de planificación:
Logros, objetivos, actividades, tareas, recursos: materiales, humanos, tiempo,

económicos. Pero todo depende del tipo de planificación.
TIPOS DE PLANIFICACION
Según el Sujeto que planifica:
1.Planificacion Directiva: una persona planifica para que otro ejecute.
2.Planificacion Participativa: donde todos los ejecutores planifican que es lo que van hacer
en el futuro o próximos días.
Según el Tiempo de planificación. Hay tres tipos:
1. A largo plazo (3,5 años resultados que se puedan logras hasta 5 años)
2. A mediano plazo (6 meses, 1 año, 1 año y medio. Por eso cuando planificamos
para un año se llama Plan Operativo Anual POA.
3. A corto plazo (horas, días, semanas, meses)
Según la Forma de Planificar:
Planificación Estratégica
 Es la planificación a largo plazo (Gral. 5 años).

 Se basa en la visión de la institución.
 Requiere de comprensión de los procesos de desarrollo.
 Requiere análisis contextual. (ya no puedo analizar a largo plazo si no analizo
primero lo que va a pasar en mi contexto).
 Requiere pensamiento estratégico.
 Está enfocada en la eficacia.
 Planifica resultados globales.
Planificación Operativa
 Es la planificación a mediano plazo POA.

 Planifica la distribución eficiente de recursos.
 Incluye presupuestos específicos.
 Contempla operaciones rutinarias.
 Está enfocado a la eficiencia.
 Planifica objetivos a “mediano plazo”.
Programación (Planificación a corto plazo)
 Es planificar a corto plazo.

 Organiza recursos, responsabilidades y tiempo.
 Es “Participativa” con los miembros de equipo operativo.
 Se realiza en base al Plan Operativo.
 Está enfocada en la eficiencia.
 Planifica actividades en forma detallada.
UNIDAD 1 TEMA 2
IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION
La planificación es importante, porque esencialmente va a generar desarrollo en las

personas, poblaciones, en todo.
Los elementos del desarrollo son:
Iniciativa y esfuerzo individual. - Las personas si quieren cambiar, mejorar tienen que
proponerse, tienen que plantear un esfuerzo, una iniciativa en función a lo que quieren
hacer.
Oportunidades. - Hay personas que no han logrado un desarrollo porque no ha habido

oportunidades. Ej. Un cantante llega al éxito si existen oportunidades.
Aprendizaje (conocimiento). - Para que exista desarrollo debe conocerse mucho,

aprenderse mucho.
Si se conjugan estos elementos se va a llegar a la transformación que es lo que
consideramos desarrollo.
Para que se logren los resultados nosotros debemos planificar, tener un plan.
Transformación - Desarrollo
Con Plan: Resultados significativos involucra a los actores a ser protagonistas de sus
destinos. Si planificamos los resultados van a ser mejores.
Sin Plan: Desarrollo pasivo. Si no planificamos va a ver un desarrollo, pero de manera

pasiva. Ej. En la U nunca se ha planificado, ha habido desarrollo, pero pasivo.
Es importante la planificación para intervenir en los elementos del desarrollo.
La transformación y el desarrollo institucional se logra si: Si NO planificamos, planificamos

a partir del esfuerzo individual, SI planificamos.
Otro elemento importante es el: Proceso de Gestión Administrativa.
1.Planificacion, generalmente todos los actores planifican a fin de año aquellos

elementos que se van a ejecutar posteriormente.
2.Organizacion, una vez que se ha planificado se requiere una nueva organización

institucional, a veces cambiar o movilizar personal, comprar, establecer mejor la
infraestructura y varios elementos que van a permitir organizar la institución para que se
ejecute aquello que se había planificado.
3. Ejecución, el otro paso es la ejecución donde se ejecutan aquellos elementos

planificados y previamente organizados, este proceso de ejecución se desarrolla todo el
año de gestión administrativa. Mientras se está ejecutando tiene que haber un constante
monitoreo.
4. Monitoreo, el monitoreo asegura que las acciones no estén mal hechas y se asegura
que no haya una mal ejecución.
5. Seguimiento, periódicamente hay que realizar procesos de seguimiento ya sean

mensuales, bimensuales, quincenales, donde se van repasando aquellos resultados de
las actividades hechas.
6. Evaluación, y a fin de año empieza un proceso de evaluación, que es lo que hemos

hecho durante toda la gestión. La evaluación es importante porque en base a esta se
hace una nueva planificación para el año siguiente.
El proceso de gestión administrativa se realiza de manera cíclica.

(Que está programado o tiene lugar siguiendo ciclos enseñanza cíclica)
Importancia de la planificación
-Genera una cultura de planificación. Las personas que planifican aprenden a planificar y
los buenos resultados son los frutos. Las personas que tienen cultura de planificación
siempre van planificando, esto es bueno porque hacen los elementos como se plantean.
-La planificación es importante porque intervienen los procesos de gestión administrativa

como el elemento principal. Si no existiera planificación no se podrían ejecutar las
acciones que tienen las instituciones. (segundo argumento de la importancia de la
planificación)
-Asegura la calidad de los resultados. Hay muchos indicadores de calidad. Hablamos de

