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DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno” Santa Cruz - Bolivia
MATRIZ DE ACTIVIDADES

Grupo: Población: Niños (as) y Adolescentes en situación de calle. Albergues transitorios.

Objetivo General: Promover/fortalecer en niños y adolescentes en situación de calle las categorías fundamentales de afecto, participación, creación, libertad,
ocio, identidad.

Instructivo: Se formarán grupos, luego competirán solo los ganadores de cada grupo, también habrá premios para la barra ganadora. Además, habrá premios
para el grupo que deje mas limpio el lugar y utilicen el barbijo y alcohol de forma adecuada. Los participantes ganaran puntajes en cada una de las actividades,
menos “en la de los talentos”. Al terminar todas las actividades recibirá premio el grupo que más puntos haya acumulado. En la actividad del talento, los premios
se entregarán a los tres mejores participantes.

ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO RESULTADOS ESPERADOS EVALUACIÓN

Humanos-
Específico por actividad. Materiales – (Del objetivo específico)
Económicos
-Espaciales

1. Técnica de 1.1 Los jóvenes 1.1.1 El facilitador es el capitán, a) Humanos 10 minutos 1.1. Se formarán grupos 1.1
formación de forman grupos de quien dirige el juego. Todos los Facilitadores. conforme a lo indicado
grupo y acuerdo a la demás serán tripulantes. b) Materiales por el facilitador.
Técnica de dinámica. 1.1.2 Consigna: todos de pie,
-Pitos
animación. vamos a hacer de cuenta que este
c) Económico
“El espacio es el mar, y ustedes están
Ninguno
Naufragio” en un solo barco, el capitán se da
d) Espaciales
cuenta que está llegando una
tempestad y el barco está en Parque Urbano
peligro de naufragar y solo hay
cinco votes para que se puedan
salvar estén atento a la orden del
capitán está cerca la tempestad y

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el capitán ordena que se formen
grupos de ocho personas.
1.1.3 Después se repite lo mismo,
pero cambiando el número de
integrantes de los grupos y edad,
por ejemplo: grupos de 4, 10, 5,
etc.
Cada grupo debe identificarse con
un nombre por equipo.
1.1.4 La actividad termina cuando
están formados los grupos para
realizar las demás actividades.

2.Técnica de 2.1 Los 2.1.1 Se forman equipos de 4 a) Humanos 10 minutos. 2.1 Los adolescentes y 2.1
recreación y adolescentes y los miembros cada uno. (Técnica de Facilitadores facilitadores reirán, gritarán,
coordinación/ facilitadores se formación de grupos) b) Materiales harán gestos y muecas de
organización divierten durante el Primero juega internamente cada agrado mientras realizan la
- 5 Pelotas
“Volibol con trabajo en equipo. grupo, luego el grupo ganador actividad.
- 5 Pitas
sabana” juega con los otros equipos, 2.2 Los facilitadores y
- 10 sabanas
2.2 Facilitadores y 2.1.2 Consigna: Este es un juego de jóvenes practicaran los
jóvenes coordinan volibol donde los 4 miembros van a c) Económico pases antes de comenzar,
acciones para recibir la pelota del otro equipo, Ninguno luego cada uno se ubicará
competir y ganar. pero con la sábana que cada uno d) Espaciales en su lugar.
sostiene de una punta. Parque Urbano
2.3 Facilitadores y (facilitadores demuestran cómo 2.3 Facilitadores y jóvenes
jóvenes Fortalecen hacerlo) Y al recibirla la lanza hacia correrán ágilmente para
motricidad el otro equipo por encima de la recibir la pelota por medio
fina/gruesa. malla (una pita sostenida por dos de la sabana.

