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13/4/2021 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-PROBLEMAS VINCULADOS A LA PEDAGOGIA MODERNA Y CONTEMPOR…

Examen parcial - Semana 4

Fecha de entrega 13 de abr en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20


Disponible 10 de abr en 0:00 - 13 de abr en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

Intento Hora Puntaje


MANTENER Intento 2 33 minutos 60.67 de 70

MÁS RECIENTE Intento 2 33 minutos 60.67 de 70

Intento 1 43 minutos 57.17 de 70

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Puntaje para este intento: 60.67 de 70


Entregado el 11 de abr en 12:59
Este intento tuvo una duración de 33 minutos.

Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

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Designa el conjunto de actividades mediante las cuales un grupo


asegura que sus miembros adquieran los saberes y conocimientos,
social e históricamente acumulados y culturalmente organizados a
través de procesos y condiciones claramente definidas y estructuradas

Pedagogía

Educación

Enseñanza

Postmodernidad

Pregunta 2 3.5 / 3.5 pts

Didáctica es:

Una reflexión sobre la enseñanza

Una reflexión sobre la institución

Una reflexión sobre la escuela

Una reflexión sobre la pedagogía

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

La modernidad implicó muchas transformaciones, el pensamiento


filosófico plantea el liberalismo que particularmente en el plano de lo
político, se presentan nuevos regímenes y formas de la administración
y gestión de los gobiernos nacionales. Una de las conquistas en el
plano de lo político de la modernidad es:

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La consolidación de las monarquías teocéntricas como formas de


gobierno

El auge de la nobleza terrateniente que asume el poder en sistemas


presidencialistas

La generación de sistemas comunitarios en los que se da prevalencia a


la equidad

La consolidación de la democracia como sistema político

Parcial Pregunta 4 1.17 / 3.5 pts

Para HEGEL, la modernidad se caracteriza por

un modo de relación del sujeto consigo mismo, modo que él denomina


subjetividad.

la grandeza del tiempo moderno consiste precisamente en que se


reconoce la libertad en todas sus dimensiones.

que el sujeto reclama insistentemente la capacidad de seguir a las


otras intelecciones y decisiones que a su propia subjetividad.

el principio de la modernidad es, en general, la libertad de la


subjetividad.

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Incorrecto Pregunta 5 0 / 3.5 pts

Verdadero es lo que funciona. Esta es la máxima de un pensamiento


conocido como

Pragmatismo

Positivismo

Costumbrismo

Racionalismo

Pregunta 6 3.5 / 3.5 pts

La expresión “educación bancaria” de quien es y a qué se refiere:

Es de Freire y fue acuñada para referirse a los conocimientos


acumulados por la humanidad

Freire y hace referencia a llenar de contenidos la mente de los


educandos

Piaget y hace referencia a los contenidos morales del niño

Piaget y hace referencia a los contenidos mentales del niño

Pregunta 7 3.5 / 3.5 pts

La modernidad implicó una serie de transformaciones en torno a la


relación que establece el hombre con la naturaleza y la sociedad

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misma. Las dinámicas en general se ajustan a una nueva


cosmovisión.No es un atributo o no corresponde a una dinámica propia
de la modernidad:

La incorporación de las ideas provenientes de la ilustración en el


campo de la política.

El crecimiento de la ciencia y la técnica con miras a la transformación y


dominio de la naturaleza.

El empleo de la razón para hacer lecturas de los fenómenos de la


realidad.

La valoración de la lucha entre lo divino y lo humano para explicar la


realidad es algo que se supera precisamente en la modernidad

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

Desarrollos de la llamada “escuela nueva” se evidencian en las


propuestas de:

El kindergarten de Fróbel

La escuela materna de Agazzi

La casa del bambini de Montessori

Todas las opciones son correctas

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

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Una de las ciencias que más ha influido en los planteamientos


pedagógicos del siglo XX es

Biologìa

Psicología

Filosofía

Linguistica

Pregunta 10 3.5 / 3.5 pts

Favorecer la formación de los estudiantes es una de las


responsabilidades de todo profesor y para ello debe llevar a cabo una
serie de acciones en las cuales se tenga en cuenta el carácter
educable de los estudiantes. Un profesor desea implementar en su
clase una serie de actividades que contribuyan a la formación de sus
Estudiantes. Una característica sustancial de estas actividades es que
sean

Dinámicas a fin de motivar a los estudiantes para que concedan


relevancia al aprendizaje de contenidos.