calidad, cuando hacemos todo bien, en el tiempo exacto, en el momento adecuado todo
bien. La calidad nos asegura lo que planificamos.
REAL- PLAN- TRANSFORMACION DE LA REALIDAD- DESARROLLO
La visión (descripción del futuro):
Describe - el futuro, realidad futura.
Reto - Difícil de llegar, pero no imposible
Noble - Generada en valores, ideales mejor si son compartidas.
La visión define nuestro desarrollo. Para planificar debemos tener definida la visión.
Visión, método, análisis, creatividad, pensamiento divergente. METANOIA, capacidad de
cambiar nuestra forma de penar.
VARIAS FORMAS DE PENSAR:
Pensamiento lineal, todo el tiempo pensamos de forma lineal. Es tradicional lo hemos

adaptado desde pequeños. Es monocausal, causa-efecto.
Pensamiento lateral o paralelo, su característica principal es de carácter analógico,

alternativo, comparar elementos, tomar decisiones. No es creativo.
Pensamiento sistémico, capacidad de pensar como un sistema. ¿Sistema? Interacción

entre un conjunto de elementos en un contexto definido. Para resolver el problema
analizamos un contexto.
Pensamiento estratégico o divergente, (exclusivo para planificar). Pensamos basados

en nuestra visión, es analítica, descompone, desestructura, análisis interno y externo,
estimula la creatividad.
Visionario, analítico (Ext, Int) planes, planificar. Si pensamos de manera lineal, no vamos
a poder planificar.
ERRORES DE LA PLANIFICACION
1.Juego de los números. Presupuesto, solo planificamos con los recursos que tenemos,
o la lógica de los números. Cometemos un error en la planificación cuando esta
considera el juego de los números planificamos solamente en la cantidad de recursos
económicos que tenemos y eso define nuestras actividades, no podemos ir más allá está
limitando probablemente no hago una planificación estoy haciendo un presupuesto.
2. Controles excesivos. se comete un error en la panificación cuando se involucra

controles excesivos en la planificación en las actividades de los ejecutores porque va a
condicionar la falta de creatividad en los actores, si incluimos muchos controles en las
actividades estamos cometiendo un error en la planificación.
3. Ilusiones de inversión. Cuando la planificación está basada en la cantidad de

recursos económicos NO toma en cuenta a las personas. No se toma en cuenta las
capacidades humanas.
4. Modas de desarrollo. Planificación Descontextualizada. Cometemos un error si

seguimos modas de desarrollo y hacemos una planificación descontextualizada es un
error eso se comete porque copiamos las modas de desarrollo de otras instituciones que
planifican.
5. Separación Divorcio entre planificación y ejecución. Planificación separada del

ejecutor. La planeación debería ser participativa. Se comete un error en la planificación
cuando se comete un divorcio entre los planificadores y los ejecutores, lo ideal es que
estos ejecutores formen parte del equipo de planificación entonces va a generar una
planificación participativa.
6. Negligencia de los RRHH. Los que hacen el plan, si no está socializada el plan
fracasa, debe haber capacitación. Se considera negligencia cuando la planificación no
considera los recursos humanos. Conocimiento metodológico y técnico y de la realidad
para desarrollar buenos resultados.
7. Crecimiento sin justicia. Podemos utilizar la planificación para todo tipo de resultados
el plan, objetivo puede ser positivo y puede ser negativo, este resultado puede ser no
legal o no adecuado porque por ejemplo podemos planificar un asesinato hacemos un
plan pero el resultado sería el asesinato, pero cuando planificamos procesos sociales
estoy adjuntando a este resultado el gran componente llamado desarrollo una
transformación, nosotros buscamos el objetivo con más desarrollo elementos es el
crecimiento con justicia, cuando se planifican deben considerarse valores, igualdad,
equidad, solidaridad, etc. Todos los valores que resalten la nobleza de las personas. El
resultado debe ser adecuado y debe contribuir a alcanzar el desarrollo, las personas
estarán más contentas y van a generar resultados positivos. El beneficio personal no
genera el contento en la población. Cometemos un error al planificar si no tomamos en
cuenta estos valores para hacer la planificación.
SIGNIFICADO, de los términos su significado de carácter universal.
CONCEPTO, juicio, resultado de un proceso de percepción.
EFICIENCIA: Capacidad para realizar o cumplir adecuadamente una función. "la eficiencia
en el trabajo es fundamental"
EFICACIA: Capacidad para producir el efecto deseado o de ir bien para determinada

cosa. "está comprobada la eficacia de estos medicamentos"
TECNICA: Procedimiento que se sigue secuencialmente para alcanzar un objetivo

determinado. Conjunto de pasos de aplicación individual. La técnica puede cambiar o
modificar. Es el resultado del aprendizaje y la experiencia. Es un proceso, conjunto de
pasos, partes cuyo resultado es conseguir un objetivo.
METODO: conjunto de recursos organizados en una estructura. Forma, modo para

alcanzar un objetivo, si tenemos un objetivo pequeño necesitamos un método pequeño. El
método tiene una estructura que contempla un conjunto de actividades… es probada,
científica, fundamentada para alcanzar un objetivo.
OBJETIVO: es un propósito para alcanzar un fin o un futuro. Utiliza un verbo terminado en

ar, er, ir, acción que se va a realizar para alcanzar un fin. Propósito.
META: es un indicador medible de logro. No siempre tiene estos dos criterios: cualitativo
(Ej. Nota enviada a CPD es aprobada) y cuantitativo (nota mayor a 51 o más)
Temporales.
ESTRATEGIA: conjunto de recursos para alcanzar un objetivo. Serie de acciones muy

meditadas, encaminadas hacia un fin determinado. Recurso estructurado en un plan
original, especial, creativo para asegurar un objetivo determinado, está dentro de un plan.
TACTICA: La forma de organizar los recursos RRHH para alcanzar un objetivo.