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facilitadores). El juego consiste en
2.4 Facilitadores y 10 lanzamientos y la pelota no 2.4 Los adolescentes y
jóvenes se debe pisar el suelo más de 3 veces, facilitadores recibirán apoyo
organizan para si sucede, el que la dejo caer de sus compañeros
apoyar a sus pierde la partida y entra otro mediante expresiones y
equipos. equipo a competir con el ganador. gritos de barra.
Así sucesivamente hasta competir
2.5 Los todos los equipos. Un facilitador
adolescentes arbitra el juego.
estrechan lazos de Cierre: La actividad termina
amistad. cuando todos los grupos hayan
2.6 Facilitadores y participado.
adolescentes Facilitadores comentan sobre lo
confraternizan divertido o aburrido del juego
jugando. buscando la forma de hacerlo sin
preguntar. (¿Ustedes alguna vez
jugaron este juego? etc. El
facilitador también responde)
Facilitadores observan actitudes y
comportamientos, liderazgos, etc.
3.Técnica de 3.1 Los 3.1.1 Cada grupo se forma con tres a) Humanos 15 minutos 3.1 Los jóvenes se reirán y 3.1
recreación/co adolescentes se jugadores. - Facilitadores caerán durante el juego.
ordinación y divierten con la b) Materiales
3.1.2 Consigna: El del medio se - Cordones 3.2 Los adolescentes
comunicación dinámica.
“Carrera de coloca en dirección opuesta a los -Botellas expresaran alegría y
3.2 Los otros dos y amarra su pierna c) Económico entusiasmo en la carrera.
tres piernas”.
adolescentes izquierda a la izquierda de su
d) Espaciales
manifiestan sus compañero; y la derecha a la
Parque Urbano
emociones durante derecha del otro. Al dar la señal el

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el juego. facilitador con el pito, todos los
jugadores en grupos de 3, corren
una distancia de 10 metros, así
amarrados la distancia que se ha
fijado. (Deben correr en dirección
donde miran los dos). Los que
queden de último pierden.

Cierre: La actividad termina

cuando todos los grupos hayan
participado.

4.Tecnica de 4.1 Los 4.1.1 Los trenes están formados a) Humanos 10 minutos 4.1 Los adolescentes
recreación y adolescentes por jóvenes en fila india, que se Facilitadores expresaran determinación y
de expresión demuestran vendan bien los ojos y apoyan las b) Materiales buen ánimo durante el
de confianza durante manos en los hombros del que esta - 10 Pañoletas juego.
sentimientos/ el juego. adelante. Solo el maquinista, que - Conos/botellas
c) Económico bs 4.2 Los adolescentes
Comunicación es el último de cada tren, no está
no verbal 4.2 Los vendado. d) Espaciales demostraran alegría y
adolescentes Parque Urbano agilidad en la dinámica.
“Trenes
ciegos” expresan A) El último de la fila señala el sitio
entusiasmo en la de la estación final presionando el
dinámica. hombro izquierdo o derecho del
que tiene adelante con la mano y
4.3 Los este transmite lo mismo a los
adolescentes crean demás.
lazos de confianza y
simpatía por los B) El facilitador se ubica atrás del
demás. maquinista quien da la señal con la
mano. Cuando levante la mano

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derecha el maquinista debe
presionar la izquierda y viceversa.

La ruta del tren está marcada en

zigzag con botellas.

4.1.2 El juego es en silencio; si

alguno habla el tren debe volver al
sito de partida y comenzar de
nuevo. Gana el tren que llegue
primero.

Cierre: La actividad termina

cuando todos los grupos hayan
participado.
5.Tecnica de 5.1 Los 5.1.1 Se juega como el fútbol, sólo a) Humanos 20 minutos 5.1 Los adolescentes
recreación adolescentes y que los equipos se dividen en Facilitadores expresaran alegría, risas,
“Futbol de facilitadores se pares. b) Materiales gritos en la dinámica.
tres piernas” divierten durante el - 5 Pelotas
juego. 5.1.2 Consigna: Se atan un pie al - Pitos 5.2 Los adolescentes
pie de su pareja, por lo que - Cintas lograran dirigir sus
5.2 Los deberán trabajar en equipo para c) Económico movimientos con precisión.
adolescentes y pegarle a la pelota y para caminar. d) Espaciales
facilitadores Terminara el juego cuando en el Parque Urbano
consiguen tiempo de 10 minutos gana el
coordinar los equipo de haya metidos mas goles.
movimientos con
Cierre: La actividad termina
sus pares.
cuando todos los grupos hayan
participado.