Cortas para mantener el interés de todos los estudiantes sobre un tema


de estudio que afecta a la comunidad.

Coherentes con los objetivos procedimentales del área de estudio para


articularlas con los estándares de competencias ciudadanas.

Próximas al contexto cultural y social de los estudiantes para


integrarlas al ámbito escolar.

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Pregunta 11 3.5 / 3.5 pts

Favorecer la formación de los estudiantes es una de las


responsabilidades de todo profesor y para ello debe llevar a cabo una
serie de acciones en las cuales se tenga en cuenta el carácter
educable de los estudiantes. Un profesor desea implementar en su
clase una serie de actividades que contribuyan a la formación de sus
Estudiantes. Una característica sustancial de estas actividades es que
sean:

Coherentes con los objetivos procedimentales del área de estudio para


articularlas con los estándares de competencias ciudadanas.

Dinámicas a fin de motivar a los estudiantes para que concedan


relevancia al aprendizaje de contenidos.

Próximas al contexto cultural y social de los estudiantes para


integrarlas al ámbito escolar.

Cortas para mantener el interés de todos los estudiantes sobre un tema


de estudio que afecta a la comunidad.

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts

Un postulado de la educación liberadora de Freire es:

La tarea de la educación no es esconder los problemas, sino hacernos


conscientes de ellos

El desarrollo del niño sigue el proceso de la naturaleza

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Los conocimientos se desarrollan sólo por efecto de la experiencia

La actividad grupal es generadora de conocimientos activos

Pregunta 13 3.5 / 3.5 pts

Como actividad social es un hecho cultural, una acción continua,


consciente, inconsciente o intuitiva, de la cual es responsable la
sociedad en su conjunto

Aprendizaje

Educación

Didáctica

Pedagogía

Pregunta 14 3.5 / 3.5 pts

Se ubica y adquiere sentido en el contexto de la teoría pedagógica. No


es una disciplina meramente teórica sin ciencia de la praxis o para la
praxis.Podría ecirse en forma sintética que piensa y habla sobre el
cómo de la enseñanza

Enseñanza

Formación

Educación

Didáctica

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Incorrecto Pregunta 15 0 / 3.5 pts

Consiste en llenar de contenidos las mentes de los educandos, las


cuales se perciben como depósitos vacíos. Al educando le
corresponde recibir pasivamente los contenidos y archivarlos para
luego repetirlos. Niega la realidad vital del serhumano y que lo
inmoviliza, lo hace una realidad pasiva, fija e inmóvil.

Pedagogía Moderna

Educación Informal

Educación Conductual

Educación Bancaria

Pregunta 16 3.5 / 3.5 pts

Es la formación del ser humano. Constituye por tanto la forma


consciente de educar para unos fines y se materializa a través de la
práctica docente en las actividades de enseñanza y exige de una
conciencia reflexiva

Educación

Didáctica

Pedagogía

Aprendizaje

Pregunta 17 3.5 / 3.5 pts

Pensadores de la educación en el siglo XX son:

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Herbart, Pestalozzi y Freire

Piaget, Vigotsky, Freire

Piaget, Locke y Pestalozzi

Locke, Vigotsky y Freire

Pregunta 18 3.5 / 3.5 pts

Es problematizadora, creadora e inserta al educando como sujeto


activo del proceso de conocimiento

Educación bancaria

Educación liberadora

Educación activa

Educación Sensitiva

Pregunta 19 3.5 / 3.5 pts

Está ligada a la naturaleza y estructura de las disciplinas objeto de la


enseñanza, e implica el dominio de ese saber que se va a enseñar
para decidir qué es lo que es enseñable de ese saber

Didáctica

Educación

Pedagogía

Educación liberadora

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Pregunta 20 3.5 / 3.5 pts

La pedagogía es mejor considerarla como:

Una disciplina de la filosofía que reflexiona sobre el desarrollo mental


del niño

Una práctica especializada que desarrollan los docentes en sus aulas

Una ciencia experimental que aplica sus desarrollos en los colegios

Un saber que reflexiona sobre la educación

Puntaje del examen: 60.67 de 70

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