Procedimiento o método que se sigue para conseguir un fin determinado o ejecutar algo.
"el equipo de fútbol empleó una táctica nueva que sorprendió a sus rivales"
Ej., jugadores de futbol, RR HH, materiales, económicos. Organización de mis recursos.
PLANIFICACION A CORTO PLAZO también llamada “PROGRAMACION”
Características: criterios
 Corto plazo, 1 hora, 1 día, semanas, meses.

 Planifica actividades.
 Organizar recursos RRHH para desarrollo de actividades.
 Se basan en el POA.
 Enfocada a la eficiencia.
 Debería ser participativa. Involucrar a los ejecutores.
La Planificación a Corto Plazo considera: La distribución de responsabilidades, la
organización de los recursos, la definición de actividades.
La matriz de planificación a corto plazo, debe incluir: las técnicas que se utilizan.
Ejemplo: Talleres participativos, Campañas (educativas, motivacionales), Feria de D.H.

(alimentaria), Actividades laborales (reúnen a su personal ADM los lunes)
Programación: PO, Diagnostico, Análisis. Tienen dos eventos importantes: las

actividades y los recursos para las actividades.
Un taller busca realizar un: Análisis de un tema. (descomponer, desestructurar)

Reflexión, Acción- Resultado objetivo del taller.
El objetivo en el desarrollo de un taller es: la información que reciben los participantes, el
aprendizaje a partir de la participación y el análisis, reflexión y acción.
PLANIFICACION OPERATIVA, es un proceso a mediano plazo.
Características:
 Es a mediano plazo 6 meses, 1 año, 1 año y medio.

 Se basa en la planificación estratégica.
 Se basa en la eficiencia.
 Planifica los recursos.
 Participativa.
 Planifica la distribución eficiente de recursos.
 Contempla presupuestos.
 Contempla operaciones rutinarias.
Una característica de la Planificación Operativa es: Se basa en la visión institucional,

permite operacionalizar las estrategias, planifica actividades.
Planificación Operativa: Diagnostico, Análisis de la realidad, Planificación estratégica.
Análisis situacional FODA. Fortalezas-Debilidades, Internos-Externos, Futuro-Presente.
Los componentes del FODA son: los aspectos presentes y futuros, los aspectos internos y
externos, los aspectos positivos y negativos.
El FODA es: Un Instrumento de análisis situacional.
PLAN OPERATIVO, planifica objetivos:
Visión
Finalidad
Objetivo General: verbo-meta que expresa una acción futura, asunto, método o medio
utilizado, puede o no tener la finalidad alcanzada por la acción del verbo (para).
Objetivos Específicos: verbo-meta, asunto, método (puede o no tener). Forma de logro
(resultado).
Actividad
2. En una investigación los objetivos son graduales. Hay una relación gradual.
OE1 Diagnostico, OE2 clasificar, analizar, OE3 proponer, plantear, analizar, OB GRAL.
¿Cómo planteamos los objetivos para una planificación?
VISION
FINALIDAD
PO
OB GRAL
OE1 – Actividades –Tareas OE2 OE3 OE4
Tener definido un verbo, determinado parámetro Ej, comer
Verbo ar, er, ir denota acción. META
3.La meta define el carácter operativo en una planificación.
4.Objetivo de logro. Para el Plan Operativo hacemos una Matriz de Planificación
Operativa.
El objetivo operativo se logra, se demuestran son realizables.
Una meta establece del objetivo: La forma de verificar el logro, los criterios cualitativos, los
indicadores de logro.
El tepandepe representa: La relación de las ideas personales con nueva información, la
figura que queremos ver, la forma de cómo se estructura el pensamiento.
Son transversales de la educación: Los temas que se desarrollan en todo el proceso
educativo.
PREGUNTAS PRIMER PARCIAL
1.El concepto de Método contempla:
Seleccione una:
a. Conjunto de recursos organizados en una estructura.
b. Ninguna de las respuestas.
c. Pasos de un proceso para alcanzar un objetivo.
d. Una forma de planificación especifica.
e. Todas las respuestas.
2.Son transversales de la educación:

Seleccione una:
a. Todas las respuestas.
c. La educación a niños con necesidades educativas especiales.
d. La educación realizada por un equipo multidisciplinario.
e. Los temas que se desarrollan en todo el proceso educativo.
3.El objetivo en el desarrollo de un taller es:

Seleccione una:
a. Ninguna de las respuestas.
b. La información que reciben los participantes.
c. El aprendizaje a partir de la participación.
d. El análisis, reflexión y acción.
4.Las características del pensamiento divergente son:

Seleccione una:
c. Busca una causa para cada fenómeno.
d. Estimula la creatividad.
e. Toma en cuenta los factores relacionados con la realidad.
5.El tepandepe representa:

Seleccione una:
a. La relación de las ideas personales con nueva información.
c. La figura que queremos ver.
d. Todas las respuestas.
e. La forma de cómo se estructura el pensamiento.
6.La eficiencia es:

Seleccione una:
a. Realizar las acciones con menos recursos.
c. Todas las respuestas.
d. Utilizar menos tiempo en la realización de acciones.
e. Hacer las cosas sin importar los recursos.
7.El tipo de pensamiento adecuado para planificar es:

Seleccione una.
c. El pensamiento lineal.
d. El pensamiento divergente.
e. El pensamiento paralelo.
8.En la Planificación Operativa, los componentes de un objetivo general son:

Seleccione una:
a. El método o medio utilizado.
b. Todas las respuestas.
c. Ninguna de las respuestas.
d. La finalidad alcanzada por la acción del verbo.
e. Verbo que expresa una acción futura.
9.La matriz de planificación a corto plazo, debe incluir:

Seleccione una:
b. Las metas de las acciones.
c. Las técnicas que se utilizan.
d. Ninguna de las respuestas.
e. La finalidad de los objetivos.
10. Una meta establece del objetivo:

Seleccione una:
a. La forma de verificar el logro.
b. Los criterios cualitativos.
c. Los indicadores de logro.
11. ¿Cuál de estos objetivos, es adecuado para realizar un Taller sobre Educación?
Seleccione una:
b. Participantes ejercitan la aplicación de señales de tránsito.
d. Participantes aprenden las señales viales en el radio urbano.
e. Participantes diseñan las señales de tránsito.
12. El pensamiento lateral, tiene como características personales:

Seleccione una:
a. Ser secuencial.
b. Ser creativo.
c. Ser analítico.
e. Ninguna de las respuestas.
13. No forma parte del proceso de gestión institucional.

Seleccione una:
a. La ejecución.
b. La organización.
d. El seguimiento.
14. Los componentes del FODA son:

Seleccione una:
a. Los aspectos presentes y futuros.
c. Los aspectos internos y externos.
d. Los aspectos positivos y negativos.
15. Es erróneo planificar cuando:

Seleccione una:
a. No planificamos el crecimiento sin justicia.
c. No implementamos muchos controles en el plan.
d. Planificamos en base a los recursos o la lógica de los números.
16. El FODA es:
Seleccione una:
a. Instrumento de análisis situacional.
b. Un instrumento de análisis de problemas.
d. Instrumento de obtención de información.
17. Definimos planificación como:
Seleccione una:
b. Elije racionalmente las alternativas acerca del futuro.
d. Organiza acciones a ser ejecutadas.
e. Es la toma de decisiones sobre acciones futuras.
18. Una característica de la Planificación Operativa es:
Seleccione una:
b. Se basa en la visión institucional.
c. Permite operacionalizar las estrategias.
e. Planifica actividades.
19. La Planificación a Corto Plazo considera:
seleccione una:
c. La distribución de responsabilidades.
d. La organización de los recursos.
e. La definición de actividades.
20. La transformación y el desarrollo institucional se logra si:
Seleccione una.
b. Si no planificamos.
c. Planificamos a partir del esfuerzo individual.
d. Si planificamos.
SEGUNDO PARCIAL
PLANIFICACION ESTRATEGICA
Características:
 Largo plazo entre 3 - 5 años
 Se basa en la visión de la institución.
 Se basa en los valores de la organización.
 Requiere la comprensión de procesos de transformación y desarrollo.
 Requiere análisis contextual (externo)
 Requiere pensamiento estratégico.
 Se enfoca en la eficacia. es la capacidad de realizar un efecto deseado, esperado
o anhelado. En cambio, eficiencia es la capacidad de lograr ese efecto en cuestión
con el mínimo de recursos posibles o en el menor tiempo posible. (porque no
considera recursos en la planificación).
Una característica de la Planificación Estratégica es: Se basa en los valores de la

institución.
La Planificación Estratégica se logra a partir de unos elementos:
Surge de la VISION
Planificación
Estratégica
Desarrollo/Transformación
El desarrollo implica un cambio, el desarrollo es una transformación (cualitativa y

cuantitativa) hacia el futuro.
Todas las organizaciones tienen niveles:
Nivel Decisor
Nivel Teórico
Nivel Operativo
Nivel Decisor, se enfoca en la toma de decisiones, jefe, dueño.
Idea de cambio.
Desarrollo (Plan estratégico de desarrollo)
¿Cuándo se quiere hacer un Plan Estratégico?
¿Qué se hace?: Crea un “Equipo de Planificación”.
ND
NT
NO
El Equipo de Planificación debe:
1. Ser representativo de la organización. Este equipo tiene que ser de los tres
niveles: nivel decisor, nivel técnico y nivel operativo.
2. Tener conocimiento de la organización. Que conozcan cómo es la institución.
3. Tener compromiso con el desarrollo de la organización. Alto compromiso con la
institución, con el desarrollo.
La visión personal coincide con la visión institucional.
Compromiso institucional.
Dos pasos del Equipo de Planificación:
1. Identificar los contextos, con el método inclusivo.

Que contextos son importantes:
Contexto Geográfico
Contexto Organizativo
Contextos Institucionales
Contextos Sociales
Contexto Comerciales
2. Análisis contextual.
Expertos: invitar a los expertos con información de un área determinada. Nos brindan
información y nos ayudan a tomar decisiones.
Revisión Bibliográfica: entrar a internet y buscar información. Nos da información
importante para hacer análisis de los contextos.
Se puede realizar el análisis contextual: A partir de la interpretación de los paradigmas, a
partir de la revisión bibliografía, a partir de la invitación a expertos en áreas de desarrollo.
Elementos de Proceso de Planificación Estratégica:
MARCO CONCEPTUAL DEL PROCESO DE DESARROLLO.