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6.Tecnica de 6.1 Los 6.1.1 Los jugadores, se dividen en a) Humanos 15 minutos 6.1 Los adolescentes
recreación adolescentes dos equipos y forman dos filas. Facilitadores expresarán dinamismo y
“Carrera de expresan agilidad y b) Materiales estabilidad en sus
6.1.2 Consigna: el primero de cada - Dos pelotas
sapo” equilibrio en la movimientos.
dinámica. fila tiene en sus manos una pelota, c) Económico
los participantes deben pasar la d) Espaciales
pelota por encima de sus cabezas, Parque Urbano
de uno en uno, hasta llegar al
último de la fila. Este debe colocar
la pelota entre las rodillas y
avanzar saltando, sin tocarla con
las manos, hasta llegar al frente de
la fila. Si la pelota cae, puede
levantarla con las manos y volver a
iniciar la carrera a los saltos. Gana
el equipo que termina primero.

Cierre: La actividad termina

cuando todos los grupos hayan
participado.
7.Tecnica de 7.1 Los 7.1.1 Cada grupo selecciona a sus a) Humanos 20 minutos 7.1 Los adolescentes
aptitudes adolescentes representantes para el concurso de Facilitadores demostraran sus cualidades
“Concurso de expresan sus talentos. Por ejemplo, canto, baile, b) Materiales artísticas en el concurso de
Talento” habilidades poesía, rapeo, teatro. - Premios talento.
artísticas. c) Económico
7.1.2 Consigna: El representante d) Espaciales
elegido tiene 3 minutos para Parque Urbano
demostrar su talento.

7.1.3 Se elegirá a tres jurados

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quienes se encargarán de calificar
las presentaciones.

Cierre: La actividad termina

cuando todos los grupos hayan
participado.
8.Tecnica de Cada grupo presentara una a) Humanos 15 minutos
recreación actuación con temas elegidos por Facilitadores
“Teatro” ellos. b) Materiales
c) Económico
Consigna: cada equipo va a d) Espaciales
preparar una actuación con el Parque Urbano
tema que ustedes deseen.

Tienen 10 minutos para prepararse

y 5 minutos para presentar al
jurado su actuación.

El jurado calificador pregunta por

qué eligieron el tema, que
representa esa temática pata ellos.
Para la calificación se tomará en
cuenta calidad, creatividad de
actuación y las respuestas a las
preguntas.

Finalmente, el jurado elegirá al

grupo con el puntaje más alto.

REFRIGERIO

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9 Técnica de 9.1 Los 9.1.1 Se forman dos equipos. Se a) Humanos 15 minutos 9.1 Los jóvenes lograran
recreación y adolescentes necesita una soga con un nudo en Facilitadores organizarse y coordinar sus
coordinación logran trabajar en el centro y un lugar amplio para b) Materiales movimientos para ganar.
“Tirar de la equipo durante el competir, se señala con una botella
- Cuerda larga
cuerda” juego. el medio del suelo. 10 metros
9.1.2 Consigna: se coloca cada uno c) Económico
de los equipos a ambos lados de la d) Espaciales
botella, cada equipo debe jalar de Parque Urbano
un extremo y el que se pase de la
línea pierde.

Cierre: La actividad termina cuando

todos los grupos hayan
participado.

10 Técnica de La población 10.1 Se repartirá bolsas de plástico, a) Humanos 15 minutos 10.1 La población trabajara
participación/ trabaja en equipo, blancas y negras, para el recojo de Facilitadores en equipo para recolectar la
cooperación motivándose al basura. b) Materiales basura del lugar, logrando
recoger la basura - Bolsas dejar la zona limpia.
“Recojo de 10.2 Se pedirá a los grupos que c) Económico
dejando limpio el
Basura” lugar. se han formado d) Espaciales
anteriormente, que como
Parque Urbano
última actividad se recogerá la
basura, en las bolsas.

Consigna: El grupo que recolecte la

basura de forma adecuada,
acumulara puntos, para la
premiación final. También el grupo

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que mantenga mas limpió su
sector ganara puntos.

11 11.1 Los grupos 11.1.1 Al terminar todas las a) Humanos 15 minutos 11.1 Los adolescentes de los
PREMIACION ganadores de niños actividades y compartir el Todos los de la grupos ganadores recibirán
y adolescentes refrigerio, se hará la entrega de los Red sus respectivos premios
reciben regalos por premios a los grupos ganadores, b) Materiales
su participación en según los puntos acumulados. - Poleras
las actividades. c) Económico
d) Espaciales
Parque Urbano

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