DESARROLLO
ANALISIS CONTEXTUAL ANALISIS INSTITUCIONAL
Análisis Externo Análisis Interno
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
PROYECTO/PLAN OPERATIVO
Se operativizan a partir Planificación/Operativa/Proyectos
1.CONSTRUCCIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL DEL PROCESO DE DESARROLLO.

MODELOS MENTALES del
Desarrollo
Estimular un proceso de
consulta crítica sobre los
conceptos del desarrollo
Cuestionar los Analizar

conceptos consecuencias
Potenciar el aprendizaje
CREAR UNIDAD
DE
PENSAMIENTO
Se puede construir el Marco Conceptual del Proceso de Desarrollo, si: Cuando

cuestionamos y analizamos las consecuencias de las ideas personales.
Cuando construimos el Marco Conceptual del Proceso del Desarrollo: Se transforman las
percepciones individuales del desarrollo en percepción colectiva, Se busca la unidad del
pensamiento, Se construye un marco de desarrollo basado en el aprendizaje.
2.ANALISIS CONTEXTUAL
El análisis contextual para la planificación estratégica, se basa en la reflexión de distintos
contextos que tiene alguna relación con la institución que está planificando. En ese
sentido, se puede analizar distintas dimensiones de contextos:
Contexto Macro: Se refiere al contexto más amplio con la institución, pero que tiene
algún nivel de relación con el área de intervención. A nivel internacional, con otros
países.
Contexto Medio: Se identifican procesos de desarrollo en contextos de relación más
próxima a la institución. Se habla a nivel nacional, cambios en los municipios.
Contexto Micro: Esta percepción se obtiene en base al análisis de tres distintos
contextos, se utiliza para ello el método inclusivo que ayuda a desarrollar los contextos
relacionados con la institución, tanto regionales o institucionales.
 Análisis micro regional
 Análisis de la comunidad
 Análisis de la institución en el contexto
3.ANALISIS INSTITUCIONAL - VISION INSTITUCIONAL

El análisis institucional comprende la identificación de una visión compartida en busca de
la expresión del futuro deseado basado en valores compartidos que la institución busca
crear conjuntamente con la comunidad.
VISION PLANIFICACION
Descripción del Toma de decisiones

futuro deseado acerca de acciones futuras
Logro de objetivos
El análisis institucional es momento ideal para: Definir las estrategias de desarrollo, para
construir el futuro basado en valores compartidos, identificar los valores y principios
institucionales.
¿En qué momento del proceso de la planificación estratégica se construye la visión?
Antes de realizar el análisis institucional.
CONSTRUCCIÓN DE LA VISIÓN
- Se basa en 3 elementos:
 Valores compartidos.
 Ser un desafío. (difícil pero no imposible)
 Tocar la esencia noble de los actores del desarrollo.
- La visión de la institución tiene 3 componentes:
 Visión del desarrollo institucional
 Misión
 Visión de la comunidad transformada.
Visión institucional: Es rol futuro que la institución desea representar en la

comunidad y del desarrollo institucional requerido para representar ese rol.
No son un componente de la visión institucional: La imagen de la comunidad, resultado de
la acción institucional, Los valores que asumen la institución, La representación de lo que
quiere ser la institución en el futuro.
La visión institucional: Puede incluir a la misión institucional, descriptiva, enunciativa.
Nos basamos en la visión institucional cuando hacemos: Programación, Planificación
estratégica, Planificación operativa.
Misión institucional: Es el propósito principal de la existencia de la institución.
Responde a nuestras preguntas ¿Por qué existimos? ¿Cuál es nuestra razón de
existencia? La Misión Institucional es: La razón de existencia de la institución
Visión de la comunidad transformada: Es la construcción de una imagen de la
comunidad ideal, hacia la cual se está trabajando.
Ejemplo: Visión Institucional - Visión desarrollo institucional

1. Visión de desarrollo institucional.
- Acreditada Nacional e Internacionalmente
- Referente nacional por la calidad académica.
- Relacionada
- Estructura y Equipo – desarrollo tecnológico.
2. Misión (para)
- Formar profesionales en psicología:
 Capaces, competentes
 Éticos
 Compromiso social
 Conocimiento
- Genera conocimiento para la psicología, investigaciones.
- Interactuando con la sociedad.
3. Visión de la comunidad transformada (para lograr)

- Para lograr una población con derecho a la salud mental.
- Para que la población reconozca el rol del psicólogo.
Ejemplo: Visión de la carrera de Psicología.

Después de la visión está ---- el análisis institucional
Lluvia de ideas – Análisis problemas – Árbol problema
Causa de la causa – factor predominante.
El equipo de planificación trabaja con el árbol de causalidades.
La técnica de reflexión del espejo es para invertir los problemas, cambiar el sentido a
los problemas y que se vuelvan positivos.
Se vuelve árbol de posibles soluciones, a partir de esto se pueden operar soluciones y
formar parte de las estrategias de desarrollo.
En el Plan Operativo (soluciones rápidas)
Plan Estratégico (soluciones por más tiempo 3-5 años)
METODO CONVENCIONAL
Es el que más se utiliza. Elementos positivos y negativos.
Considera el presente y el futuro. “FODA” es el instrumento de esta metodología.
F (+) O (+)
P.O Interno Externo P.E
D (-) A (-)
Presente Futuro
Fortalezas y Debilidades - Elementos internos y externos - Define sus estrategias

desarrollo con las oportunidades.
Para la determinación de los Planes Operativos, utilizando la metodología
convencional usamos: Las deficiencias, Los éxitos, Las dificultades.
EDPO del francés
Succes – Éxitos
Eches – Deficiencias
Potencialite – Potencialidades
Obstacle - Obstáculos
Éxito (+) Potencialidades (+)
PO Interno Externo PE
Deficiencias (-) Obstáculos (-)
Mirada Retrospectiva Mirada Prospectiva
Existe una diferencia para definir Éxitos y Deficiencias, hay que hacer una mirada
retrospectiva. Considera todos los éxitos ocurridos.
METODOLOGIA PROSPECTIVA
Futuro ------- Realidad Única (destino)
------- Realidad Múltiple (lo que ocurre en el futuro no sabemos, solo existe
probabilidad en el futuro)
Utiliza el “PROCESO” La realidad se interpreta basada en procesos como una situación

dinámica donde intervienen distintos actores, cuando ocurre este proceso se genera una
realidad distinta. Se define un “proceso”, como: Situación dinámica que desencadena
realidades diversas.
Identifica
Procesos ESTRATEGIAS POA
existentes
Analisis de ESCENARIOS
Procesos DESEADOS
Identificacion
ESCENARIOS
de los mas
PROBABLES
importantes:
ESTRATEGIAS
Proceso del Plan Estratégico
1. Idea de cambio.
2. Identificar un equipo de planificación.
3. Organización y capacitación.
4. Construcción del Marco Conceptual de Proceso de Desarrollo.
5. Análisis externo: Identificar escenarios (contexto) y Análisis contextual
6. Análisis interno: Visión, Interpretación de la realidad (método clásico, convencional
y prospectivo)
7. Definir estrategias de desarrollo.
8. Identificar las líneas de acción.
9. Elaborar el documento final: Plan Estratégico de Desarrollo
10. Aprobar
11. Socializar, difundir.
Ejemplo: Plan Estratégico Desarrollo para la carrera de Psicología 2021-2026

1. Descripción de la institución.
2. Reseña histórica
3. Visión
4. Análisis: interno, externo FODA
5. Matriz de Planificación.
Método Prospectivo se utiliza la “Agenda de Desarrollo”.
FUNDAMENTO METODOLOGICO PLANIFICACION ESTRATEGICA
METODOLOGIA CLASICA
Denominamos “metodología clásica”, aquel proceso de planificación tradicional adoptado
por instituciones u organizaciones que determinan sus estrategias y la operacionalizacion
de las mismas a partir de la lectura institucional y contextual tomando como principal
elemento de análisis a los problemas existentes.
Se considera que la interpretación de los problemas institucionales nos muestra los
elementos deficitarios que la institución debe cambiar para alcanzar el desarrollo.
A partir del análisis de los problemas, encontrar posibles soluciones a estos problemas,
nos pueden conducir a tomar decisiones de cambio estructuradas como planes globales
en la planificación estratégica y como planes de acción inmediata en la planificación
operativa. De esta manera se construyen planes de desarrollo a largo, mediano y corto
plazo.
Se identifican las áreas problemáticas que tiene la institución o la organización que luego
del análisis de sus causas y consecuencias, determina pautas para plantear posibles
soluciones que se convierten en soluciones estratégicas de desarrollo estructuradas en la
“Matriz de planificación”.
Se utiliza el método clásico en el análisis interno: Permite soluciones a los problemas de
la comunidad.
El Método Clásico para el análisis institucional, se puede aplicar en: Comunidades,
Municipios, Instituciones.
METODOLOGIA CONVENCIONAL
Este proceso de planificación toma en cuenta no solo la realidad actual, sino que permite
realizar el análisis institucional tomando en cuenta el presente y el futuro.
La interpretación del estado institucional se basa en la identificación de las fortalezas y
debilidades que tiene en el presente la institución, como elementos positivos y como
elementos negativos, que son resaltados por el equipo de planificación.
Paralelamente, se deben identificar las alternativas en el futuro de la institución a partir de
sus oportunidades y amenazas, también consideradas las oportunidades como elementos
positivos y las amenazas como elementos negativos, por supuesto proyectadas en el
futuro.
En el Método Convencional, consideramos las estrategias: A partir de elementos que se
presentaran en el futuro, A partir de las oportunidades y amenazas, A partir de los
elementos externos de la institución.
METODOLOGIA PROSPECTIVA
Permite realizar el análisis de la realidad a partir de su análisis retrospectivo y el análisis
prospectivo de la institución.
El instrumento base de lectura de la realidad institucional y contextual son los procesos
existentes.
Se define proceso a “aquellas situaciones dinámicas del presente en la que intervienen
actores individuales o colectivos que en el futuro desencadenan en una realidad distinta”.
Al identificar los procesos, permite al equipo de planificación imaginar los resultados de

estos procesos, escritos como escenarios probables, tomando en cuenta las
probabilidades de ocurrencia en el futuro.
El identificar dentro de estos escenarios probables algunos que quisiéramos que ocurran,
como escenarios deseados podemos construir las estrategias de desarrollo, interpretando
el futuro que quisiéramos lograr en la institución.
Paralelamente, a partir de este análisis se pueden tomar decisiones operativas a corto
plazo, tomando en cuenta las dimensiones de las soluciones.
4.ESTRATEGIAS
El propósito de la planificación estratégica, es llegar a formular las estrategias que pueden
guiar las acciones de la organización de la comunidad.
Las estrategias pueden ser estructuradas o escritas de forma organizada en una Matriz de
Planificación (como clásico instrumento de organización) o como una Agenda Estratégica,
la cual permite diferenciar su contenido en estrategias de largo, mediano y corto plazo.
5.LINEAS DE ACCION
Generalmente las estrategias se pueden orientar en función a líneas accionarias tomando
en cuenta el área del desarrollo integral. Podemos decir que la agrupación de las
estrategias en función al área de desarrollo comprende las líneas de acción que en el
futuro deberían ser tomadas en cuenta para los procesos de Planificación Operativa a
corto y mediano plazo.
Las líneas de acción son: La forma de agrupar los planes operativos, las áreas del
desarrollo institucional, la forma de organizar la matriz de planificación.
6.PLANIFICACION OPERATIVA/PROYECTOS
Los proyectos son medios por los cuales las instituciones utilizan para cumplir su misión
institucional y operacionalizar sus estrategias. Los mejores proyectos son aquellos que
pueden integrar y hacer operativas a varias estrategias.
Además, de los proyectos existen otros niveles de planificación como la Planificación
Operativa y la Programación que operativizan las estrategias definidas por la institución
para alcanzar el desarrollo.
Para la identificación de procesos determinantes es necesario: Identificar los procesos
que tienen más fechas de entrada o salida.
PREGUNTAS DEL SEGUNDO PARCIAL
1.Alguno de estos actores, no puede formar parte del equipo de planificación de la
Carrera de Psicología.
Seleccione una:
a. Todas las respuestas
b. Ninguna de las respuestas
c. Estudiantes de 8vo semestre
d. Docentes antiguos de la carrera
e. Dirigentes del Centro Interno
2.Si la carrera de psicología quiere hacer análisis contextual debe:
Seleccione una:
c. Identificar contextos comerciales.
d. Identificar contextos sociales.
e. Identificar contextos de organización legal.
3.Nos basamos en la visión institucional cuando hacemos:
Seleccione una:
a. Programación.
c. Planificación estratégica
d. Planificación operativa
e. Todas las respuestas
4.Cuando construimos el Marco Conceptual del Proceso del Desarrollo.
Seleccione una:
a. Se transforman las percepciones individuales del desarrollo en percepción
colectiva.
c. Se busca la unidad del pensamiento.
d. Se construye un marco de desarrollo basado en el aprendizaje.
5.La visión institucional.
Seleccione una:
a. Puede incluir a la misión institucional.
b. Puede ser descriptiva
c. Puede ser enunciativa
d. Ninguna de las respuestas
e. Todas las respuestas
6. Para la determinación de los Planes Operativos, utilizando la metodología convencional
usamos.
Seleccione una:
a. Las deficiencias
b. Ninguna de las respuestas
c. Los éxitos
d. Todas las respuestas
e. Las dificultades
7. Es un componente de la visión institucional.
Seleccione una:
a. La imagen de la comunidad, resultado de la acción institucional
b. Todas las respuestas
c. Los valores que asumen la institución
d. La representación de lo que quiere ser la institución en el futuro.
8. Se define un “proceso”, como:
Seleccione una:
a. Situación dinámica que desencadena realidades diversas.
c. Conjunto de pasos que determinan si un resultado está bien o no.
d. Secuencia de eventos que expresan un juicio personal.
9. En el Método Convencional, consideramos las estrategias:
Seleccione una:
a. A partir de elementos que se presentaran en el futuro.
b. A partir de las oportunidades y amenazas.
e. A partir de los elementos externos de la institución.
10. Para la identificación de procesos determinantes es necesario:
Seleccione una:
b. Identificar los procesos que tienen más fechas de entrada o salida.
d. Identificar los escenarios probables.
e. Señalar los procesos que determinan círculos viciosos o virtuosos.
11. La Misión Institucional es:
Seleccione una:
a. El rol futuro que la institución desea representar.
b. La razón de existencia de la institución
d. La construcción de la imagen de la comunidad ideal hacia la cual se está
trabajando.
12. El Método Clásico para el análisis institucional, se puede aplicar en:
Seleccione una:
b. Comunidades.
c. Municipios.
d. Instituciones.
13. Se puede construir el Marco Conceptual del Proceso de Desarrollo, si:
Seleccione una:
b. Cuando llegamos a un consenso al aceptar las ideas personales.
c. Cuando interpretamos el concepto de desarrollo del contexto.
d. Cuando cuestionamos y analizamos las consecuencias de las ideas
personales.
14. Una característica de la Planificación Estratégica es:
Seleccione una:
b. Se basa en la eficiencia.
d. Planifica objetivos.
e. Se basa en los valores de la institución.
15. ¿En qué momento del proceso de la planificación estratégica se construye la visión?
Seleccione una:
c. Al principio del proceso de planificación.
d. Cuando se realiza el análisis contextual.
e. Antes de realizar el análisis institucional.
16. Se utiliza el método clásico en el análisis interno:

Seleccione una:
a. Considera lo bueno y lo malo que acontece en un Municipio.
c. Porque describe los procesos que se viven en la comunidad.
d. Permite soluciones a los problemas de la comunidad.
17. Las líneas de acción son:

Seleccione una:
b. La forma de agrupar los planes operativos.
d. Las áreas del desarrollo institucional.
e. La forma de organizar la matriz de planificación.
18. Se puede realizar el análisis contextual:

Seleccione una:
b. A partir de la interpretación de los paradigmas.( Ejemplo o modelo de algo)
c. A partir de la revisión bibliografía.
e. A partir de la invitación a expertos en áreas de desarrollo.
19. El análisis institucional es momento ideal para:

Seleccione una:
a. Definir las estrategias de desarrollo.
d. Para construir el futuro basado en valores compartidos.
e. Identificar los valores y principios institucionales.

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UNIDAD 1 TEMA1

 La planificación es la toma de decisiones acerca de acciones futuras.

En muchas ocasiones nosotros tomamos decisiones acerca de lo que haremos en el

 La planificación es una metodología para la toma de decisiones.

¿Qué PLANIFICAMOS? Dependiendo del tipo de planificación:

Logros, objetivos, actividades, tareas, recursos: materiales, humanos, tiempo,

Según el Sujeto que planifica:

1.Planificacion Directiva: una persona planifica para que otro ejecute.

Según el Tiempo de planificación. Hay tres tipos:

 Es la planificación a largo plazo (Gral. 5 años).

 Es la planificación a mediano plazo POA.

Programación (Planificación a corto plazo)

 Es planificar a corto plazo.

La planificación es importante, porque esencialmente va a generar desarrollo en las

Los elementos del desarrollo son:

Oportunidades. - Hay personas que no han logrado un desarrollo porque no ha habido

Aprendizaje (conocimiento). - Para que exista desarrollo debe conocerse mucho,

Sin Plan: Desarrollo pasivo. Si no planificamos va a ver un desarrollo, pero de manera

Es importante la planificación para intervenir en los elementos del desarrollo.

La transformación y el desarrollo institucional se logra si: Si NO planificamos, planificamos

1.Planificacion, generalmente todos los actores planifican a fin de año aquellos

2.Organizacion, una vez que se ha planificado se requiere una nueva organización

3. Ejecución, el otro paso es la ejecución donde se ejecutan aquellos elementos

5. Seguimiento, periódicamente hay que realizar procesos de seguimiento ya sean

6. Evaluación, y a fin de año empieza un proceso de evaluación, que es lo que hemos

El proceso de gestión administrativa se realiza de manera cíclica.

-La planificación es importante porque intervienen los procesos de gestión administrativa

-Asegura la calidad de los resultados. Hay muchos indicadores de calidad. Hablamos de

REAL- PLAN- TRANSFORMACION DE LA REALIDAD- DESARROLLO

La visión (descripción del futuro):

Describe - el futuro, realidad futura.

Reto - Difícil de llegar, pero no imposible

Noble - Generada en valores, ideales mejor si son compartidas.

VARIAS FORMAS DE PENSAR:

Pensamiento lineal, todo el tiempo pensamos de forma lineal. Es tradicional lo hemos

Pensamiento lateral o paralelo, su característica principal es de carácter analógico,

Pensamiento sistémico, capacidad de pensar como un sistema. ¿Sistema? Interacción

Pensamiento estratégico o divergente, (exclusivo para planificar). Pensamos basados

2. Controles excesivos. se comete un error en la panificación cuando se involucra

3. Ilusiones de inversión. Cuando la planificación está basada en la cantidad de

4. Modas de desarrollo. Planificación Descontextualizada. Cometemos un error si

5. Separación Divorcio entre planificación y ejecución. Planificación separada del

CONCEPTO, juicio, resultado de un proceso de percepción.

EFICACIA: Capacidad para producir el efecto deseado o de ir bien para determinada

TECNICA: Procedimiento que se sigue secuencialmente para alcanzar un objetivo

METODO: conjunto de recursos organizados en una estructura. Forma, modo para

OBJETIVO: es un propósito para alcanzar un fin o un futuro. Utiliza un verbo terminado en

ESTRATEGIA: conjunto de recursos para alcanzar un objetivo. Serie de acciones muy

TACTICA: La forma de organizar los recursos RRHH para alcanzar un objetivo.

Ej., jugadores de futbol, RR HH, materiales, económicos. Organización de mis recursos.

PLANIFICACION A CORTO PLAZO también llamada “PROGRAMACION”

 Corto plazo, 1 hora, 1 día, semanas, meses.

Ejemplo: Talleres participativos, Campañas (educativas, motivacionales), Feria de D.H.

Programación: PO, Diagnostico, Análisis. Tienen dos eventos importantes: las

Un taller busca realizar un: Análisis de un tema. (descomponer, desestructurar)

PLANIFICACION OPERATIVA, es un proceso a mediano plazo.

 Es a mediano plazo 6 meses, 1 año, 1 año y medio.

Una característica de la Planificación Operativa es: Se basa en la visión institucional,

Análisis situacional FODA. Fortalezas-Debilidades, Internos-Externos, Futuro-Presente.

PLAN OPERATIVO, planifica objetivos:

¿Cómo planteamos los objetivos para una planificación?

2.Son transversales de la educación:

3.El objetivo en el desarrollo de un taller es:

4.Las características del pensamiento divergente son: